El primer paso: conócete a ti mismo y al enemigo.
Si quieres hacer un buen trabajo en la docencia, primero debes entender la situación actual y las necesidades de los estudiantes de enfermería. Antes de ingresar al hospital para recibir capacitación previa al empleo, los pasantes pueden realizar un cuestionario, comenzando con la orientación laboral, los aspectos psicológicos, la selección de departamentos, la selección de maestros, la organización de cursos y varios aspectos de las necesidades laborales y vitales.
El segundo paso: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
En los cursos teóricos y técnicos de formación clínica, es necesario comprender los conocimientos básicos y las preferencias de personalidad de los estudiantes de enfermería en muchos aspectos, prestar más atención a los estudiantes de enfermería con bases débiles, brindar ayuda oportuna y Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y personalidad. Varía.
Los profesores de cada materia deben resaltar sus características profesionales, enseñar con determinación y enseñar los conceptos básicos esenciales a los estudiantes de enfermería. También es posible establecer un sistema de liderazgo de equipo de pasantías, con excelentes estudiantes de enfermería dirigiendo a estudiantes de enfermería con bases débiles en grupos de 4 a 5 personas.
El tercer paso: construcción psicológica
Ayudar a los estudiantes de enfermería a estar mentalmente preparados, como la brecha entre la teoría y la práctica clínica, y la brecha psicológica aumentará día a día. En particular, los pacientes son propensos a desconfiar y resistirse a los estudiantes de enfermería, por lo que debemos ayudarlos a generar confianza de manera oportuna. El principio de mantener las manos abiertas y los ojos cerrados durante la enseñanza garantiza la seguridad de los estudiantes y pacientes, cultivando así la capacidad de los estudiantes de enfermería para descubrir y resolver problemas de forma independiente.
Paso 4: Aprender unos de otros.
Sabiéndolo pero sabiendo por qué es así, puedes utilizar varios métodos para aprender y explorar. Debes comprender la práctica para obtener el verdadero conocimiento. Desarrollar planes docentes de forma ordenada. En el proceso de enseñanza, a menudo se llega a la conclusión de que es necesario mejorar con el tiempo los programas de formación y los métodos de enseñanza inadecuados. El método de enseñanza situacional, el método de enseñanza CBL, el método de enseñanza PBL, el aula invertida, etc. son métodos de enseñanza de uso común que pueden mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de enfermería.
Paso 5: Mejora de la capacidad
Los profesores también deben prestar atención a cultivar habilidades prácticas, de resolución de problemas y de comunicación. Los estudiantes de enfermería no son sólo estudiantes, sino también "enfermeros" y "maestros" de pacientes, ayudando a los estudiantes de enfermería a mejorar rápidamente sus habilidades y adaptarse a los cambios de roles. Establecer múltiples plataformas de capacitación para permitir que los estudiantes de enfermería tomen la iniciativa en rondas de enseñanza y conferencias, integrando verdaderamente la teoría con la práctica clínica.
Paso 6: Conciencia Legal
Guía a los estudiantes de enfermería para que tengan conciencia legal al operar o escribir registros de enfermería, registrar varios registros de enfermería de manera oportuna, objetiva y precisa, y cumplir estrictamente con todas las regulaciones Procedimientos operativos, implementación estricta de diversas reglas y regulaciones, etc. , no te arriesgues.
Paso 7: Concepto de servicio
Los profesores deben dar ejemplo y respetar a los pacientes y estudiantes de enfermería. Todo está "centrado en el paciente", centrándose en las preocupaciones del paciente y pensando en los pensamientos del paciente. Llevar a los estudiantes de enfermería a ingresar a la sala para comunicarse de manera efectiva con los pacientes y mejorar la confianza de los pacientes en los estudiantes de enfermería. Que los estudiantes de enfermería comprendan la responsabilidad de que "la salud depende de la vida".
Paso 8: Sé bueno resumiendo.
El diario de prácticas o diario semanal es un muy buen método de registro, que puede registrar problemas clínicos, atención de casos y experiencias. Los estudiantes de enfermería pueden hacer y responder preguntas en sus cuadernos o plantear periódicamente preguntas clínicas para que los profesores las respondan y comenten. Este enfoque no sólo ayuda a los estudiantes de enfermería a resolver problemas sino que también sirve como puente entre profesores y estudiantes de enfermería. También podrás escuchar las opiniones y sugerencias de los estudiantes de enfermería para ayudar al departamento y al profesorado a crecer.
Paso 9: Transformación del conocimiento
La investigación realizada por expertos en enfermería muestra que si solo se usa "escuchar", el oyente solo puede recordar 5; "Enseñar", recuerda 90. Por tanto, escuchar sin practicar no es suficiente. Debes utilizar acciones para profundizar tu memoria y efecto.
Los detalles son la clave, el cuidado es el suelo, la educación es riego, la formación es fertilización, la paciencia son las hojas verdes, el ánimo son las flores, sólo persistiendo en explorar métodos de enseñanza multicanal podrá dar frutos ! ¡Aprendamos unos de otros y progresemos juntos!