Informe resumido de higiene en el aula 1
En la tarde del 16 de marzo de 20____, liderados por el sindicato y la educación política, los líderes de nivel escolar y los gerentes de nivel medio se dividieron en dos grupos para realizar inspecciones de escuelas en los grados 1-6 Realizar una inspección integral de la higiene de la oficina y el aula. Entre ellos, el director Zhang dirigió un grupo de personal para inspeccionar la higiene de las aulas y oficinas en el Edificio de Educación Occidental para los grados 1, 5 y 6. El secretario Wang llevó a un grupo de personal a inspeccionar la higiene de las aulas y oficinas de los estudiantes de segundo, tercer y cuarto grado en el Edificio de Enseñanza Norte. Los resultados de la inspección son los siguientes:
1. Situación general:
Cada oficina y clase tomó acciones activas y el efecto de saneamiento y limpieza fue obvio. La higiene general es buena. Resumen de inspección sanitaria de escuela primaria y clase 4 veces.
2. Los resultados de la inspección de clase son los siguientes: omitido.
3. Inspección y evaluación de clases destacadas que obtuvieron la bandera roja de movilidad: Clases que obtuvieron la bandera roja de movilidad:
Primer grado (1), segundo grado (2) , tercer grado (4), cuarto grado (3), quinto grado (4) y sexto grado (2) llevan una bandera roja en movimiento: tercer grado.
Problema: Se han notado las aulas, pero el área sanitaria no está bien mantenida. Hay una gran cantidad de papel usado en el área de higiene del quinto grado frente al primer grado, las escaleras en el lado norte del edificio de un solo lado no están limpias y el mantenimiento de higiene en el medio del patio de recreo. no es muy bueno. Hay manchas de barro e incluso huellas esparcidas en las paredes de los edificios del oeste y del norte. En algunas clases los escritorios y sillas están dispuestos de manera caótica, no se saca la basura y la limpieza no es exhaustiva. Las ventanas de las clases individuales de primer y sexto grado no fueron limpiadas. Grado 1: Los arreglos del aula para la Clase 5 aún no se han organizado. El director temporal debe completar los arreglos del aula lo antes posible. El aula de la Clase 6 no se abrió para inspección, por lo que el director temporal no sabía que debía venir a inspeccionar el aula. Grado 2: Ninguno en la Clase 1. El colegio deberá contactar con la instalación lo antes posible. Cuarto grado: Los carteles se están despegando de la pared. Quinto grado: Las paredes de la clase están relativamente sucias, los carteles de las paredes se están cayendo, es necesario limpiar las mamparas, es necesario mejorar la distribución del aula de tercer grado y es necesario mejorar la higiene. Sexto grado: Se han despegado los adhesivos de las paredes y hay que lavar las mamparas.
5. Énfasis: La limpieza del ambiente del campus representa el grado de civilización de una escuela. Para las clases que no presten atención a la higiene y la limpieza, y que no se limpien a fondo o en el lugar, los problemas existentes se solucionarán de manera oportuna. Los maestros de clase tienen la responsabilidad y la obligación de guiar a los estudiantes para que establezcan buenos hábitos de higiene, mantengan conscientemente la higiene regional y creen un ambiente de trabajo, estudio y vida limpio y académico. La oficina política y educativa de la escuela y la sala de salud deberán inspeccionar aleatoriamente la higiene diaria del área de salud de cada clase.
Informe Resumen de Higiene en el Aula 2
El crecimiento saludable y feliz de los niños es responsabilidad de cada uno de nuestros docentes. Al tiempo que se les imparten conocimientos científicos y culturales, la educación en materia de seguridad también es una parte indispensable. La seguridad escolar está directamente relacionada con la seguridad de los estudiantes, la felicidad familiar y la estabilidad social. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en seguridad escolar y crear un ambiente de aprendizaje seguro. Hacer un buen trabajo en seguridad escolar también es la base para completar diversas tareas asignadas por los superiores. Para garantizar la seguridad, es fundamental mejorar la conciencia sobre la seguridad, la autoprevención, el autocuidado y las capacidades de autorrescate. Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar. Por eso siempre he concedido gran importancia a la seguridad educativa. Entre semana, no solo les enseño conocimientos de seguridad, sino que también presto atención a sus movimientos en mi tiempo libre. Siempre que descubra que algunos estudiantes tienen comportamientos inseguros, los educaré a tiempo.
1. Proporcionar educación sobre seguridad. Siempre pongo el trabajo de seguridad en primer lugar, de modo que siempre puedo hablar de seguridad, todo está en su lugar y puedo transmitir oportunamente el espíritu y los documentos de las reuniones superiores de seguridad, formular medidas prácticas basadas en el espíritu de los documentos e implementarlas concienzudamente. . Hay una educación de advertencia de tráfico de 1 minuto de duración después de la escuela todos los días, una reunión matutina temática de educación de seguridad una vez a la semana y una reunión de clase temática de educación de seguridad una vez al mes. Educar a los estudiantes, ya sean actividades grupales o clases de educación física, deben realizarse bajo la guía de los maestros. No se les permite abandonar el grupo para realizar actividades por su cuenta ni desobedecer instrucciones si otros están enfermos o en peligro. deben informar al maestro a tiempo. Y guíe a los estudiantes para que aprendan a utilizar varias llamadas de emergencia. Deje que los estudiantes presten atención ideológicamente a la seguridad y se den cuenta de la importancia de la seguridad.
2. Realizar diversas actividades educativas. Utilice reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades y otras formas para brindar a los estudiantes educación sobre prevención de seguridad, de modo que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tránsito, prevenir descargas eléctricas, prevenir intoxicaciones alimentarias, prevenir enfermedades, prevenir lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos y prevención de conocimientos de seguridad sobre fraudes, prevención de intoxicaciones por gases, etc. Educar a los estudiantes para que no coman sin comprar comida, no coman alimentos podridos, no beban agua y bebidas antihigiénicas y no coman cosas dadas por extraños. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
3. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas. Todos los días se implementa un sistema de pasar lista, lo que permite a los cuadros de la clase informar sus números al maestro en clase. Todos los días después de la escuela, el líder del equipo también tiene que contar cuidadosamente la cantidad de personas en el equipo de ruta, completar la lista del equipo de ruta a tiempo y realizar evaluaciones. Cuando envíe un equipo fuera de la carretera, eduque a los estudiantes para que caminen bien, no peleen en fila, no jueguen en la carretera y regresen a casa a tiempo. Durante el recreo, se envían pequeños guardias para controlar y registrar a los estudiantes que persiguen y pelean. Para los estudiantes indisciplinados, haré un buen trabajo educándolos.
4. Comuníquese con su hogar y escuela para garantizar la seguridad. Siempre llevo el teléfono de contacto de los padres de los alumnos para poder comunicarme con los padres de los alumnos en cualquier momento. Al mismo tiempo, se enfatiza que los padres y las escuelas deben educar a los niños sobre conocimientos básicos de seguridad vial para lograr "la seguridad es lo primero". Los estudiantes se dan cuenta de que la seguridad es lo primero y la salud es lo primero.
En el futuro, prestar atención al entorno de vida y la seguridad de la vida de los estudiantes seguirá siendo el foco del trabajo escolar en el futuro. Prestaré más atención a la educación sobre seguridad y haré un buen trabajo en educación sobre seguridad de todo corazón.
Informe resumido de higiene en el aula 3
A partir de octubre de este año, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad inspeccionará todas las aulas en todos los departamentos de enseñanza de la universidad. Desde el primer semestre, el sindicato de estudiantes de la rama de la Liga Juvenil de nuestro departamento ha cooperado activamente con el trabajo del Comité de la Liga Juvenil. Bajo la organización y liderazgo del Comité de la Liga Juvenil, la evaluación e inspección de las diez mejores aulas civilizadas. divididos en inspecciones periódicas e inspecciones irregulares. Las inspecciones de rutina son todos los miércoles de 12:30 a 13:30 del mediodía; las inspecciones irregulares son de 12:30 a 13:30 todos los viernes, y los estándares de puntuación están unificados cada vez. Este semestre está llegando a su fin y la selección de las diez mejores aulas civilizadas también está llegando a su fin. He hecho un breve resumen de este trabajo.
Es un honor ser parte de este trabajo. Personalmente, creo que a varias aulas les ha ido bastante bien en el ámbito de las inspecciones sanitarias. El suelo del aula está muy limpio, las mesas están ordenadas cuidadosamente y el ambiente cultural en las paredes también es muy fuerte. Tan pronto como ingresa al aula, puede sentir una sensación de aprendizaje. Creo que un aula así puede desempeñar un modelo a seguir en este trabajo de evaluación de la higiene docente. Sin embargo, hay uno o dos salones de clases que a veces no limpian las aulas a tiempo o los puntos ciegos no se limpian a fondo. Creo que la persona a cargo del aula debería rendir cuentas.
Los líderes del hospital conceden gran importancia a la implementación de esta inspección sanitaria y emitieron especialmente el "Aviso sobre la realización de la evaluación de las diez mejores aulas civilizadas", elogiando las aulas civilizadas y otorgando medallas y bonificaciones. Involucrar el entusiasmo de los estudiantes. Finalmente, continuaré haciendo este control de salud. Abordar los problemas descubiertos durante la inspección de manera oportuna.
Este chequeo de salud demuestra la magnitud del evento y la seriedad con la que lo toma el liderazgo universitario. Hay varias razones por las que una actividad hospitalaria a tan gran escala puede lograr buenos resultados:
Primero, esta actividad ha recibido la atención y el apoyo de los líderes del hospital y de los departamentos, así como atención oportuna. Sin el apoyo y la atención de los líderes del hospital, la mayoría de los estudiantes no se dieron cuenta seriamente de la importancia de este evento. Con la supervisión y fuerte apoyo de los líderes del departamento, el entusiasmo de los estudiantes por esta actividad ha aumentado. Deje que todos los estudiantes de la escuela se unan activamente, * * * participen juntos y cooperen activamente.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo activo en el trabajo y la supervisión de los cuadros estudiantiles. La mayoría de los cuadros estudiantiles no temen las dificultades, dan el ejemplo, responden activamente al llamado del Comité de la Liga Juvenil de la universidad, transmiten activamente el espíritu de las instrucciones de los líderes del departamento, encuentran formas de hacer sugerencias para las clases del departamento y movilizan a todos los maestros. y alumnos del colegio a participar activamente. Es este trabajo el que tiene un buen papel rector en las actividades científicas. Además, los cuadros estudiantiles participaron activamente en el ministerio pero tenían miedo de cansarse, por lo que renunciaron a mucho tiempo de descanso para participar en esta actividad. Ellos son la fuerza principal y la vanguardia de este evento.
En tercer lugar, la participación activa y la seriedad de los estudiantes son demasiado grandes. Esta actividad evalúa todas las aulas del hospital. La carga de trabajo es enorme.
Sin la participación de todos los estudiantes del hospital, la higiene del aula en el hospital no se puede mejorar por completo. La razón por la cual se ha fomentado esta actividad en todo el colegio es porque existe un sistema de responsabilidad claro y los estudiantes tienen buena calidad moral. El espíritu de asumir activamente la responsabilidad. Y puedes hacerlo en cualquier lugar y formar buenos hábitos.
Informe resumido de higiene en el aula 4
Con el fin de optimizar aún más el saneamiento ambiental de nuestra escuela, prevenir eficazmente la influenza A (H1N1), mejorar la calidad civilizada y el nivel de higiene de profesores y estudiantes. , y garantizar que los maestros y estudiantes de nuestra escuela Para tener un ambiente de aprendizaje, trabajo y vida limpio, ordenado y seguro, se establecerán escuelas primarias en toda la escuela del 20 ____ _ al 20 de junio 15 al 21 de junio. 20 de junio de 2000, 65438 El 21 de octubre, la escuela primaria y la oficina realizaron conjuntamente una inspección sanitaria en el área responsable de la escuela primaria. A la inspección asisten líderes de departamento, líderes de oficina, presidentes de sindicatos y líderes de grupos de grado de enfermería escolar. Cada clase es responsable de la higiene del aula de cada grado, la colocación de repuestos, el almacenamiento y uso de equipos audiovisuales, macizos de flores y paredes. , barandillas, pisos y sanitarios cuidadosamente inspeccionados.
Durante la inspección, se descubrió que cada clase podía responder activamente a la llamada de la escuela y realizar trabajos en el centro escolar. Las condiciones higiénicas generales son muy buenas. Todos los grados y clases están en general limpios y ordenados, y el interior y el exterior son limpios y refrescantes. Los inspectores lo afirmaron unánimemente. Los detalles se resumen a continuación:
En primer lugar, lo que suele ser loable es:
1. Los pisos de las aulas y áreas de responsabilidad están limpios y minuciosos, especialmente debajo de las barandillas; En el pasillo, la clase está muy limpia, especialmente en el Edificio 1. Originalmente, este pasillo era el más difícil de limpiar en nuestra escuela, pero las Clases 801, 802 y 803 lo han mantenido muy bien.
2. Las paredes del aula están limpias y sin manchas, y los repuestos en el rincón de la biblioteca y el rincón sanitario están ordenados de forma ordenada, las ventanas están lisas, libres de polvo y libres de manchas;
3. La mayoría de los estudiantes Las piezas de repuesto en los escritorios están ordenadas y ordenadas;
4. Los escritorios y sillas de los estudiantes generalmente se mantienen intactos y ningún estudiante tiene graffiti; p>
5. El diseño cultural de la clase es rico en contenido, cada uno con sus propias características, pero desordenado;
6. La encimera multimedia está limpia y ordenada, y los suministros están colocados en un lugar. manera ordenada.
2. Principales problemas:
1. La mayoría de las clases del área de responsabilidad no se limpian.
2. La colocación de los utensilios de limpieza y otros elementos en algunas clases no está lo suficientemente estandarizada;
3. Las huellas dejadas por los adhesivos de pared en algunas clases no han sido limpiadas; /p>
4. En cada clase, los escritorios de algunos estudiantes están desordenados y un número muy pequeño de estudiantes tienen basura en sus escritorios. Las bolsas de basura de algunos estudiantes no se pueden tirar a tiempo;
5. Hay escombros en los macizos de flores de algunas clases, que aún no han alcanzado los estándares requeridos;
6. Dos aulas tienen mamparas antipolvo que no se limpian;
7. Un número considerable de llaves de la plataforma de clase están rotas y no se pueden cerrar. Algunas plataformas de clase han acumulado mucho polvo y necesitan una limpieza urgente.
En tercer lugar, esperamos que cada clase compare cuidadosamente los estándares, resuma el trabajo, identifique las lagunas y haga rectificaciones serias.
Informe Resumen de Higiene en el Aula 5
Es una parte importante de la educación escolar. Fortalecer la aptitud física de los estudiantes y mejorar su salud física y mental son las necesidades de la educación física escolar para implementar "la salud primero" y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Por lo tanto, con base en los requisitos y tareas planteadas en el plan de trabajo escolar, el plan de trabajo de salud física para este semestre se formula inicialmente de la siguiente manera:
Trabajo deportivo
1. la ideología rectora de "la salud primero", haciendo de la educación física un buen lugar para todos los estudiantes. Al comienzo del semestre, los maestros de cada grado deben formular planes y horarios de enseñanza e identificar a los maestros que preparan las lecciones para cada grado. Para lograr la aceptación de la poderosa ciudad educativa, todos los maestros que enseñan educación física deben preparar activamente, diseñar cuidadosamente y preparar mejores lecciones de demostración de ahora en adelante. Estandarizar estrictamente las rutinas del aula, prestar atención a la imagen de los maestros, estandarizar la vestimenta de los estudiantes y realizar actividades de preparación previas a la clase y actividades de finalización posteriores a la clase. La enseñanza tiene contenidos, y es necesario fortalecer la enseñanza de los "dos básicos" (habilidades básicas y tecnología) para mejorar integralmente la condición física de los estudiantes.
2. Esforzarse por mejorar el nivel de competición deportiva. Realizar activamente el entrenamiento amateur con el equipo de atletismo como tarea principal y designar al responsable: Como entrenador, se requiere preparar todos los materiales de inscripción para febrero.
El horario de entrenamiento es: 6:50-7:30 de la mañana para entrenamiento intensivo, y la clase de actividad y la clase de educación física son tiempo de actividad grupal. Intenta tener un buen desempeño en la competencia de atletismo de la escuela primaria en marzo. Atletas: **6 personas.
3. Hacer un buen trabajo de "dos prácticas y dos actividades" para fortalecer aún más la formación de los alumnos de primaria en ejercicios de radiodifusión. En particular, el director de los grados inferiores debe hacer un buen trabajo en. entrar y salir del campo, y el docente de educación física debe concentrarse en ello cada semana, y paulatinamente estandarizar las prácticas de transmisión. Lograr: entrar y salir de la cola de manera ordenada, con pasos consistentes, movimientos estandarizados y movimientos correctos. En abril, la escuela celebró una competencia de ejercicios de transmisión para los grados 1 a 6, con puntuaciones cuantitativas basadas en los grados inferior, medio y superior, y se incluyeron en la evaluación final de la clase civilizada. Asimismo, los ejercicios oculares de mayo también se evaluarán según las operaciones anteriores, y los resultados se incluirán en la evaluación de la clase civilizada. 4. Implementar concienzudamente los estándares nacionales de salud física estudiantil. Debido a la amplia gama de temas involucrados, los diferentes elementos y contenidos de las pruebas y los requisitos precisos, cada clase debe organizar activamente algunos ejercicios y pruebas durante este semestre. Adoptar una combinación de métodos presenciales y extracurriculares, centralizados y descentralizados, resumir cuidadosamente la experiencia y mejorar aún más la tasa de cumplimiento y la tasa de excelencia de la escuela.
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