De acuerdo con el artículo 4 de las "Medidas para el tratamiento de las violaciones de la ética profesional por parte de docentes de escuelas primarias y secundarias", las violaciones de la ética profesional de los docentes se tratarán de la siguiente manera:
( 4) Violar las disciplinas docentes y la enseñanza superficial, o realizar actividades a tiempo parcial y remuneradas que afecten la educación y la labor docente sin autorización.
(9) Pedir o aceptar propiedad de los estudiantes y sus padres, o participar en banquetes, viajes, entretenimiento y actividades de ocio financiados por los estudiantes y sus padres, y vender libros, periódicos, material didáctico y actividades sociales. seguro a los estudiantes, o utilizar los recursos de los padres para beneficio personal.
(10) Organizar y participar en clases de recuperación pagadas, o presentar a los estudiantes y proporcionar información relevante a instituciones de formación fuera del campus y otras.
Datos ampliados:
Análisis de tutorías pagadas;
Durante tantos años desde la fundación de la República Popular China, las lecciones de recuperación han sido gratuitas. ; este es un gran problema para los estudiantes que no han completado sus estudios. Este tipo de medidas correctivas oportunas pueden evitar que algunos estudiantes se retrasen en el curso y repitan el grado.
Con la influencia de la tendencia a la "industrialización" de la educación y la influencia de la economía de mercado, entre 1995 y 2000 surgió gradualmente un problema relativamente común: las lecciones de recuperación remuneradas.
Hay dos tipos de lecciones de recuperación pagadas: una es que la escuela organiza colectivamente lecciones de recuperación. El segundo son las materias con el examen de ingreso a la universidad y las tareas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los maestros que "cierren" la enseñanza de las escuelas secundarias y preparatorias brindarán lecciones adicionales para los hijos de padres que tienen requisitos más altos para los puntajes de los exámenes.
Estas clases de recuperación son remuneradas, incluso muy caras. Como resultado, la sociedad ha cuestionado y despreciado la imagen del llamado "ingeniero del alma humana" por parte de escuelas y profesores.