——Grabación de las actividades del "Salón de Enseñanza e Investigación" de la Escuela Primaria Experimental Jianli.
Escuela primaria experimental del condado de Jianli, Wang Junhui
En la mañana del 13.11.2012, se llevó a cabo la reunión de promoción del “Modelo de enseñanza en el aula eficiente” del condado de Jianli en el campus de la escuela primaria experimental de Qianjin. Escuela. El evento se desarrolló en forma de salón de docencia e investigación en diferentes disciplinas. Más de 50 personas, entre ellas Xia Jingchuan, investigador de matemáticas de escuela primaria en la Academia de Ciencias de la Educación de Jingzhou, Zhang, investigador docente de la oficina de enseñanza e investigación del condado, y representantes clave de docentes de varias ciudades y pueblos del condado participaron en el actividades de enseñanza e investigación de las matemáticas.
La actividad fue organizada por el Sr. Wang Junhui, líder del grupo experimental modelo "Cuatro anillos y cuatro movimientos" para matemáticas de secundaria en la Escuela Primaria Experimental. Estas actividades tienen los siguientes cuatro enlaces:
El primero es la tabla de multiplicar dada por el profesor Fei Meimei, la columna vertebral de la enseñanza en las escuelas primarias experimentales. Los profesores participantes observaron y estudiaron cuidadosamente.
2. Li Jing, director del Departamento de Enseñanza de la Escuela Primaria Experimental, explicó el modelo de enseñanza en el aula dinámico y eficiente de "tres cuartos y siete puntos" para matemáticas de grados inferiores.
En tercer lugar, el maestro Gao Ai'e, el maestro Zhan Hongmei, el maestro Tang Jiuping, el maestro Zhou y otras escuelas hermanas de la Escuela Primaria Experimental participaron en la discusión y evaluación y llevaron a cabo intercambios interactivos.
4. Los cursos serán evaluados por expertos del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación y dirigentes de la dirección distrital de docencia e investigación.
Toda la actividad docente e investigadora se desarrolló en un ambiente ordenado, distendido y armonioso. La clase del maestro Fei estuvo llena de "flexibilidad" y "sabiduría", lo cual fue impresionante y obtuvo elogios unánimes de los maestros presentes. Todos dijeron que se beneficiaron mucho de este evento. La cooperación, la interacción, el intercambio y la comunicación de los docentes participantes mejoran eficazmente la calidad profesional de todos los docentes y crean una sólida atmósfera colectiva de enseñanza e investigación.
Durante el evento, el Sr. Xia Yachuan, profesor de matemáticas e investigador del Instituto de Ciencias de la Educación de Jingzhou, hizo una revisión exhaustiva y profunda de la clase del Sr. Fei. La maestra Xia elogió fuertemente la clase de la maestra Fei, que reflejaba plenamente el noble concepto educativo de "devolver la inocencia y la vivacidad a los niños. Al mismo tiempo, también afirmó plenamente la construcción de un modelo de aula de matemáticas eficiente en nuestra escuela y esperaba que este modelo". se puede aplicar de manera flexible a las rutinas diarias en el aula, eventualmente se desarrolló gradualmente, haciendo que el modelo sea efectivamente invisible en la mente y permitiendo que el modelo eficiente evolucione gradualmente hacia una norma de enseñanza. Luego, el Sr. Xia preguntó: "¿Qué se les debe enseñar a los estudiantes en matemáticas?" y "¿Cómo debemos actuar?". Interactuó con el maestro sobre estos dos temas y respondió a la confusión del maestro en el acto. Al mismo tiempo, la actitud académica rigurosa, el estilo académico pragmático y el profesionalismo persistente del profesor Xia dejaron una profunda impresión en los profesores participantes.
Durante el evento, los profesores descubrieron que Yu Xinzhou, director de la Oficina de Educación del condado, también acudió al lugar. El director Yu elogió las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas en la escuela primaria y deseó que los maestros puedan utilizar de manera flexible modelos de aula eficientes, ser valientes en la práctica, innovadores, buenos resumidores y hacer un buen trabajo en cada lección para el desarrollo permanente de los estudiantes.
Al final de la actividad, el maestro Zhang de la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado clasificó y resumió toda la actividad de discusión, refinó y promovió algunos puntos de vista que lograron * * * comprensión y discutió cómo llevarla a cabo. enseñanza e investigación en el aula de manera flexible y efectiva junto con modelos de aula eficientes. Se plantearon requisitos específicos, llamando a los docentes a actualizar constantemente sus conceptos educativos, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, aprender más y reflexionar más, mejorar a través de la reflexión, aprender nuevamente durante mejora y mejora de su calidad profesional.
Como plataforma para el intercambio de matemáticas en la escuela primaria en el condado de Jianli, este salón de enseñanza e investigación demostró plenamente los resultados de la investigación de la etapa anterior del "Modelo de enseñanza de aula dinámica y eficiente" de matemáticas en la escuela primaria experimental del condado de Jianli. School, y ayudará a mejorar la enseñanza y la investigación de las matemáticas en las escuelas primarias del condado de Jianli, promoviendo el crecimiento profesional de los docentes y teniendo un profundo impacto. Un aula eficiente es un modelo y un concepto. En el camino hacia la búsqueda de aulas eficientes, seguramente disfrutaremos de un escenario educativo más hermoso y una felicidad educativa más significativa.