Seis sugerencias para educar a los niños

La personalidad, los intereses y los métodos de aprendizaje de cada niño son diferentes. Algunos niños pueden ser perezosos o carecer de interés en ciertos temas y no estar dispuestos a aprender. A continuación se ofrecen algunas sugerencias que pueden resultar útiles:

Comprensión total del niño

Comprender las características de personalidad del niño, sus intereses, aficiones, hábitos de estudio, etc. Ayuda a desarrollar planes y métodos de estudio adecuados.

Estimular el interés por...

Llevar a cabo educación y aprendizaje basado en los intereses de los niños, como proporcionar materiales de lectura interesantes e inspirar a los niños a explorar el mundo de la ciencia. , cultivar los intereses de los niños.

Crear un ambiente de aprendizaje

Crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños, como un lugar tranquilo, luminoso, limpio y atractivo, ayudará a crear una buena atmósfera de aprendizaje.

Dar ánimo

Proporcionar a los niños una evaluación positiva y estímulo para que tengan la motivación para aprender y desarrollar la confianza en sí mismos y la conciencia.

Varias estrategias de enseñanza y métodos de evaluación

Pruebe diferentes estrategias de enseñanza, incluidos juegos, competiciones, medios electrónicos, etc. y desarrollar métodos de evaluación para niños, como métodos de aprendizaje orientados a objetivos, para que gradualmente a los niños les empiece a gustar y disfrutar el aprendizaje.

Fomente el aprendizaje independiente

Deje que los niños tengan la iniciativa de elegir sus intereses y direcciones bajo una planificación razonable. Discuta con ellos más métodos de orientación y guíelos para resolver mejor los problemas a través del pensamiento.

el brazo. Cuando oscureció, estaba acostado en la cama y él pasó a través de mí rápidamente y pasó volando por mis pies. Cuando abra los ojos y vuelva a ver el sol, será un nuevo día. Escondí mi rostro y suspiré. Pero con un suspiro las sombras de un nuevo día comenzaron a vislumbrarse. En un mundo con miles de hogares, ¿qué puedo hacer mientras corro y vuelo? Sólo queda deambular; en el apuro de más de 8.000 días, además de deambular, ¿qué más queda? Los últimos días fueron arrastrados por el viento como humo y Chu Yang los evaporó como niebla; ¿qué rastros dejé atrás? ¿Alguna vez he levantado una espiral? Vine a este mundo desnudo y ¿volveré desnudo en un abrir y cerrar de ojos? Pero no puede ser plano. ¿Por qué tienes que ir esta vez? Dime sabiamente, ¿por qué nuestros días se han ido para siempre? El poema en prosa "Date prisa" de Zhu Ziqing fue escrito el 28 de marzo de 1922. Era el reflujo del Movimiento del Cuatro de Mayo y la realidad seguía decepcionando al autor. Pero el poeta no está dispuesto a hundirse en la vacilación. Mantiene su propia posición "neutral" y la persigue con perseverancia. Él cree: "Cada proceso en la vida tiene su propio significado y valor independiente: ¡cada momento tiene su propio significado y valor! Cada momento tiene su propia posición apropiada en el tiempo continuo". (Carta de Zhu Ziqing a Yu Pingbo, 7 de noviembre de 2002). ) Por lo tanto, debe "pisar el suelo paso a paso y dejar huellas profundas" (la destrucción de Zhu Ziqing) para lograr "la satisfacción del párrafo". Todo el poema revela el susurro de injusticia interior del poeta con un toque de tristeza, y también refleja el estado de ánimo común de la juventud intelectual durante el reflujo del Movimiento del Cuatro de Mayo. "Date prisa" es la obra emotiva del poeta. El poeta se inspiró en el paisaje primaveral que tenía ante él y lo expresó con la ayuda de la imaginación. La imaginación "hace aparecer cosas desconocidas, y la pluma del poeta las completa, dejando que la nada etérea encuentre su propia posición y nombre." ("El sueño de una noche de verano" de Shakespeare) El poeta expresa el tiempo etéreo y los pensamientos abstractos a través de fenómenos, y utiliza el Señales emocionales del poeta para seleccionar y capturar imágenes vívidas. El estado de ánimo del poeta fluctúa con el tiempo de lo invisible a lo tangible, de lo vago a lo claro. "Las golondrinas se han ido, pero volverán; los sauces se han marchitado, pero volverán a florecer; las flores de melocotón se han marchitado, pero volverán a florecer." El poeta utilizó algunas pinceladas para esbozar un cuadro vago. El autor no describe los verdaderos sentimientos de la primavera, pero sumerge a los lectores en la imagen, acepta la infección emocional y al mismo tiempo hace sugerencias visuales: el ascenso y la caída de la naturaleza que se muestran en esta imagen son huellas del paso del tiempo. , así el poeta sigue Mi paradero ese día. Sin embargo, mis días “se fueron para siempre”. No puedo verlos ni tocarlos. ¿Me "robaron" o me "escaparon"? Los signos del metabolismo natural contrastan con sus días invisibles, revelando la sensación de pérdida del poeta en una serie de frases interrogativas. "Como una gota de agua en el océano, mis días gotean en la corriente del tiempo". Es extremadamente exagerado utilizar la novedosa metáfora de "una gota de agua" para describir los más de 8.000 días de una persona. Comparado con la inmensidad de la corriente temporal, que se compara con el mar, resalta las características "silenciosas y sin sombras" del día de una persona. De hecho, aquí hay rastros de sus propias vidas. Una gota de agua es su imagen. Caer al mar tiene un leve sonido. El poeta hace todo lo posible por sentirlo visual y auditivamente, buscando los días pasados. Pero más de 8.000 días se han "escapado" silenciosamente. La crueldad del tiempo y la brevedad de la vida hacen que el poeta no pueda evitar "sudar" y "llorar". ¿Qué tan "apurado" es el tiempo? El poeta no se involucra en discusiones abstractas. Expresa sus sentimientos y su subconsciencia a través de imágenes, "penetrando la superficie de la familiaridad y buscando 'cosas nuevas'". (Poesía de Zhu Ziqing) Así, se visualizó el tiempo brumoso y las imágenes de la vida común revelaron el "secreto único" del poeta. Por la mañana, dos o tres soles ponientes brillaban en la cabaña.
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