La relación entre la felicidad de los docentes y la ética profesional de los docentes
Una discusión sobre la relación entre la felicidad de los docentes y la ética profesional de los docentes
La felicidad es un tema antiguo, y el desarrollo de los individuos y de la sociedad siempre va acompañado de la búsqueda de la felicidad. La educación es para la felicidad de las personas, y la felicidad es el punto de partida y el destino de la ética profesional de los docentes. La ética profesional de los docentes es de gran importancia para ayudarlos a perseguir su verdadero propósito de vida y obtener la creatividad necesaria para una vida feliz.
1. ¿Qué es la felicidad docente y la ética profesional docente?
La felicidad es el resultado de que los ideales y metas de las personas se satisfacen hasta cierto punto en su vida material y espiritual. alegría. La felicidad de los docentes se refiere a la alegría profesional y la alegría de vivir que los docentes sienten psicológica y espiritualmente debido a la realización de metas e ideales después de cultivar a los estudiantes a través de un arduo trabajo creativo en el proceso educativo. Esta es otra felicidad que no se puede disfrutar en ninguna profesión. .
La ética profesional son los requisitos morales para ejercer una profesión específica. Cumplir estos requisitos morales es la condición más básica para ejercer esta profesión. La ética profesional de los docentes son requisitos universales para todo el grupo de docentes como grupo profesional específico. Pertenecen a los requisitos morales y las normas morales del grupo de docentes. El desarrollo de la ética profesional docente es un proceso de mejora continua del propio cultivo moral, enriquecimiento, descubrimiento del sentido de la vida y logro de la autorrealización en el proceso de la práctica educativa.
2. La relación entre la felicidad de los docentes y la ética profesional de los docentes
Muchos filósofos han estudiado la relación intrínseca entre la moralidad y la felicidad. Por ejemplo, Aristóteles creía que una vida feliz es. una vida que es coherente con la virtud, es decir, una vida que practica consistentemente la virtud, es una vida feliz; Kant cree que la moralidad es "la doctrina de cómo hacernos dignos de la felicidad". La felicidad docente está estrechamente relacionada con la ética profesional de los docentes. La felicidad de los docentes es el punto de partida y el destino de la construcción de la ética profesional docente, y es una base emocional importante para comprender la ética profesional docente. La ética profesional de los docentes es una condición necesaria para obtener la felicidad educativa y también es un requisito previo inevitable para que los docentes disfruten de la felicidad educativa.
1. La felicidad docente es la motivación espiritual para la construcción de la ética profesional docente.
La felicidad educativa es la búsqueda persistente de los docentes, y también es el motor para que los docentes mejoren. su carácter moral. La felicidad de los docentes es la fortaleza espiritual y un prerrequisito importante para la construcción de la ética profesional docente. Porque, sin un maestro que tenga un sentimiento de felicidad en la educación, le es imposible considerar el trabajo educativo como la búsqueda del valor de su propia vida, y le es imposible cuidar, amar y ayudar a los estudiantes con entusiasmo, paciencia y meticulosidad. Es difícil para los profesores sin un sentimiento de felicidad ser competentes en educación. Por lo tanto, sólo cuando los profesores se liberen de las ataduras del sentido de profesionalismo y no consideren la enseñanza como un medio para ganarse la vida, sino como respuesta a sus propias necesidades, podrán ejercer libre y creativamente todos sus talentos y fortalezas en las actividades docentes.
2. La ética profesional docente es una condición necesaria para lograr la felicidad docente
La docencia es una profesión social que se desvía de la orientación valorativa de la sociedad y deja la huella moral de toda felicidad. todos simplemente castillos en el aire. La ética profesional de los docentes es una condición necesaria para la felicidad de los docentes y un medio y una condición importantes para alcanzar la felicidad. La ética profesional de los docentes, como orientación de valores de la sociedad, siempre se refleja en algunos estándares y principios de valores generales. Al mismo tiempo, la ética profesional de los docentes proporciona la correcta orientación valorativa para la adquisición de la felicidad. Evita los conflictos interpersonales y promueve la armonía interpersonal mediante la coordinación de las relaciones interpersonales. Por lo tanto, la ética profesional de los docentes es de gran importancia para la realización de la felicidad.
3. La felicidad docente es el objetivo de la construcción de la ética profesional de los docentes
La felicidad educativa de los docentes a menudo proviene de sus logros en la enseñanza cuando ven que han abierto el pensamiento de los estudiantes. con su sabiduría, utilicen el conocimiento y la virtud para ayudar a los estudiantes a salir de los problemas, y cuando las escuelas, los padres y la sociedad den evaluaciones totalmente positivas a su educación, el comportamiento de los docentes en el cumplimiento de sus responsabilidades también se fortalecerá y los docentes podrán tener una relación más profunda. comprensión del significado y significado de la educación El valor de la profesión docente mejora aún más el sentido de responsabilidad educativa y los ideales éticos profesionales. Al mismo tiempo, los profesores también prestarán más atención a su propio comportamiento y mejorarán conscientemente su personalidad. Cuanto mejor puedan comprender los profesores la connotación de la ética profesional, más podrán comprender y sentir la felicidad educativa en la vida educativa diaria y obtener una sensación de felicidad mientras mejoran su nivel de cognición moral y fortalecen sus creencias morales.
3. El valor de la ética profesional de los docentes para mejorar la felicidad de los docentes
Platón cree que “un alma justa y una persona justa vivirán una buena vida, mientras que una persona injusta vivirá una buena vida”. vive una mala vida.”...Es necesario admitir que la gente que vive bien tiene paz y felicidad, mientras que la gente que vive mala tiene todo lo contrario”. De esto, llegó a la conclusión de que “la virtud y la sabiduría son la verdadera felicidad de la vida." Se puede ver que la moralidad es importante para La propia felicidad de una persona tiene consecuencias de gran alcance. Los docentes con una alta ética profesional inevitablemente tendrán una experiencia feliz con un fuerte sentido de identidad y pertenencia profesional. Por lo tanto, la construcción de la ética profesional de los docentes es de gran importancia para mejorar la felicidad de los docentes.
1. Crear y disfrutar la felicidad en el proceso de cultivar la ética profesional de los docentes.
La experiencia de la felicidad existe en el proceso de las actividades creativas de las personas. Sin actividades creativas, la felicidad es imposible. Por lo tanto, la mejora del cultivo moral debe trascender el conocimiento moral, pasar del mundo del conocimiento al mundo de la vida lleno de sabiduría, afrontar el tema de la vida feliz de las personas y cultivar la capacidad de crear y disfrutar la felicidad. La importancia de las actividades creativas humanas para la autovalidación, la libertad y la felicidad humanas radica no sólo en proporcionar medios para lograr un determinado objetivo, sino también en crear las necesidades humanas mismas. Este es un proceso infinito de creación de necesidades y los medios para satisfacerlas. Este proceso no es sólo un proceso de creatividad y realización potencial, sino también un proceso de superación constante de uno mismo y de alcanzar la perfección. El cultivo de la ética profesional de los docentes no es un simple proceso de inculcar conocimiento moral, sino una forma de cultivar la sabiduría moral. En este proceso, se debe revelar la verdadera naturaleza y la situación realista del trabajo y la vida de los docentes, de modo que los docentes y los estudiantes. Puede comprender su trabajo y su vida. El significado del pensamiento positivo sobre la esencia de una vida feliz.
2. La ética profesional de los docentes mejora la felicidad de los docentes
La ética profesional de los docentes se cultiva y adquiere en las actividades de práctica educativa a largo plazo de los docentes y afecta la generación de felicidad educativa. Aristóteles creía que “ninguna virtud ética se genera naturalmente” y que “las virtudes no se generan fuera de la naturaleza ni contra la naturaleza, sino que se aceptan y se desarrollan naturalmente a través del hábito”.
La ética profesional de los docentes se forma en un estado de conciencia personal a través de actividades de práctica ética a largo plazo basadas en la comprensión profunda de la profesión educativa por parte de los docentes. La ética profesional de los docentes es también un carácter moral que acompaña el desarrollo profesional de los docentes y no sólo puede promover eficazmente su desarrollo profesional, sino que también les permite comprender profundamente el significado de la educación, mejorar su sentido de responsabilidad y autodisciplina, y mejorar su sentido de responsabilidad y autodisciplina. mejorar su desarrollo profesional. Comprender la educación y la vida, y sentir la felicidad de la educación. Disfrutar de la felicidad de la educación es el objetivo ideal de todo docente. La ética profesional de los docentes no es sólo una cualidad necesaria para los docentes como personal de desarrollo profesional, sino también la piedra angular de la búsqueda de la felicidad educativa por parte de los docentes. La ética profesional de los docentes no es una regla obligatoria para los docentes, sino un medio eficaz para promover que los docentes mejoren la calidad de la vida educativa y sientan la felicidad de la educación. La posesión de la moralidad de los profesores significa la mejora de su felicidad. Si los profesores quieren alcanzar la felicidad en la vida educativa, deben practicar durante mucho tiempo la ética profesional docente en sus actividades profesionales sobre la base de la comprensión de la educación. Sólo cuando la ética profesional de los docentes impregne todas las actividades educativas y el comportamiento ético se convierta en una necesidad en la vida profesional se podrá producir la felicidad educativa de los docentes.
En resumen, mejorar la felicidad de los docentes es de gran valor para ellos mismos y para los demás. Los docentes deben fortalecer la construcción y mejora de su personalidad como moral individual, considerar la mejora de la ética profesional como su importante objetivo en la vida y perseguir conscientemente. metas significativas. Vivir y practicar una vida significativa y feliz. ;