No hay ni pueden haber estudiantes abstractos, y no existen reglas educativas, o imposibles, que se apliquen a todos los estudiantes.
Cada alumno es una persona específica, única, con una personalidad diferente, y todos tienen sus propias características únicas. ¡Los profesores no podemos copiar mecánicamente todos los métodos de enseñanza y reglas educativas!
¡Debido a que los estudiantes son tan diferentes, su aprendizaje también es diferente! Algunos estudiantes pueden escuchar en clase, otros necesitan esforzarse y sudar, y otros tienen dificultades para aprender.
¿A qué se debe esto? ¡Porque los niños que realizan trabajo mental tienen habilidades diferentes! Un estudiante domina, comprende y memoriza las cosas muy rápidamente, y puede mantenerlas de manera permanente y firme; el trabajo mental de otro estudiante se realiza de manera completamente diferente: el libro de texto se comprende lentamente, y la memoria de conocimientos no es duradera y firme, sino en forma constante. En el futuro, es este estudiante quien logrará mayores logros en el desarrollo académico e intelectual que los estudiantes que estudiaron bien al principio (este suele ser el caso).
En términos de aprendizaje, los niños están influenciados por factores innatos y más por la formación adquirida!
¡Los profesores deben aprovechar al máximo el potencial de aprendizaje de los estudiantes! En términos de rendimiento académico, una puntuación de 5 es una buena señal para un estudiante; para otro, una puntuación de 3 es un gran éxito.
La importante capacidad de un profesor es juzgar en qué aspecto cada alumno tiene talento y cómo se desarrollará su inteligencia en el futuro. Esta es una parte extremadamente importante de la inteligencia educativa.
Conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes, mantener y cultivar la autoestima de cada estudiante y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y la automotivación son las cosas más importantes en nuestro proceso educativo.
Como profesor, no puedes pedirle a un alumno que haga algo que no puede hacer, ¡sólo puedes pedirle que haga algo que puede hacer pero que no sabe hacer bien! Cuando trabajan duro, los estudiantes pueden sentir plenamente la diversión del trabajo mental, ¡lo cual es muy beneficioso para promover el desarrollo y crecimiento de los niños!
¡El trabajo mental que haga que los estudiantes se sientan felices por sus calificaciones siempre conducirá al desarrollo de sus talentos!
Al estudiar, los estudiantes tienen una sensación de placer, una sensación de logro y trabajan duro mentalmente. Los estudiantes pueden mostrar una actitud positiva en el trabajo estresante. ¡A largo plazo, el potencial de los estudiantes puede estimularse y desarrollarse en mayor medida!
En este caso, también es agradable para los profesores. Profesores y alumnos están en la misma frecuencia, el aula es armoniosa y la relación profesor-alumno se desarrolla de forma constante. ¡Este tipo de armonía entre profesores y estudiantes debe ser nuestra búsqueda incansable!
Prestar atención a las diferencias de habilidades y áreas de ventaja de los estudiantes y esforzarse por promover el desarrollo de los estudiantes debería ser un tema que nuestros profesores siempre deben estudiar.