1. Designar tareas domésticas específicas: cuando los niños garabatean en casa y tiran la ropa y los juguetes. Los padres pueden preparar trapeadores, perchas, trapos y escobas. Deje que sus hijos aprendan a ordenar y desarrollar hábitos de limpieza. Del mismo modo, si rompen algo, intenta dejar que lo arreglen ellos mismos.
2. Confiscar las cosas favoritas del niño: Los objetos que el niño tira pueden ser confiscados como forma de castigo. Al mismo tiempo, los padres pueden dejar su trabajo temporalmente y pasar más tiempo con sus hijos. Haga que su hijo se sienta cuidado. Dígale a su hijo que deje de preocuparse y que guarde el desorden o será castigado por sus errores.
3. Penalización regular de pie y penalización sentada: Establece un punto de penalización en casa, donde puedas colocar marcadores y nombrarlo. La posición debe ser lo más cerca posible de la pared, no de cara a la puerta, para no dañar la autoestima del niño. Coloca una estera en el suelo y prepara un reloj o alarma para limitar la duración del castigo. Una vez finalizado el castigo, pídale al niño que cuente el motivo por el que fue castigado hoy.
4. Palma: Utiliza periódicos o compra accesorios para fabricar herramientas para palmear. Colóquelo en un lugar fijo para que los niños lo vean. Al castigar a un niño, primero déjele que diga dónde se equivocó y recuérdele el motivo del castigo. Pero "luchar" no es el propósito. Lo importante es que los niños puedan admitir sus errores y comprender la verdad.
5. Persuasión: Cuando los niños riñen o discuten, pregúntales por qué y escucha pacientemente sus pensamientos. Deje que los niños comprendan que golpear, destrozar y saquear son comportamientos y conceptos incorrectos. Y exigir que los niños aprendan a decir "por favor, gracias, lo siento". No utilice una voz fuerte para reprimir o amenazar al niño y evite herir su autoestima con palabras.
6. Rechazar solicitudes y retrasar el cumplimiento de deseos: Las cosas que el niño come y le gustan con frecuencia se alejan temporalmente del niño como castigo. Informe a los niños las razones por las que estos derechos están prohibidos y luego restáurelos si se portan bien en el futuro. Si los padres están de acuerdo con los deseos de sus hijos, deben cumplir sus promesas. Pero si el niño comete un error, el tiempo se retrasará. Dígale al niño que fue su error.
La esencia de la educación
1. La teoría de la superestructura considera que la educación es la superestructura de la sociedad. Motivo: La educación es un tipo de cultura ideológica, y su naturaleza y cambios están determinados por la base socioeconómica y sirven a ella. La educación está restringida por la productividad, pero debe estar mediada por la base económica.
2. Teoría de la productividad. Se cree que la educación es una fuerza productiva, la educación puede producir fuerza de trabajo y es la reproducción de la fuerza de trabajo; la escala, la velocidad, el contenido de la enseñanza, los medios y la forma de desarrollo de la educación están restringidos por la productividad, la educación está determinada por las relaciones de producción; Todas las relaciones de producción y la superestructura están determinadas en última instancia por la productividad.
3. Teoría del doble atributo. La educación tiene atributos tanto de productividad como de superestructura.
4. Teoría del fenómeno compuesto. Se cree que la esencia de la educación son las "cualidades múltiples", tiene el carácter de superestructura y productividad, y tiene la función de servir a la lucha de clases, desarrollar la economía, difundir la cultura y promover el desarrollo humano.