¿Cuáles son los beneficios de los nuevos conceptos educativos y la promoción de la "androginia" en los Estados Unidos?

La androginia tiene sus aspectos positivos y negativos. Basándose en la famosa investigación sobre androginia de Sandra Bem, los primeros investigadores propusieron además el concepto de androginia, que incluye varias dimensiones: feminidad reconocida, feminidad no reconocida, masculinidad reconocida y masculinidad no reconocida. De la distribución de los rasgos de personalidad se puede inferir: masculinidad positiva, masculinidad negativa, feminidad positiva, feminidad negativa, androginia positiva o androginia negativa. A medida que las características de género se definieron con más detalle como cualidades positivas y negativas, se promovió la androginia positiva. Las personas con una combinación óptima de rasgos de género positivos y negativos tienen más probabilidades de ser integrales, felices, populares, afables, flexibles y respetuosas de sí mismas que las personas con sólo uno o dos aspectos negativos.

Los educadores deben considerar a los estudiantes como recursos y riqueza educativos y utilizarlos para convertir sus diferentes potenciales en realidad a través de una educación innovadora. Cuando la gente piensa en innovación, rápidamente piensa en genialidad. La innovación parece estar más allá de las capacidades del estudiante promedio. De hecho, no existe una diferencia insuperable en el coeficiente intelectual entre las personas. La mayoría de las personas tienen condiciones innatas similares.

En la práctica, los educadores deben creer firmemente que todos los estudiantes tienen el mismo potencial creativo profundo. Frente a la "innovación", no hay diferencia entre estudiantes de bajo rendimiento y estudiantes sobresalientes. La clave es cómo exploras. Los profesores deben tratar bien a todos los estudiantes en la práctica y esforzarse por desarrollar el potencial creativo de cada estudiante. La liberación de los niños es la esperanza de una educación innovadora. En la era actual, la subjetividad humana se ha realzado como nunca antes. Cualquier represión de la subjetividad humana y del libre albedrío se considera casi un pecado, porque los seres humanos nacen con la búsqueda de la libertad.

El pueblo apoya la democracia y su deseo de libertad. La esencia o esencia de la libertad es la autodeterminación, la autodeterminación, la autodeterminación, la autodeterminación. La educación moderna reemplaza las elecciones y el pensamiento de los niños, obliga a los estudiantes a aceptar, limita su libertad, suprime su individualidad y viola la naturaleza, la sociedad y la búsqueda de la libertad. El objetivo es preparar al niño para que se convierta en una persona que se ajuste a determinadas normas sociales. El contenido de la educación innovadora se puede dividir a grandes rasgos en: educación ideológica, educación para el descubrimiento, educación para la invención, educación para la información, educación para el aprendizaje, educación artística, educación para la participación, educación para el futuro, educación de la personalidad y formación de la armonía. Deben realizarse esfuerzos para mejorar el espíritu innovador, la capacidad innovadora y la personalidad innovadora.