Al analizar la reacción del dióxido de carbono sólido y gaseoso con cantidades iguales de agua de cal, los estudiantes pueden comprender la composición, estructura, propiedades y cambios de las sustancias a nivel molecular. . Capaz de analizar y resolver problemas prácticos desde una combinación de perspectivas macro y micro.
2. Cambiar conceptos y equilibrar conceptos
Al explorar la reacción del dióxido de carbono sólido y el agua de cal, los estudiantes no solo deben prestar atención a los cambios en la materia, sino también a la presión al observar experimentalmente. fenómenos y cambios de energía, puede analizar reacciones químicas dinámicamente desde múltiples ángulos y utilizar principios de reacciones químicas para resolver problemas prácticos.
3. Razonamiento de evidencia y cognición modelo
La descripción de los objetivos de aprendizaje cultiva la conciencia de evidencia de los estudiantes mediante la búsqueda de evidencia y establece relaciones lógicas entre opiniones, conclusiones y evidencia: dejar que los estudiantes sepan. que puedan comprender la investigación a través del análisis y el razonamiento.
Modelar las características esenciales, elementos constitutivos y relaciones de los objetos. Ser capaz de utilizar modelos para explicar fenómenos químicos y explicar la naturaleza y leyes de los fenómenos.
4. Investigación experimental y conciencia de innovación
Al explorar la reacción del dióxido de carbono sólido y el agua de cal clarificada, los estudiantes se darán cuenta de que la investigación científica es una especie de explicación, descubrimiento y creación científica. y aplicación. Actividades de práctica científica. Cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes en la investigación científica, promoviendo así la eficiencia del aprendizaje de química de los estudiantes de secundaria.
5. Espíritu Científico y Responsabilidad Social
A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden desarrollar una actitud científica rigurosa y realista y una conciencia de explorar lo desconocido y la verdad. En los experimentos, se cultiva en los estudiantes el espíritu científico de unidad, colaboración y coraje para cuestionar.