La contribución de Herbart
Herbart fue el primer académico en proponer claramente que la psicología es la base teórica de la educación. Su intento de combinar la psicología con la pedagogía contribuyó en gran medida al surgimiento de la psicología educativa.
El pensamiento de Ushinsky.
Ushinsky fue el primer educador que intentó aplicar los conocimientos psicológicos a la educación. Publicó "El hombre es el objeto de la educación" en 1868, que no sólo es de gran importancia en la historia del desarrollo de la psicología educativa en Rusia, sino también una obra importante que no puede ignorarse en el estudio de la historia del desarrollo de la educación. psicología en varios países del mundo.
Las obras de Kapterev
Kapterev publicó el libro "Psicología de la educación" en 1877. Este es el primer trabajo de psicología educativa que lleva oficialmente el nombre de psicología educativa. Sin embargo, el hecho de que no proporcione un sistema de contenidos temáticos independiente no significa que la psicología educativa se haya establecido como una disciplina independiente.
Movimiento de Pedagogía Experimental
A finales del siglo XIX y principios del XX, el "Movimiento de Pedagogía Experimental" propugnó la investigación experimental sobre el cuerpo y la mente de los niños. Esto ha promovido en gran medida la aplicación de pruebas y experimentos en la investigación en psicología educativa y el desarrollo físico y mental de los niños.
La contribución de Thorndike
El psicólogo estadounidense Thorndike realizó destacadas aportaciones a la psicología educativa. Está decidido a utilizar métodos cuantitativos exactos y precisos para estudiar y resolver problemas de aprendizaje. En este libro, Thorndike creó un sistema completo de psicología educativa, estableciendo así formalmente el estatus de la psicología educativa como disciplina independiente y marcando el nacimiento oficial de la psicología educativa.