Educación Matemática Examen de ingreso de posgrado principal Dirección 1: Educación de la materia (Matemáticas)
Introducción profesional
Enseñanza de la materia (Matemáticas) ) es una disciplina aplicada integral en la intersección de las matemáticas y la educación.
Objetivos formativos
Esta especialidad forma estudiantes con sólidos conocimientos básicos de matemáticas y teoría de la educación, sólidas capacidades docentes e investigadoras en matemáticas, y amplia adaptabilidad y competitividad en el ámbito de la educación integral superior. profesionales. Los graduados pueden estar calificados para administración, enseñanza de matemáticas y trabajos de investigación relacionados en escuelas primarias y secundarias y departamentos de administración educativa, o pueden continuar realizando estudios de doctorado en educación o educación matemática.
Dirección de la investigación
La enseñanza de la disciplina (matemáticas) se dedica principalmente a la investigación sobre el plan de estudios de matemáticas, los materiales didácticos, la enseñanza y el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas, cultivando principalmente matemáticas primarias y secundarias de alta calidad. profesores y matemáticas Desarrollo de material didáctico, investigación sobre cognición matemática, investigación comparativa sobre currículos y materiales didácticos de matemáticas, comparación de la enseñanza de matemáticas en el aula, evaluación del aprendizaje de matemáticas, formación de profesores de matemáticas, integración de tecnología de la información y currículo de matemáticas, etc.
Dirección del examen de ingreso de posgrado para Educación Matemática Especialidad 2: Matemáticas Aplicadas
Introducción principal
Las Matemáticas Aplicadas son una de las dos disciplinas principales de las Matemáticas. De acuerdo con los requisitos para que la educación de posgrado esté "orientada hacia la modernización, el mundo y el futuro", cultivaremos constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral. Los estudiantes de posgrado de esta especialización deben dominar los conocimientos teóricos básicos de las matemáticas aplicadas modernas, estar familiarizados con el estado de la investigación y las tendencias de desarrollo de la teoría y la aplicación de esta disciplina, dominar la capacidad de aplicación integral de las computadoras y tener la capacidad de llevar a cabo ciertas campos de teoría matemática aplicada o modelado matemático o cálculos científicos a gran escala, capacidad de investigación científica y buen estilo científico. Dominar un idioma extranjero, tener habilidades de lectura relativamente competentes, ciertas habilidades de escritura y traducción, y habilidades básicas para escuchar y hablar.
Dirección de la Investigación
01 Geometría Computacional;
Ecuaciones Diferenciales Parciales Aplicadas
03 Matemática Aplicada Industrial
05 Ciencia No Lineal;
Ciencias Actuariales;
Biología de Sistemas Computacionales.
Dirección de empleo
Después de graduarse, los estudiantes graduados de esta especialización se dedicarán principalmente a trabajos de investigación y enseñanza en ciencia y tecnología, educación, economía y otros departamentos, o se dedicarán a aplicaciones prácticas. desarrollo y producción en los departamentos de producción, operación y gestión. Ser competente en la docencia, la tecnología de la investigación científica y el trabajo de gestión de la tecnología en instituciones de educación superior, institutos de investigación científica, empresas y otras unidades.
Dirección 3 del examen de ingreso al posgrado de la Carrera de Educación Matemática: Matemática Básica
Introducción Profesional
La carrera de Matemática Básica se compone de dos materias y es una primera- Materia de matemáticas de nivel. Abarca muchas direcciones de investigación y direcciones de investigación interdisciplinarias nuevas y dinámicas. Las últimas direcciones de investigación en matemáticas básicas incluyen principalmente: sistemas dinámicos aplicados, análisis wavelet, análisis funcional no lineal y teoría de representación algebraica.
¿Cultivando metas?
Los diez estudiantes de maestría formados en esta disciplina deben ser profesionales de alto nivel en matemáticas básicas, tener una base matemática relativamente sólida y extensa, comprender los avances y rumbos actuales de esta disciplina y haber recibido una formación relevante en una determinada rama de disciplinas, cierta investigación y formación, conocimiento profesional sistemático, capacidad inicial para realizar investigaciones teóricas de forma independiente o utilizar conocimientos matemáticos para resolver problemas prácticos y lograr resultados teóricos o prácticos en una determinada dirección profesional. ?
¿Dirección profesional?
01. Álgebra;
02. Teoría de números y geometría algebraica;
03. Estructura topológica;
05. Análisis armónico y análisis complejo;
06. Análisis geométrico;
07. Ecuaciones diferenciales ordinarias;
08. sistema;
09. Física matemática;
10. Ecuaciones diferenciales parciales y sus aplicaciones.
Esta especialización capacita a los estudiantes para dominar las teorías y métodos básicos de las ciencias matemáticas y tener la capacidad de utilizar el conocimiento matemático y las computadoras para resolver problemas prácticos.
Después de una formación preliminar en investigación científica, puede realizar trabajos de investigación y enseñanza en los departamentos de ciencia, tecnología, educación y economía, o realizar trabajos de aplicación práctica, desarrollo, investigación y gestión en los departamentos de producción, operación y gestión de manufactura. Los empleados de TI, los empresarios y los profesores son buenas opciones.
Instituciones recomendadas
Universidad de Fudan, Universidad de Nankai, Universidad de Pekín, Universidad de Zhejiang, Universidad de Tsinghua, Universidad Sun Yat-sen, Universidad de Nanjing, Universidad de Ciencia y Tecnología de China, Universidad de Sichuan , Universidad Normal de Beijing, Universidad Tecnológica de Dalian, Universidad Normal del Este de China, Universidad de Shandong, Universidad Normal de Nanjing, Universidad Normal de Hunan, Universidad de Wuhan, Universidad de Suzhou, Universidad de Beihang, Universidad de Jilin, Universidad Normal de Capital, Universidad de Lanzhou, Instituto de Tecnología de Harbin, Universidad de Xiamen, Universidad Normal de Shaanxi.
Examen de ingreso de posgrado Dirección 4 para Educación Matemática Especialidad: Matemáticas
Introducción profesional
Las matemáticas, que se originaron en la antigua Grecia, son el estudio de conceptos como cantidad , estructura, cambio y disciplinas espaciales. Producido contando, calculando, midiendo y observando la forma y el movimiento de objetos mediante el uso de razonamiento abstracto y lógico. Los elementos básicos de las matemáticas son: lógica e intuición, análisis y razonamiento, comunidad e individualidad.
Objetivos formativos
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, domina las teorías básicas, los conocimientos básicos y los métodos básicos de las matemáticas y las ciencias matemáticas aplicadas, y es capaz de utilizar conocimientos matemáticos y profesores de matemáticas de secundaria y profesionales en educación, gestión docente e investigación científica que utilizan computadoras para resolver algunos problemas matemáticos prácticos, tienen conceptos educativos modernos, se adaptan a las necesidades de la reforma educativa y tienen una buena actualización de conocimientos. y capacidades de innovación.
Perspectivas profesionales
Para los estudiantes de matemáticas, en la opinión pública, las perspectivas de empleo después de graduarse no son más que ser profesor o hacer investigación científica, lo que parece demasiado anticuado y el El camino hacia el empleo es demasiado estrecho. Sin embargo, estos son prejuicios. Los estudiantes de posgrado con especialización en matemáticas han sido durante mucho tiempo una "papa caliente" en los campos de las finanzas, la tecnología de la información y la investigación científica. ¡Las perspectivas de empleo de los estudiantes de matemáticas son "brillantes" que no se pueden ver!