1. La situación actual del desperdicio de papel entre los estudiantes de secundaria:
Según lo que hemos visto y oído, algunos estudiantes utilizan alrededor de 7 u 8 libros de dictado en un semestre. ¿Cuál es la razón? Resulta que solo usaron la mitad de la página después de darle la vuelta y la otra página era inútil. Qué pérdida. ¡Qué lástima!
En segundo lugar, una encuesta sobre la conservación del papel entre estudiantes de secundaria del campus.
1. Los grados investigados fueron 426 estudiantes de 8 clases de séptimo grado***.
2. ¿Utilizas aproximadamente () libros de tareas cada semestre?
a. Libros de menos de 10 años: 208 personas, que representan el 48,9% B. Libros de entre 10 y 15 años: 176 personas, que representan el 16,9%.
c. 15-20 libros: 24 personas, que representan el 5,6% D. 20 libros o más: 18 personas, que representan el 4,2%.
3. El nuevo semestre ha comenzado. ¿Qué hiciste con los libros de tareas no utilizados?
a. Dejarlo y sustituirlo: 32 personas, que representan el 7,5%.
b. Guardarlo y no volver a usarlo: 72 personas, que representan el 16,9%.
c. Utilizar el papel restante para redactar: 280 personas, que representan el 65,7%.
D. Arranca el papel sobrante y haz un cuaderno nuevo: 42 personas, que representan el 9,8%.
4. ¿Tienes los siguientes hábitos al utilizar papel borrador?
(1) Desactivado tras usar un solo lado: Sí (44 personas, 10,3%) No (382 personas, 89,7%).
(2) Las palabras escritas en el borrador son relativamente grandes: Sí (206 personas representaron el 47,9%) No (220 personas representaron el 52,1%).
(3) Después de garabatear unas cuantas veces, tíralo a la basura: Sí (81 personas representaron el 19 %) No (345 personas representaron el 81 %)
(4) Si cometes un error, no lo corrijas, solo escríbelo directamente Tirar: Sí (53 personas, 12,4%) No (373 personas, 87,6%).
(5) El borrador no está ordenado: Sí (317 personas representaron el 74,4%) No (109 personas representaron el 25,6%).
(6) Le gusta utilizar papel nuevo no escrito para redactar: Sí (227 personas, 53,2%) No (199 personas, 46,8%).
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
No importa
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
Departamento de Enseñanza Ciclista
144 personas representan el 33,8%.
73 personas representaron el 17,1%.
119 suponen el 27,9%.
27 (6,3%)
63 personas representaron el 14,8%.
Instalar contenedores de reciclaje de papel usado.
260 personas, que representan el 61,3%
57 personas, que representan el 13,4%.
88 (20,7%)
12 personas, que representan el 2,8%
Ocho personas, que representan el 1,9%
Doble cara Práctica de prueba de impresión
183 personas representan el 43%.
57 personas representaron el 13,4%.
137 personas representaron el 32,2%.
15 personas suponen el 3,5%.
34 personas representaron el 8%
Reducir la emisión de avisos escritos
129 personas representaron el 40,3%.
49 personas representan el 11,5%.
163 personas representaron el 38,3%.
35 (8,2%)
44 personas representan el 10,3%
Lo anterior es nuestra encuesta de estudiantes de séptimo grado.
En tercer lugar, los datos sobre el papel usado
Según las estadísticas, hay más de 400 millones de estudiantes de escuela primaria en China.
Si cada estudiante desperdicia dos hojas de papel cada día, una hoja de papel son más de 300 millones de hojas. Si se construyen estos papeles, tendrán 48 kilómetros de longitud. Se desperdiciarán más de 1.500 árboles. Por el contrario, si cada uno ahorrara un papel cada día, el país salvaría 50.000 hectáreas de árboles cada año. Unas cifras tan enormes realmente nos sorprendieron. Desperdiciar papel es desperdiciar madera, destruir árboles y destruir nuestro medio ambiente. ¡Debes saber que los árboles contribuyen a la protección del medio ambiente y son fuente de vida!
En cuarto lugar, haz sugerencias
Para proteger el medio ambiente, a partir de hoy ahorraremos papel borrador. ¿Cómo podemos evitar el desperdicio excesivo de papel borrador?
Tenemos algunas sugerencias para colegios y compañeros de clase:
(1) Fortalecer la publicidad y la educación sobre la conservación del papel, concienciar y sensibilizar a todos los estudiantes sobre la conservación del papel.
(2) Consiga su propio cuaderno de borrador y llévelo a la escuela todos los días para facilitar su uso e inspección y evitar el desperdicio de papel, matando dos pájaros de un tiro.
(3) Establecer un borrador del sistema de inspección para instar a los estudiantes a implementar el ahorro de papel.
(4) Descubrir el fenómeno del book tearing y realizar crítica y educación.
(5) La escuela instala cajas de recogida de papel usado para recoger papel con valor de reutilización.
(6) La escuela organizará razonablemente la publicación del asunto por escrito de acuerdo con la importancia del asunto y tratará de transmitir el aviso o publicarlo en la pizarra.
(7) Después de que los estudiantes lean el aviso, deben intentar reutilizarlo (por ejemplo, como papel borrador).
(8) Criticar y educar a los estudiantes que no reciclan los materiales didácticos para su custodia y exigir una compensación por daños graves.
(9) Elogiar a aquellos estudiantes que protegen el reciclaje de materiales didácticos.
(10) Revise el borrador periódicamente y elogie a los estudiantes que lo utilicen bien.
(11) Esperamos que todos los estudiantes puedan convertirse en propagandistas voluntarios para ahorrar papel y dar amplia publicidad a esta iniciativa, para que todos podamos ahorrar papel y proteger los genes de nuestro entorno natural. Más personas participaron en la propaganda "Todos echan leña al fuego". Si lo haces durante mucho tiempo, poco a poco todos desarrollarán este buen hábito, que ahorrará más papel y hará una pequeña contribución al país.
Resumen de la encuesta sobre verbos (abreviatura de verbo)
A través de la encuesta, descubrimos que los estudiantes de nuestra clase desperdician una gran cantidad de papel borrador en el campus. Después de un cálculo cuidadoso, cada persona usa de tres a cinco hojas de papel borrador todos los días, lo que equivale al menos de 4000 a 5000 hojas en un semestre (en 4K). Se informa que cada tonelada de madera de alta calidad (equivalente a 3,44 metros cúbicos de madera) se puede transformar en 0,69 toneladas de papel de escribir. Si cada alumno de nuestra escuela ahorra un trozo de papel borrador cada día, entonces 500 estudiantes ahorrarán 500 trozos de papel, lo que puede ahorrar 12.300 trozos de papel al año, equivalente a 1,46 kilogramos, equivalente a 0,5024 metros cúbicos de madera. Si cada estudiante del país ahorrara un trozo de papel cada día, se ahorraría mucha madera.
Conclusión de los verbos intransitivos
Mientras establezcamos el concepto de ahorro, tengamos la conciencia de ahorrar y desarrollemos el hábito de ahorrar todo, empezando por ti y por mí, todos ahorran. papel, para que cada año ahorremos mucha madera y bosques respetuosos con el medio ambiente. ¡Aquí hacemos un llamado a los estudiantes de todo el país para que ahorren papel y salven vidas, para que esos frondosos árboles puedan beneficiar mejor a la humanidad!