Informe de trabajo en educación y deportes 1 Con el firme apoyo de los líderes superiores, nuestra escuela implementa concienzudamente el "Reglamento de trabajo deportivo escolar", fortalece el liderazgo del trabajo deportivo escolar, mejora gradualmente las condiciones de funcionamiento escolar y la escuela. ejecutar ideas y combinar las condiciones reales de nuestra escuela, esforzarse por innovar el contenido de las actividades deportivas y llevar a cabo activamente diversas formas de actividades deportivas con la ideología rectora de mejorar la salud física de los estudiantes.
En primer lugar, el liderazgo concede gran importancia a los deportes.
Los líderes de nuestra escuela conceden gran importancia a los deportes y los consideran un acontecimiento importante en el trabajo escolar. Primero, se implementa el plan de trabajo general de la escuela, se escucha y revisa el plan de trabajo de educación física en la reunión administrativa al comienzo del semestre y se escucha el informe resumido al final del semestre. Para las principales actividades deportivas celebradas y en las que participa la escuela, se harán arreglos generales en la reunión ejecutiva para garantizar la mano de obra, los recursos materiales y el tiempo. Además de la orientación personal del presidente Liu Yangquan, el vicepresidente y el director de la Oficina de Asuntos Académicos también ayudan al equipo de enseñanza e investigación a formular planes de trabajo deportivo y les ayudan a resumir su trabajo al final del semestre. Por lo general, discuten y resuelven problemas de educación física entre ellos. Los líderes escolares también supervisan personalmente la realización segura y ordenada de las "clases de educación física y actividades de recreo" de la escuela para promover el desarrollo posterior de los deportes escolares.
Durante mucho tiempo, la escuela ha insistido en la supervisión y evaluación diaria de las actividades del recreo. También considera la participación de la clase en actividades deportivas, las actividades de ejercicio físico, el índice de cumplimiento del ejercicio físico y el índice de excelencia como factores importantes. seleccionando clases de modelos civilizados y escuadrones normales de acuerdo con. Esto ha fortalecido enormemente el énfasis de los profesores en la educación física, y los profesores también se han unido conscientemente a las actividades entre clases. En el patio de recreo, a menudo se puede ver a profesores y estudiantes corriendo y saltando juntos.
En segundo lugar, esforzarse por innovar, realizar actividades deportivas bajo el sol y participar en actividades deportivas a gran escala con las escuelas primarias. El espacio para las actividades estudiantiles en nuestra escuela es pequeño y el patio de juegos solo tiene capacidad para cuatro clases que toman clases de educación física al mismo tiempo. Así que creamos una actividad de recreo a gran escala para diferentes grados en diferentes momentos. Durante la actividad, ¿cómo maximizar el uso racional del patio de recreo para que cada alumno pueda cumplir con los estándares de ejercicio? La escuela también ha trabajado mucho. Nuestras actividades de recreo "Danza del Conejo" y "Pequeña Manzana" son muy populares entre los estudiantes. Para permitir que los estudiantes se ejerciten mejor, nuestra escuela también establece tareas de educación física, que los estudiantes pueden completar en casa con sus padres. Los ejercicios diarios de los estudiantes son supervisados y firmados por sus padres, y la escuela recopila comentarios. Por este motivo, nuestro colegio obtuvo el segundo lugar en la puntuación general en los juegos de atletismo de este año para alumnos de primaria y secundaria.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y promover la educación física.
La educación física es una asignatura y un “curso principal”. En este caso, debemos tomárnoslo en serio y fortalecer la gestión. La escuela requiere que el equipo de enseñanza e investigación haga planes y resúmenes semestrales; las actividades incluyen la división del trabajo y se registran los resultados y se acumulan los datos; Responsable de inspecciones periódicas por parte de los líderes. Los maestros de educación física deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los lugares, el equipo y otras condiciones escolares, preparar las lecciones, el equipo y los lugares, aprovechar al máximo los 40 minutos de enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en las clases regulares de educación física de los estudiantes y permitir que los estudiantes dominen las habilidades deportivas básicas.
4. Formar un equipo de profesores de buena calidad y hacer un buen trabajo en educación física. El grupo de docencia e investigación es una de las principales bases para que la escuela realice la labor docente, realice investigación docente y mejore el nivel profesional de los docentes. Es la garantía básica para realizar de forma planificada y normal las actividades grupales de docencia e investigación, discutir el trabajo docente y el trabajo deportivo escolar, intercambiar ideas y unificar conocimientos. Nuestro enfoque es: (1) Participar colectivamente en la formulación del plan de trabajo deportivo escolar y trabajar juntos para hacerlo bien.
Resumen del trabajo deportivo. 2. Basándose en su propio trabajo, recopile información diversa, descubra problemas, analice * y discuta soluciones. (3) Las competiciones deportivas escolares y las actividades grupales se dividen en diferentes departamentos y trabajamos juntos. ⑷Todo el grupo prepara lecciones ocho veces por año escolar para mejorar los estándares de enseñanza de los docentes.
En quinto lugar, promover vigorosamente las actividades deportivas extracurriculares para que los estudiantes puedan ejercitarse con felicidad y crecer a través del ejercicio. En las actividades extracurriculares, con la ideología rectora de mejorar la condición física y el nivel de salud de los estudiantes, se garantiza que los estudiantes tendrán una hora de actividad física todos los días, las actividades extracurriculares están cuidadosamente organizadas y supervisadas, y un sistema de gestión con arreglos, inspecciones y dedicados se forma el personal.
Nuestra escuela a menudo organiza varios tipos de competiciones individuales y de clase. Cada semestre se lleva a cabo una reunión deportiva a nivel escolar; se lleva a cabo una reunión deportiva divertida en la clase y todos los días se llevan a cabo actividades de carreras de larga distancia entre clases.
Para llevar a cabo las actividades deportivas bajo el sol de nuestra escuela de manera científica y ordenada y en función de la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo actividades del mes temático de deportes bajo el sol, como carreras de larga distancia bajo el sol en invierno. , competencia de tira y afloja de invierno, baile grupal de primavera y ejercicio en el recreo de primavera. A través de actividades, se mejora la calidad del ejercicio, mientras se cultiva el sentido de colectivismo de los estudiantes y se mejora su capacidad de cooperación.
El logro sólo puede explicar el pasado. La escuela está decidida a, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado y contando con todos los maestros, continuar profundizando la reforma de la educación física y aumentar la enseñanza y la investigación científica. En el trabajo, Qixin trabajará juntos para estudiar mucho, crear actividades deportivas especiales y esforzarse por crear una educación satisfactoria junto con la escuela primaria.
Informe sobre educación y deportes 2 "Segunda escuela primaria": como escuela nueva y campus nuevo, no importa el trabajo que se lleve a cabo, es desafiante y arduo. En los primeros meses de clases, la escuela tuvo una grave escasez de material deportivo. En este caso, los líderes escolares estaban muy preocupados y compraron urgentemente algunos equipos de emergencia. Con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, nuestra Escuela Primaria N ° 2 finalmente celebró con gran fanfarria el primer encuentro deportivo escolar con el fin de mejorar la condición física de los estudiantes y aumentar su conciencia sobre las actividades deportivas. En el proceso de realización del primer encuentro deportivo escolar, ganamos mucho, acumulamos mucha experiencia laboral y también descubrimos muchas deficiencias en el proceso de trabajo. El resumen específico es el siguiente:
1. Logros:
1. Mayor interés de los estudiantes por las competiciones deportivas.
Cuando me enteré de que se iba a realizar el encuentro deportivo del colegio, los alumnos quedaron extasiados. Había mucha más gente de lo habitual haciendo ejercicio y entrenando, y la motivación era alta. Todo estudiante quiere mostrar sus talentos en este encuentro deportivo.
2. Recuperar la confianza de los estudiantes que suelen ser débiles en estudios culturales.
Dado que los eventos individuales de este encuentro deportivo son gratuitos para que los estudiantes se registren, muchos estudiantes con bajo rendimiento académico, independientemente de sus especialidades, han optado por registrarse en sus propios eventos adecuados, con la esperanza de participar en este deporte. encuentro. Encuentra tu propio orgullo y autoestima. Después de la competencia, nuestra maestra también descubrió que los estudiantes que generalmente son muy introvertidos y no se atreven a hablar mucho también obtuvieron buenos resultados. Por ejemplo, una compañera de clase de la Clase 6 (1) llamada Qing nació con autismo. Por lo general, era tímida en clase y sus compañeros a menudo se reían de ella, pero nadie esperaba que realmente se inscribiera en la carrera de 200 metros y ganara el sexto lugar. Creo que en esta competición deportiva, Qing sin duda ha ganado mucha confianza y coraje. Los profesores y estudiantes también la felicitaron sinceramente: ¡Vamos, Qing Lanwei!
3. Mejorar la fuerza de voluntad de los estudiantes y cultivar el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
Las competiciones deportivas pueden mejorar la fuerza de voluntad y el espíritu de lucha de una persona, como las pruebas de atletismo: las carreras de 200 metros y de 400 metros pueden cultivar la creencia de los atletas en correr hasta la meta y hacerles saber que No importa lo que hagan, deben persistir hasta el final. A través de las reglas de las competiciones deportivas y los éxitos y fracasos, las lágrimas y el sudor durante la competición, los estudiantes pueden saborear diferentes escenas, madurar su psicología y desarrollar su desarrollo moral, intelectual y físico en diversos grados.
2. Deficiencias de esta reunión deportiva escolar
Dado que esta es la primera reunión deportiva escolar, existen muchas deficiencias en el proceso de preparación, como arreglos irrazonables para los jueces y una consideración insuficiente de Seguridad de los estudiantes. Arreglos inadecuados durante semanas, premios y obsequios, etc.
1. Disposición irrazonable del personal de plantación y arbitraje: dado que era la primera vez que se preparaba una reunión deportiva escolar con un gran número de personas,
hubo muchas deficiencias en la organización. experiencia. Por ejemplo, para la competencia de campo, solo contraté dos jueces. Sólo después de la competencia real me di cuenta de que no era suficiente.
En segundo lugar, la organización del programa de los proyectos tampoco es razonable: por ejemplo, en el programa del concurso se incluyen tanto proyectos de grupo como proyectos individuales.
El pedido no es razonable.
En tercer lugar, no consideré bien la seguridad de los estudiantes: por ejemplo, en las competiciones de 200 metros y 400 metros, los estudiantes se cayeron porque no dominaba el número de pasos en la pista. Los estudiantes sobreestiman la capacidad de autoprotección de los estudiantes de primaria.
En cuarto lugar, los premios y obsequios no se organizaron a tiempo: debido a las prisas por celebrar esta reunión deportiva escolar, los
certificados y obsequios universitarios no se prepararon ni distribuyeron con anticipación.
Como resultado, el encuentro deportivo escolar tardó mucho en finalizar y los certificados no se imprimieron, lo que debilitó el interés por el encuentro deportivo.
3. Medidas y métodos de mejora
1. Fortalecer las disposiciones razonables para la plantación y sentencia del personal.
Desplegar personal de plantación y revisión según el proyecto y el número de alumnos. Para algunas tareas relativamente simples, se puede contratar a algunos estudiantes de último año para que ayuden a los profesores, lo que significa que se puede organizar apropiadamente a algunos estudiantes más responsables para que realicen algún trabajo de plantación y juicio relativamente simple. Esto puede compensar la falta de profesores.
2. Ordenar razonablemente el orden de los acontecimientos.
Qué proyectos se pueden realizar al mismo tiempo, qué proyectos se deben realizar más tarde y qué proyectos se deben realizar por separado, deben considerarse de manera integral y luego se determinará el orden de los proyectos. determinado en base a factores como el número de estudiantes y el riesgo del proyecto.
3. Poner la seguridad de los estudiantes en primer lugar.
A la hora de diseñar proyectos de competición también se deben incluir diseños de seguridad para los estudiantes. Qué riesgos ocurrirán en qué proyectos, cómo tomar medidas preventivas y hacer diseños cuidadosos. Si ocurre un accidente durante el juego, cómo solucionarlo con urgencia y cómo tomar medidas de seguridad de emergencia antes del juego.
4. Imprima certificados con anticipación y distribuya obsequios.
Antes del encuentro deportivo escolar se deberán imprimir todos los certificados de este encuentro deportivo. (Puede sacarlo afuera para imprimirlo para otros, dejando solo espacio para su nombre y el nombre del proyecto). Al distribuir obsequios, puede distribuir los obsequios y certificados a los atletas ganadores después de la reunión deportiva.
Lo anterior es mi resumen del primer encuentro deportivo escolar. La competición deportiva en sí es un trabajo trivial con una gran carga de trabajo, pero mientras sigamos acumulando experiencia y mejorando continuamente, creo que cada competición deportiva escolar será mejor año tras año.
Informe de Trabajo en Educación y Deporte 3 En los últimos años, nuestro colegio ha otorgado gran importancia al trabajo deportivo, aprovechando plenamente el papel del deporte en la profundización de la reforma educativa, la promoción integral de una educación de calidad y la mejora de la calidad de los estudiantes. y lo considera una parte importante de la educación escolar. El estado de implementación específico de este trabajo se informa ahora de la siguiente manera:
1 Situación básica de la escuela
La escuela primaria Yajule, ciudad de Aoping, ciudad de Pengzhou, está a 14 km de la ciudad de Pengzhou. ubicado en la primera ciudad de Chuanxiong, ciudad china de Aoping. La escuela fue fundada en 1873 y tiene una larga historia. Originalmente se llamaba "Academia Fenglou", con un área de servicio de 35 kilómetros cuadrados y una población de 36.187. La escuela cuenta actualmente con 27 aulas docentes, 1.242 alumnos y 82 profesores.
El colegio se adhiere a la filosofía educativa de "educación sin distinción", toma como lema de la escuela "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, destacando la individualidad y el desarrollo integral y equilibrado", se adhiere al camino de "desarrollo connotativo" y mejora continuamente la calidad del funcionamiento escolar. La escuela tiene como objetivo crear una escuela de primera clase y asume el cultivo de talentos como su propia responsabilidad. Innova a través de la herencia y se desarrolla a través de la innovación. Encarna la filosofía general de planificación y gestión de "construir una escuela con calidad, fortalecer la escuela con características". y revitalizar la escuela a través de la reforma" y promueve diversos aspectos de la escuela. El trabajo está en auge y la calidad de la educación y la enseñanza y la calidad del funcionamiento de la escuela mejoran constantemente. Durante 18 años consecutivos, ha ganado el primer premio del Premio de Grupo Avanzado en la Evaluación de Objetivos de Responsabilidad de la Oficina de Educación Municipal de Pengzhou. En los últimos años, la escuela ha producido más de 30 maestros provinciales y municipales, maestros famosos de Pengzhou, maestros modelo; , educadores destacados y trabajadores de la educación moral. Más de 100 trabajos de profesores han ganado premios en todos los niveles; los equipos escolares de voleibol, natación y danza han participado en diversas competiciones en Chengdu, Pengzhou y otros lugares, con excelentes resultados y numerosos premios. Entre ellos, el equipo de voleibol de la escuela representó a Pengzhou en la competencia de voleibol de los Segundos Juegos Integrales para Estudiantes de Escuela Primaria de Chengdu y ganó el primer premio.
A lo largo de los años, la escuela ha otorgado gran importancia a la educación característica, combinando "festivales de arte", deportes bajo el sol entre clases y grupos de interés extraescolares, centrándose en el arte y los deportes escolares, y logró resultados notables. La escuela ha sido calificada como: Escuela Base de Ciencia y Tecnología de Chengdu, Escuela del Proyecto Tradicional de Voleibol de Chengdu, Escuela del Proyecto Tradicional de Natación, Punto de Lectura de Noticias Educativas de Chengdu, Estación de Reporteros Educativos del Times, Base de Entrenamiento de Natación de Pengzhou y Escuela Estándar de Construcción de Cultura del Campus.
La escuela considera la educación artística y deportiva como un punto de partida importante para mejorar el gusto de la escuela, establecer el conocimiento de la marca de la escuela, buscar el desarrollo en la construcción de connotaciones y crear una excelente cultura en el campus de la escuela primaria Aoping Town Yajule. La escuela se adhiere a la filosofía educativa orientada a las personas y a la filosofía de gestión escolar de "supervivencia mediante la calidad, la enseñanza como centro y las características como guía".
La educación se integra orgánicamente en el cultivo de las diversas cualidades de los estudiantes.
Incorporar el fortalecimiento del trabajo deportivo escolar al plan general de desarrollo educativo, fortalecer la gestión y crear condiciones. Preste atención a la formación del personal docente, reforme los métodos de enseñanza en el aula, haga que los cursos sean más relevantes para la vida y las necesidades de los estudiantes, permita que cada estudiante se desarrolle de manera activa y animada y permita que todos los estudiantes disfruten de las clases de educación física. Durante los últimos diez años, ha formado sus propias características distintivas a través de las tres etapas de "proyectos característicos - características escolares - escuelas características".
En segundo lugar, el establecimiento de la estructura organizativa
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo deportivo con el líder a cargo como líder del equipo y la participación de profesores de educación física y profesores de clase. . Incorporar el trabajo deportivo escolar en el plan de trabajo general de la escuela, especialmente las actividades de voleibol y atletismo de carreras de larga distancia, realizar reuniones periódicas para estudiar e implementar el trabajo deportivo e incorporar los resultados del trabajo deportivo en el contenido de la evaluación de fin de año, para ingresar un círculo virtuoso y un camino hacia el desarrollo sostenible. Garantizar que el trabajo diario de educación física y las diversas actividades y entrenamientos deportivos se implementen y logren resultados positivos.
3. Gestión y formación del profesorado.
1. La escuela sigue estrictamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación Municipal y cuenta con una dotación completa de maestros de educación física, incluidos 7 maestros de educación física de tiempo completo, 4 de ellos tienen un título universitario o superior; incluyendo 4 con título de licenciatura. La escuela organiza el aprendizaje y la capacitación de educación física todos los años de acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación; después de la capacitación, todos están familiarizados con los conocimientos y habilidades de esta materia;
2. Este año, nuestra escuela envía activamente profesores de educación física a participar en diversas actividades de aprendizaje y formación en todos los niveles, y organiza profesores para que asistan a clases en otras escuelas. A través del desarrollo y participación de actividades se ha mejorado la calidad profesional de los docentes de educación física. De junio a julio de este año, la escuela envió a los profesores de educación física Xie Xiaolong y Kan Hongying a participar en el curso de formación de entrenadores senior de voleibol de cuatro días organizado por la Asociación de Voleibol de Chengdu y en la formación de profesores de educación física de una semana en Simbach. (Xie Xiaolong, el maestro de educación física de nuestra escuela, también fue calificado como un destacado cuadro de clase en Chengdu) Después de regresar a la escuela, se comunicaron a tiempo e hicieron informes de enseñanza en el aula, lo que profundizó el conocimiento y la comprensión de todos los maestros sobre el voleibol y otros conocimientos deportivos. .
3. Cada semestre, el grupo de educación física de la escuela debe participar en actividades de formación de conocimientos profesionales y enseñanza e investigación deportiva organizadas por la ciudad de Pengzhou, los tres distritos y la escuela, y presentar periódicamente clases abiertas a profesores de otras materias. en la escuela, y escuchar las sugerencias de los compañeros con la mente abierta, Mejorar continuamente los métodos de enseñanza de las clases de educación física.
4. Establecer un sistema de seguimiento de la salud física e insistir en implementar una "prueba de aptitud física de los estudiantes".
1. Para implementar eficazmente el seguimiento de la aptitud física de los estudiantes de la escuela, la escuela ha establecido un sistema de seguimiento de la aptitud física y un sistema de pruebas de la vista.
2. Implementar estrictamente el sistema de pruebas para garantizar pruebas, informes, medidas y comentarios.
3. Realizar actividades de examen físico para estudiantes de primer año y estudiantes transferidos, y establecer archivos del sistema.
4. Nuestra escuela lleva a cabo cuidadosamente capacitación y pruebas de los estándares de salud física de los estudiantes en cada período bajo la guía de los líderes escolares a cargo, dirigidos por los maestros de educación física de la escuela y organizados por los directores; De primer a sexto grado, hacemos todo lo posible, movilizamos activamente a todos los niños sanos en edad escolar para que participen activamente en el ejercicio físico y completamos las tareas de capacitación y evaluación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" con altos requisitos y alta calidad. Nuestra escuela realiza pruebas estándar de salud física a los estudiantes de 1.º a 6.º grado cada año, que incluyen altura, peso, visión, flexibilidad, velocidad, resistencia y adaptabilidad. Después de cada examen, las puntuaciones y los comentarios se registrarán en el expediente de crecimiento del estudiante y en las instrucciones de los padres, lo que también es una base importante para evaluar a los tres mejores estudiantes de la clase.
5. El colegio implementa trabajos de educación física específicamente.
1. La escuela implementa estrictamente los estándares del plan de estudios nacional y está completamente equipada con maestros de educación física de tiempo completo para garantizar la calidad y cantidad de las clases de educación física y educación para la salud. En nuestra escuela, los grados primero y segundo tienen cuatro clases de educación física por semana, y los grados tercero a sexto tienen tres clases por semana.
2. Para garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días, la escuela exige que los días en que no hay clases de educación física, el director debe organizar a los estudiantes para que realicen "actividades deportivas al sol". en el tercer periodo por la tarde. El equipamiento necesario es proporcionado por la sala de equipamiento deportivo. Distribuir y reciclar de manera uniforme y monitorear las actividades para asegurar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol.
3. La escuela organiza cada mañana un descanso de 40 minutos después de la primera clase. 1. Basado en la situación de la escuela, nuestra escuela se esfuerza por ser científica, creativa, distintiva y tradicional en el diseño de actividades entre clases, y ha establecido un proyecto unificado "Actividades de Voleibol" en toda la escuela.
Las actividades de recreo incluyen principalmente ejercicios oculares, ejercicios de radio, ejercicios de manos libres de voleibol caseros y los "tres ejercicios y una actividad" de las actividades de voleibol. El profesor de educación física de la escuela, Kan Hongying, combina la situación real de la escuela y las características fisiológicas de los estudiantes, y toma las habilidades básicas del voleibol como núcleo para enseñar "ejercicios de voleibol hechos por uno mismo". Junto con la hermosa melodía y el fuerte ritmo, los estudiantes bailaron con gracia, estirando cada músculo de sus cuerpos y brillando con una vitalidad infinita. Esta actividad ejercita plenamente la coordinación y flexibilidad del cuerpo y cultiva el amor y el interés de los estudiantes por el voleibol. Al mismo tiempo, los estudiantes también experimentaron las habilidades básicas del voleibol. Moviliza mejor el entusiasmo de los estudiantes por participar en el voleibol. En segundo lugar, la escuela ha establecido un sistema de evaluación para las actividades del recreo. Cada día, los profesores de los grupos de administración semanal y de educación física de turno del colegio evaluarán la asistencia, actividades y contenidos de cada clase, posturas, colas, etc., y los resultados de la evaluación se incluirán en la evaluación mensual de los profesores de las clases civilizadas y Clases estrella para asegurar la calidad de las actividades desde una perspectiva institucional.
4. Sigue corriendo largas distancias en invierno. 1. A partir del 11 de noviembre, a mediados de junio de cada año, los estudiantes están organizados para completar el kilometraje de carrera prescrito todos los días (aproximadamente 1000 m para los estudiantes de quinto y sexto grado. Hemos realizado los ajustes correspondientes para otros grados: aproximadamente 600 m para los estudiantes de tercer y cuarto grado, y unos 300 m para los alumnos de primero y segundo grado). En segundo lugar, se requiere que los estudiantes insistan conscientemente en correr largas distancias los fines de semana y días festivos y lleven registros. El tercero es exigir al director que lleve registros de las carreras de larga distancia.
Y registros de ausencias.
5. Realizar sólidamente el trabajo del club deportivo escolar: el entrenamiento en actividades extraescolares no solo es una parte importante del trabajo deportivo escolar, sino también una escuela fuerte con características, hay muchos talentos y muchos logros, y; es una tarea importante para la implementación del plan quinquenal de la escuela. Para ello, la escuela ha creado una asociación deportiva estudiantil; existen grupos de interés como voleibol, tenis de mesa, atletismo y ajedrez. Los profesores del grupo de educación física de la escuela son responsables del tiempo de formación, los lugares de formación, la planificación, el contenido de la formación y la orientación técnica. Cada líder de grupo es responsable de organizar a los miembros del grupo para realizar actividades de capacitación y registrarlas. La capacitación se enfoca en combinar diferentes contenidos, formas y métodos para estudiantes de diferentes edades, enfatiza la ciencia y el arte y estimula los intereses y pasatiempos de los estudiantes en el aprendizaje de deportes. Con el fin de mejorar la condición física y el rendimiento deportivo escolar de los estudiantes.
6. Actividades del Festival de Arte y Deporte: Del 20** al 20**, nuestro colegio ha celebrado durante tres años consecutivos (65438 de febrero en un solo año) el festival escolar de cultura y arte deportivo. variedad de actividades culturales en el campus, tales como: exhibiciones y competiciones de clubes deportivos (exhibición de habilidades personales de los estudiantes, liga de clases, exhibición de habilidades del equipo de voleibol escolar y exhibición de deportes de voleibol escolar), competencias de clases de tenis de mesa, competencias de ajedrez (ajedrez chino, Go, backgammon, bandera militar), tira y afloja en clase, competiciones de ejercicios de transmisión, juegos deportivos para padres e hijos en los que participan estudiantes y padres, actuaciones del equipo escolar de Tai Chi, exhibiciones ilustradas de deportes hechos por ellos mismos por los estudiantes de la clase, espectáculos de entretenimiento en la inauguración ceremonia del Festival de Arte Deportivo, juegos de atletismo y otras actividades; crear un buen ambiente cultural es crucial para mejorar la calidad integral de los estudiantes. Promover su desarrollo integral es de gran importancia.
Instalaciones deportivas de verbos intransitivos
1. El colegio cuenta con áreas de juegos infantiles de atletismo, canchas de baloncesto, voleibol y áreas de tenis de mesa, todas las cuales cumplen con los requisitos de los superiores.
2. Para prevenir accidentes de seguridad deportiva, la escuela cuenta con personal dedicado a administrar el equipo deportivo y realizar inspecciones periódicas de seguridad del equipo deportivo para prevenir accidentes de manera efectiva.
El colegio cuenta con fondos especiales para deportes, los cuales se repondrán oportunamente en base a los datos de actualización de equipamiento deportivo reportados por el equipo deportivo en cada edición.
En definitiva, la educación física está relacionada con el crecimiento saludable de los estudiantes y es un trabajo tanto rutinario como de larga duración. Si bien hemos logrado algunos logros, todavía nos queda un largo camino por recorrer. Hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en los deportes escolares, garantizar el desarrollo saludable de los estudiantes y hacer las debidas contribuciones para crear un campus armonioso, seguro, saludable y ecológico.
Informe de Trabajo en Educación y Deporte 2020* *, el trabajo deportivo de nuestro colegio parte del concepto de “la salud primero”, establece y adhiere firmemente a la política educativa para todos los estudiantes, y comprende y reconoce aún más el concepto La Clave e importancia de implementar una educación de calidad y reformar los modelos de enseñanza en el aula. Bajo la guía del concepto de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, la enseñanza de educación física de nuestra escuela siempre toma como punto de partida mejorar la calidad física de los estudiantes y cultivar las buenas cualidades y la psicología saludable de los estudiantes. De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo 20**, todos los objetivos y tareas del trabajo se completaron con éxito y se lograron excelentes resultados.
El informe es el siguiente:
1. Tarifa de clases de educación física
Nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular. Hay tres clases de educación física por semana para los grados 1-2 y educación física. para los grados 3-6. 3 clases por semana. La tasa de inicio es ligeramente insuficiente, incluida la tasa de inicio de deportes para los grados 1-2. La escuela también está trabajando arduamente para superar las dificultades y esforzarse por lograr una tasa de inicio de 100.
2. La situación general de la implementación de la enseñanza
1. Bajo la dirección de "Health First", nuestra escuela concede gran importancia a la educación física, aprende e implementa el concepto educativo de " estándares curriculares”, Reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación. La escuela requiere que el equipo de enseñanza e investigación haga planes y resúmenes semestrales; las actividades incluyen la división del trabajo y se registran los resultados y se acumulan los datos; Responsable de inspecciones periódicas por parte de los líderes. Los maestros de educación física deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los lugares, el equipo y otras condiciones de la escuela, preparar las lecciones, preparar a las personas, preparar los lugares, aprovechar al máximo los 40 minutos de enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en la educación física de los estudiantes y permitir que los estudiantes dominen. Las habilidades deportivas básicas, combinan el patriotismo y la educación socialista colectiva se combinan orgánicamente. Los líderes escolares inspeccionan periódicamente los planes de enseñanza al azar y escuchan y evalúan las clases en cualquier momento.
2. Todo docente debe reflexionar seriamente sobre las prácticas docentes, estudiar mucho y actualizar constantemente los conceptos educativos.
Lectura, cada clase de educación física se adapta a las condiciones locales. La escuela se centra principalmente en cuatro aspectos del trabajo. (1) Captar la disciplina regular; (2) Prestar atención a la educación sobre seguridad; (3) Captar la densidad de los movimientos; (4) Captar el efecto real del ejercicio.
3. Establecer el concepto docente de que las actividades extraescolares son una extensión de la educación física intraescolar. Las competiciones deportivas y las actividades grupales son pruebas de la eficacia de la enseñanza de la educación física. Sólo permitiendo a los estudiantes dominar las habilidades deportivas básicas podrán realizar mejor las competiciones deportivas y actividades colectivas y promover la mejora de los niveles deportivos. La escuela requiere profesores de educación física para guiar a los estudiantes a participar en todas las competiciones y actividades grupales organizadas por la escuela. Esto no sólo promueve el desarrollo de competencias y actividades grupales, sino que también incita a los estudiantes a prestar atención a la impartición de las clases de educación física, mejorando así la efectividad de las clases de educación física y el interés de los estudiantes.
En tercer lugar, el desarrollo de los deportes bajo el sol
1. La escuela, desde los dirigentes hasta los profesores, siempre ha concedido gran importancia al desarrollo de las actividades deportivas escolares. Con el objetivo de "alcanzar los estándares, crear excelencia y fortalecer el cuerpo", implementamos activamente los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "haga ejercicio durante una hora al día, viva una vida feliz" y nos centramos en la atención integral. La implementación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" para llevar a cabo enérgicamente "Actividades deportivas bajo el sol" promueve enérgicamente las actividades de educación física durante el recreo. Al mismo tiempo, las actividades deportivas están estrechamente integradas con la promoción de un campus armonioso, cultivando así hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes, mejorando la salud física y la alfabetización cultural deportiva de los estudiantes y promoviendo la construcción de una cultura deportiva en el campus. Por lo tanto, la escuela estableció un Grupo de Liderazgo Sunshine Sports para mejorar el sistema y aclarar la división de responsabilidades entre los individuos.
2. La escuela implementará la construcción de actividades bajo el sol en el plan de trabajo anual de la escuela y lo mencionará en la agenda administrativa de la escuela. Profundizar frecuentemente en la práctica, inspeccionar y supervisar, estudiar y resolver problemas prácticos en actividades deportivas.
3. Realizar deportes bajo el sol y combinarlos con la enseñanza de educación física. Adherirse a administrar las escuelas de acuerdo con la ley, estandarizar los comportamientos en el funcionamiento de las escuelas, implementar estrictamente las regulaciones nacionales sobre los horarios de educación física y impartir bien las clases de educación física. Todos los grados de la escuela tendrán suficientes clases de educación física de acuerdo con las regulaciones pertinentes, que serán organizadas por la escuela y se llevarán a cabo a tiempo todas las semanas. Los profesores no pueden ocupar el tiempo de clase de educación física por ningún motivo. A través de la educación física, profundizaremos la reforma docente, mejoraremos continuamente la calidad de la enseñanza y guiaremos a los estudiantes para que participen activamente en deportes bajo el sol.
Cuarto, la inversión de fondos escolares
Nuestra escuela considera que garantizar los fondos para deportes y salud es el foco del trabajo escolar de deportes y salud, y adopta métodos de gestión jerárquica y promoción clasificada. El gobierno invierte una parte y la propia escuela recauda otra parte para asegurar la construcción de infraestructuras deportivas y sanitarias escolares y el normal desarrollo de diversas actividades deportivas y sanitarias.
Según las estadísticas, nuestra escuela gasta más de 2.000 yuanes cada año en los Juegos Deportivos de Primavera y Otoño. Los fondos utilizados para diversas competiciones a nivel escolar ascienden a más de 30.000 yuanes; con el fin de garantizar el desarrollo de las actividades deportivas escolares, la reunión de liderazgo escolar decidió que a partir de 2014, el fútbol se desarrollará con fondos de educación cada año, específicamente para participar. Los distritos, ciudades y pueblos se acumulan competiciones para el año siguiente para cubrir el déficit de financiación especial para actividades deportivas.
Especialmente en los últimos años, varias localidades han aprovechado la oportunidad para mejorar las condiciones de las escuelas rurales, han buscado el apoyo de los gobiernos y departamentos locales, han realizado una coordinación general, han destacado puntos clave y han planificado y equipado gradas de baloncesto y mesas de ping-pong. , equipamiento completo de fitness, etc. Una gran cantidad de equipamiento deportivo de gran tamaño. , la apariencia de las instalaciones deportivas y sanitarias escolares ha sufrido enormes cambios. Con el fuerte apoyo de los superiores, nuestra escuela también ha hecho grandes esfuerzos para mejorar las instalaciones deportivas y de salud. Por ejemplo, en 20**, la Oficina de Educación y Deportes del distrito proporcionó a la escuela juegos completos de equipos, como porterías de fútbol y aros de baloncesto, e instaló una cancha de baloncesto, ampliando aún más las formas de ejercicio para los profesores y estudiantes de la escuela.
mejora del verbo (abreviatura de verbo) de las condiciones de enseñanza
Nuestra escuela sigue estrictamente las regulaciones pertinentes y utiliza los fondos deportivos de manera racional para satisfacer las necesidades de la enseñanza y la competencia. Preste atención a la construcción del equipamiento de las instalaciones, mejore gradualmente los equipos e instalaciones deportivas de acuerdo con el "Catálogo de equipos e instalaciones deportivas para escuelas primarias y secundarias" emitido por el Ministerio de Educación el año pasado, e implemente concienzudamente el registro de préstamo de equipos para salas deportivas. sistema de gestión. La escuela cuenta con un campo de fútbol, una cancha de baloncesto, 5 mesas de ping-pong, 100 raquetas de tenis de mesa, más de 200 cuerdas para saltar, 10 raquetas de bádminton, 100 colchonetas, 20 balones medicinales, 80 pelotas de voleibol, 50 pelotas de baloncesto y 20 relevos. que una persona pueda jugar al fútbol. Las condiciones de enseñanza mejoran año tras año.
6. Construcción de personal docente.
1. El colegio cuenta con tres profesores de educación física a tiempo completo.
2. En la enseñanza, todos los docentes deben partir de los requisitos de la enseñanza en el aula moderna, fortalecer el estudio de las teorías educativas y de enseñanza y llevar a cabo prácticas docentes decididas y planificadas, aumentando así la conciencia de la investigación científica y mejorando la enseñanza. calidad. Y hacer un buen trabajo en la inspección regular y el resumen del trabajo docente, descubrir y resolver problemas oportunamente y comprender y dominar gradualmente las nuevas reglas de la educación física bajo los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física y el progreso de la enseñanza, cada lección debe realizarse bien en combinación con la situación docente real.
7. Salud física de los estudiantes.
1. Con el objetivo de “alcanzar estándares, crear excelencia y fortalecer el cuerpo”. Sobre la base de la plena implementación de los "Estándares de salud física de los estudiantes", nuestra escuela permite a 65,438,000 estudiantes hacer ejercicio durante más de una hora al día y requiere que cada estudiante domine al menos dos habilidades de ejercicio físico y forme buenos hábitos de ejercicio físico. la condición física y el nivel de salud de los estudiantes.
2. Hacer todo lo posible para completar el trabajo de registro de la prueba de los "Estándares de Salud Física del Estudiante". Los "Estándares de salud física de los estudiantes" son un medio educativo para promover el desarrollo saludable de la condición física de los estudiantes y alentarlos a participar activamente en el ejercicio físico. Es un estándar de evaluación individual de la salud física de los estudiantes, la implementación específica de los "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" en las escuelas y una de las condiciones básicas para que los estudiantes se gradúen. Para completar con éxito la prueba estándar de deportes del año escolar y mejorar los resultados de los estándares deportivos de nuestra escuela, a principios de este semestre se formuló un plan estándar de salud escolar, que requiere que cada clase lleve a cabo seriamente entrenamiento y pruebas estándar. Después de muchos esfuerzos, todos los estudiantes se han movilizado activamente para participar en ejercicio físico de alta exigencia y calidad. La prueba de "Estándares de salud física de los estudiantes" de este semestre se desarrolló sin problemas. El 95% de los estudiantes de la escuela cumplieron con los estándares aprobatorios y lograron excelentes resultados.
Ocho. Dificultades y problemas existentes
1. La construcción del lugar aún debe estandarizarse y la escuela está intensificando su implementación, lo que dificulta cumplir con los diversos requisitos de ejercicio de los estudiantes.
2. Debido a factores de seguridad, algunos profesores de educación física no se atreven a organizar a los estudiantes con valentía, lo que dificulta que los estudiantes hagan ejercicio.
9. Próximos pasos
Plan de trabajo deportivo futuro: Primero, generar conciencia, aumentar la inversión y fortalecer la construcción de infraestructura deportiva. Organizar activamente diversas actividades deportivas para mejorar la condición física de los estudiantes. En tercer lugar, fortalecer aún más la educación y capacitación de los profesores de educación física y esforzarse por mejorar la capacidad de implementar la educación física; en cuarto lugar, fortalecer la publicidad y esforzarse por crear una buena atmósfera de ejercicio físico; Mejorar aún más la calidad del trabajo deportivo y promover un desarrollo físico saludable.
Mirando hacia atrás en el año pasado, los años han dejado constancia de nuestro arduo trabajo y de las risas de los niños en el patio de recreo. En resumen, la escuela está decidida a, bajo el liderazgo del departamento de educación superior y contando con todos los profesores, aprovechar la "nueva reforma curricular" como una oportunidad para profundizar la reforma de la educación física, aumentar la enseñanza y la investigación científica, y trabajar juntos. con Qixin para actualizar conceptos, estudiar mucho e innovar "Esforzarse por ser de primera clase y crear características" y luchar por el rápido desarrollo de las empresas deportivas de nuestra escuela.