En 2021, los principales contenidos de la reforma de la educación básica son:
1. La educación moral en las escuelas primarias y secundarias ha logrado nuevos resultados. Implementar la tarea fundamental de construir el carácter moral y cultivar al pueblo, mantener en alto la bandera del patriotismo, practicar los valores socialistas fundamentales, promover la excelente cultura tradicional china, resaltar la reforma de la enseñanza de los cursos ideológicos y políticos, y dar pleno juego a la función educativa. del plan de estudios, y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, físico, artístico y laboral. Nuevos resultados.
Dos: La reforma curricular de la educación básica logró nuevos avances. Centrándose en los objetivos y tareas de cultivar las competencias básicas y las competencias temáticas de los estudiantes, el trabajo de reforma del plan de estudios de las escuelas rurales debe ser estandarizado y científico.
Tres: Se ha mejorado la calidad de la educación rural. Hacer de la mejora de la calidad de la educación rural una máxima prioridad, formular e introducir una serie de políticas y medidas para mejorar la calidad de la educación rural para salir del punto más bajo y ponerse al día rápidamente, a fin de promover nuevas mejoras en la calidad de la educación rural en el nueva era.
Cuarto: Se han logrado nuevos avances en la construcción de maestros rurales, estimulando el entusiasmo y el entusiasmo de los maestros rurales por la enseñanza, y promoviendo la mejora del nivel de capacidad de los maestros rurales lo antes posible.
Cinco: La gestión de los directores de escuelas primarias y secundarias ha logrado un nuevo desarrollo. Implementar de manera integral el sistema de rangos para directores de escuelas primarias y secundarias, reformar e innovar el modelo de formación de directores de escuelas primarias y secundarias, crear un gran número de directores de tipo educador y promover la gestión escolar de las escuelas primarias y secundarias de educación básica para dar un salto continuo. a un nuevo nivel y lograr un nuevo desarrollo.
Seis: El desarrollo de la informatización de la educación básica ha logrado nuevos cambios. Hacer un escándalo por la aplicación, uso y eficiencia de las escuelas primarias y secundarias. Debe evitarse el fenómeno del fortalecimiento de las escuelas urbanas y el debilitamiento de las escuelas rurales. Incrementar la atención, orientación y asistencia a las escuelas rurales en la implementación de proyectos de informatización educativa, y utilizar la informatización educativa para impulsar mejoras en la calidad de la educación.
Séptimo: Se promoverá la reforma de la enseñanza, la investigación y la educación para lograr un nuevo patrón. Implementar el importante estatus de la educación, la investigación científica, la investigación docente y la reforma, y establecer un mecanismo científico y efectivo de apoyo, garantía e incentivo para la educación, la investigación científica, la enseñanza, la investigación y la reforma.
Ocho: El desarrollo de la educación privada ha alcanzado nuevos estándares. Fortalecer la gestión estricta de las cualificaciones escolares, la educación y la enseñanza, y el comportamiento de carga de las escuelas primarias y secundarias privadas, salvaguardar decididamente el bienestar público, el beneficio universal, la equidad y el equilibrio de la educación básica, especialmente la educación obligatoria, y salvaguardar eficazmente el derecho legítimo. derechos e intereses del pueblo.
Nueve: Se ha reducido la carga para los estudiantes de primaria y secundaria. Fortalecer la gestión y supervisión ordenada, regular y estandarizada de la reducción de la carga estudiantil en las escuelas primarias y secundarias, implementar las estrictas regulaciones del país sobre la reducción de la carga estudiantil y limitar estrictamente el tiempo que los estudiantes pueden asistir y permanecer en la escuela.
Diez: La reforma de la evaluación educativa logra nuevos objetivos. Lograr los nuevos objetivos de la reforma de la evaluación educativa y hacer verdaderamente de la evaluación educativa un nuevo motor y navegador para la reforma y el desarrollo de la educación básica en la nueva era.