Además de los dobles recortes, ¿qué más puede hacer Xinxiang para profundizar la reforma integral de la educación básica?

En 2021, los principales contenidos de la reforma de la educación básica son:

1. La educación moral en las escuelas primarias y secundarias ha logrado nuevos resultados. Implementar la tarea fundamental de construir el carácter moral y cultivar al pueblo, mantener en alto la bandera del patriotismo, practicar los valores socialistas fundamentales, promover la excelente cultura tradicional china, resaltar la reforma de la enseñanza de los cursos ideológicos y políticos, y dar pleno juego a la función educativa. del plan de estudios, y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, físico, artístico y laboral. Nuevos resultados.

Dos: La reforma curricular de la educación básica logró nuevos avances. Centrándose en los objetivos y tareas de cultivar las competencias básicas y las competencias temáticas de los estudiantes, el trabajo de reforma del plan de estudios de las escuelas rurales debe ser estandarizado y científico.

Tres: Se ha mejorado la calidad de la educación rural. Hacer de la mejora de la calidad de la educación rural una máxima prioridad, formular e introducir una serie de políticas y medidas para mejorar la calidad de la educación rural para salir del punto más bajo y ponerse al día rápidamente, a fin de promover nuevas mejoras en la calidad de la educación rural en el nueva era.

Cuarto: Se han logrado nuevos avances en la construcción de maestros rurales, estimulando el entusiasmo y el entusiasmo de los maestros rurales por la enseñanza, y promoviendo la mejora del nivel de capacidad de los maestros rurales lo antes posible.

Cinco: La gestión de los directores de escuelas primarias y secundarias ha logrado un nuevo desarrollo. Implementar de manera integral el sistema de rangos para directores de escuelas primarias y secundarias, reformar e innovar el modelo de formación de directores de escuelas primarias y secundarias, crear un gran número de directores de tipo educador y promover la gestión escolar de las escuelas primarias y secundarias de educación básica para dar un salto continuo. a un nuevo nivel y lograr un nuevo desarrollo.

Seis: El desarrollo de la informatización de la educación básica ha logrado nuevos cambios. Hacer un escándalo por la aplicación, uso y eficiencia de las escuelas primarias y secundarias. Debe evitarse el fenómeno del fortalecimiento de las escuelas urbanas y el debilitamiento de las escuelas rurales. Incrementar la atención, orientación y asistencia a las escuelas rurales en la implementación de proyectos de informatización educativa, y utilizar la informatización educativa para impulsar mejoras en la calidad de la educación.

Séptimo: Se promoverá la reforma de la enseñanza, la investigación y la educación para lograr un nuevo patrón. Implementar el importante estatus de la educación, la investigación científica, la investigación docente y la reforma, y ​​establecer un mecanismo científico y efectivo de apoyo, garantía e incentivo para la educación, la investigación científica, la enseñanza, la investigación y la reforma.

Ocho: El desarrollo de la educación privada ha alcanzado nuevos estándares. Fortalecer la gestión estricta de las cualificaciones escolares, la educación y la enseñanza, y el comportamiento de carga de las escuelas primarias y secundarias privadas, salvaguardar decididamente el bienestar público, el beneficio universal, la equidad y el equilibrio de la educación básica, especialmente la educación obligatoria, y salvaguardar eficazmente el derecho legítimo. derechos e intereses del pueblo.

Nueve: Se ha reducido la carga para los estudiantes de primaria y secundaria. Fortalecer la gestión y supervisión ordenada, regular y estandarizada de la reducción de la carga estudiantil en las escuelas primarias y secundarias, implementar las estrictas regulaciones del país sobre la reducción de la carga estudiantil y limitar estrictamente el tiempo que los estudiantes pueden asistir y permanecer en la escuela.

Diez: La reforma de la evaluación educativa logra nuevos objetivos. Lograr los nuevos objetivos de la reforma de la evaluación educativa y hacer verdaderamente de la evaluación educativa un nuevo motor y navegador para la reforma y el desarrollo de la educación básica en la nueva era.

cubre un área de 130 acres, con una inversión total de más de 30 millones de yuanes, un área de construcción de ​56,600 metros cuadrados y 4,000 grados, incluidos 3 edificios de enseñanza, 1 biblioteca, 1 edificio de laboratorio, 5 dormitorios para profesores y estudiantes y más de 65,438 gimnasios multifuncionales. El nuevo campus está diseñado de acuerdo con los estándares provinciales de escuelas de primera clase y adopta el modelo de "separación de tres áreas (área de enseñanza, área de dormitorios y área de deportes)". Tiene instalaciones de apoyo completas e integra estética arquitectónica y practicidad. Lantian College Lantian College Xinheng La escuela secundaria Lantian, que ha sufrido varios cambios, anteriormente se conocía como Lantian College y está ubicada en la esquina noroeste del mercado Xinheng. Remontándonos a sus raíces, el primer predecesor fue Blue Sky Bookstore. Las academias florecieron en las dinastías Tang y Song, y siguieron su ejemplo bajo la influencia del establecimiento de la Academia Bailuyuan en la montaña Lushan. Al final de la dinastía Song, Zheng Guohan, un erudito de la capital (primero condecorado con la Orden de Putian y después médico del Ministerio de Guerra, junto con Zhu Tongli), vio que los asuntos nacionales eran cada vez más prósperos. Entonces regresó a su ciudad natal como funcionario y construyó una aldea del libro en Lantian, llamada Lantian Book Village, que ahora es la ciudad de Tangxi, condado de Fengshun. Para cultivar talentos, los estudiantes son llamados a dar conferencias. Zhu se quedará aquí cada vez que venga a Jieyang. Unos kilómetros detrás de la librería se encuentra Quanfeiling. La situación es montañosa, con imponentes murallas y docenas de capas de montañas rodeándola. Tiene un resorte y se va volando. Durante el mismo, Zheng Guohan construyó el pabellón Range Rover. En el libro de Zhu Youyou "Luohan Mingquan", escribió: "El viento y el humo están desolados en todo el camino, y hay algunas gallinas y perros salvajes". Este lugar se ha convertido en una atracción turística. La librería Blue Sky originalmente tenía tierra como paredes y tejas como techo. Pasó por varios cambios durante más de 800 años, hasta que el Partido de Reforma y Apertura la reemplazó por un edificio de enseñanza de cinco pisos y la rebautizó como "Escuela Quanfei". más de 400 estudiantes. Su página web, con una sola inscripción, es cosa del pasado. En el año 28 del reinado de Qianlong en la dinastía Qing (1763), Guiwei, el campeón de Xinheng, escribió a Wang Dian, el magistrado del condado, pidiéndole que hiciera una donación para construir una aldea del libro. Luego, el príncipe ordenó a Ni y a otros que supervisaran la construcción y construyeron una librería al pie este de Budilang, que pasó a llamarse Academia Lantian. Al alquilar un jardín fuera del patio, pudo conseguir más de 7.000 libros a la edad de siete años. El príncipe asignó más de 120 acres del jardín Huangpu en el municipio de Daling, Panxi, con un alquiler de 22 taeles, como regalo para profesores y estudiantes. Sin embargo, después de cien años de altibajos, se convirtió en un edificio ruinoso. En el duodécimo año de Tongzhi (1873), el comandante militar Fang Yao y el magistrado del condado Zhou Shijun se mudaron al paso Xinhengbie, que es la dirección actual. La Academia Lantian está orientada al norte y al sur, con tres entradas principales y dos patios, comúnmente conocidos como las "Tres Salas Principales". En la entrada principal del vestíbulo hay cuatro placas en relieve de Blue Sky Academy, con una vigorosa caligrafía. Las alas este y oeste del salón del medio son salas conmemorativas: una es la "Sala Han Xuan" y la otra es la "Sala Bamboo Xuan". El pasillo trasero está ubicado en el segundo piso, y el salón principal de arriba es donde se encuentra el; Se encuentra la estatua de Confucio en el período de primavera y otoño. Los dos extremos del edificio trasero están conectados por cuatro habitaciones y dos patios, formando un largo callejón del edificio trasero como un callejón general, hay callejones a ambos lados del asiento principal, y hay cuatro callejones en la milla 20, uno frente al otro; Otro en el salón principal. Rodeado de melocotones, ciruelas y bambúes, parece antiguo. Escuela Intermedia Jieyang Lantian (anteriormente Escuela Intermedia Jieyang No. 3) La Academia Lantian es la institución de educación superior más alta en la capital de Lantian. La nobleza local le dio gran importancia y contrató a maestros famosos. Muchos estudiantes de todo el mundo vienen aquí a estudiar. Ding Richang, gobernador de Fujian y ministro de Transporte Marítimo en ese momento, era originario de Fengshun y se estableció en Rongcheng en sus últimos años. Cada vez que regresa a Fengshun para visitar a sus familiares, pasa por Xinheng para preguntar sobre la situación administrativa de la escuela y preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes. En el año 32 de Guangxu (1906), bajo la gran reforma de "abolición del examen imperial y promoción de nuevos conocimientos", la Academia Lantian pasó a llamarse "Escuela Primaria Superior Lantian". Debido a la reforma del sistema académico, existe un límite de tiempo para el aprendizaje y algunas materias recién agregadas son impartidas por celebridades. A excepción de los estudiantes locales, todos vinieron aquí a estudiar con los hijos de Rongcheng y fueron llamados "eruditos" después de graduarse. En 1937, cuando estalló la Guerra Antijaponesa, Xie Haiyan (un famoso pintor y más tarde presidente del Instituto de Arte de Nanjing) se convirtió en el director de la escuela primaria de Lantian. En ese momento, yo estaba en la clase preparatoria de la escuela secundaria adjunta. En el otoño de 1939, la escuela primaria Lantian se cambió a "Escuela secundaria Lantian". El primer director, Lin Yisheng (no local de Xichang), cerró la escuela en 1942 por motivos políticos y problemas financieros. El edificio de enseñanza fue restaurado en 1944 y Wang lo sucedió como director. En ese momento, la mayor parte de la propiedad de la escuela había sido malversada por los escuderos. El director Wang recaudó fondos del magistrado del condado de Raoping, Liu Dexuan (un nativo de Fenshui, un nativo de Yuhu y ex presidente de la escuela secundaria Lantian, Liu ayudó mucho, se compró el mobiliario escolar necesario y la escuela secundaria Lantian comenzó a mejorar nuevamente).
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