Proceso de certificación de cualificación docente

Preparación

1. Comprenda el proceso general: registro de la prueba escrita → prueba escrita → registro de la entrevista → prueba de la entrevista → recibir el certificado de examen → solicitar el certificado en línea → confirmación en el sitio y enviar materiales → aprobar la solicitud del certificado → recibir el certificado.

2. Confirmar si cumples con las condiciones de inscripción: Puedes consultar a través del anuncio de inscripción de exámenes anteriores o consultar a la autoridad local competente. Si es demasiado problema, simplemente "haga clic en el enlace" para obtener los requisitos de la solicitud.

Registro escrito

1. Confirmación de calificación:

Los candidatos deben leer atentamente el anuncio del examen antes de registrarse (el anuncio del examen escrito en cada provincia generalmente se publica alrededor del 2 semanas antes de la inscripción). Determine si cumple con los requisitos de inscripción.

Los estudiantes en diferentes situaciones deben prestar atención a los siguientes puntos al postularse:

(1) Candidatos sociales graduados:

(2) Estudiantes actuales: solicitud diferente períodos Requisitos para las calificaciones académicas; requisitos de nivel de lectura; procedimientos como certificados escolares.

(3) Candidatos a tiempo parcial: generalmente, deben obtener calificaciones académicas antes de poder postularse. Para obtener más información, consulte los requisitos de anuncio de examen para ese año.

2. Registro en línea:

Los candidatos deben registrarse dentro del tiempo de registro en línea especificado en el anuncio del examen, que incluye: registrar información personal, cargar fotografías personales, seleccionar áreas de examen, seleccionar categorías de examen. y los sujetos esperan.

3. Las materias de la prueba escrita para el examen de título de profesor de primaria y secundaria son las siguientes:

Desliza hacia arriba y hacia abajo para ver el contenido.

1. La prueba escrita para el examen de calificación de docentes de jardín de infantes consta de dos materias: calidad integral y conocimientos y habilidades en el cuidado infantil.

2. La prueba escrita para el examen de título de maestro de educación primaria consta de dos materias: la primera materia es "Calidad Integral", y la segunda materia es "Educación y Conocimientos y Capacidades Docentes".

3. El examen escrito para profesores de secundaria y bachillerato consta de tres materias: calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, y conocimiento de la materia y capacidad docente.

4.? Las materias de "conocimientos temáticos y capacidad de enseñanza" en la escuela secundaria se dividen en: chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y carácter moral, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información, Historia 15 materias que incluyen estudios sociales y ciencias.

5.? Las materias de "conocimiento de materias y capacidad de enseñanza" de la escuela secundaria se dividen en: chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideológico y político, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información, 14 materias generales que incluyen tecnología.

5. Quienes soliciten el título de profesor de cultura en las escuelas secundarias vocacionales deben realizar el examen de título de profesor de secundaria superior.

6.Tres materias para profesores profesionales de escuelas secundarias vocacionales e instructores en prácticas en escuelas secundarias vocacionales: * * *:

La materia uno es la calidad integral, la materia dos es el conocimiento y la capacidad educativos. , materia La tercera es el conocimiento profesional y la capacidad docente, de las cuales tres materias se combinan exámenes con entrevistas.

Nota: A partir del segundo semestre de 2017, las materias uno y dos del examen escrito (códigos de materia: 201, 202A, 301, 302) para candidatos con especialización en música, deportes y belleza se codificarán por separado. (códigos de materia correspondientes: 201A, 302).

Después de la implementación de codificación separada: los candidatos con especialización en música, deportes y belleza deben elegir materias públicas con codificación separada al registrarse para el examen escrito. Los candidatos que aprueben las materias 201A y 202A solo pueden cursar carreras de música, educación física y arte en la escuela primaria.

Los candidatos que aprueben las materias 301A y 302A solo pueden tomar materias profesionales de música, educación física y educación estética en escuelas secundarias, escuelas secundarias y escuelas secundarias vocacionales.

Los candidatos que obtengan las calificaciones aprobatorias de las materias 201, 202, 301 y 302 pueden reemplazar las calificaciones aprobatorias de las materias 201A, 202A, 301A y 302A en consecuencia;

Los candidatos que obtengan las calificaciones para aprobar las materias 201A, 202A, 301A, obtener calificaciones aprobatorias en 302A y obtener calificaciones aprobatorias en las materias irremplazables 201, 202, 301 y 302.

Nuevas materias: a partir del examen del segundo semestre de 2017, las materias de "Educación en salud mental", "japonés" y "ruso" se agregarán a los cursos culturales de las escuelas secundarias y preparatorias. escuelas y escuelas secundarias vocacionales.

La primera y segunda materia del examen escrito de la nueva materia antes mencionada son consistentes con las materias que se evaluarán. La tercera materia del examen escrito de la nueva materia de la escuela secundaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria vocacional "Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza". se prueba junto con la entrevista.

(1) Modificar el mensaje de error dentro del tiempo especificado.

La mayoría de las provincias adoptan la revisión en línea. Si la información se completa incorrectamente, la revisión ha fallado. Siempre que esté dentro del tiempo especificado, aún se puede modificar repetidamente. ¡No lo dejes pasar!

Algunas provincias requerirán que los candidatos vayan a lugares designados para participar en auditorías in situ. De lo contrario, siempre se mostrará "pendiente de revisión".

cia: expansión colonial en el siglo XVI, expansión del mercado mundial y establecimiento de hegemonía marítima; establecimiento de hegemonía colonial mundial a mediados del siglo XVIII; establecimiento de hegemonía económica mundial a mediados del siglo XIX; Cultura: El impacto de los pensamientos humanistas de Shakespeare en el pensamiento feudal impulsó el desarrollo de las ciencias naturales británicas, como los pensamientos ilustrados de Hobbes y Locke, el establecimiento del sistema mecánico de Newton, etc. 2. La economía en decadencia del Reino Unido (desde mediados y finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX): durante la segunda revolución industrial, el desarrollo económico fue relativamente lento y se perdió el monopolio industrial mundial, se lo llamó "; imperialismo colonial". Externo: dependencia excesiva de las colonias; dos El impacto de la Segunda Guerra Mundial; el impacto de la lucha colonial por la independencia nacional. 3. Política de recuperación británica (desde mediados del siglo XX hasta el presente): reforma social, política de bienestar social y relativa estabilidad social. Economía: La promoción de la tercera revolución científica y tecnológica, como el "Plan Eureka"; la ayuda del Plan Marshall de Estados Unidos; la promoción del capitalismo monopolista de Estado y los ajustes oportunos. Externamente: pérdida de colonias; partición y ocupación de Alemania; implementación de políticas de la Guerra Fría hacia los países socialistas, ingreso a la Organización del Tratado del Atlántico Norte (UE) para promover la integración europea. 4. Comprensión histórica: La innovación de la cultura británica El ascenso de Gran Bretaña depende de la nueva civilización que creó, mientras que su declive se debe a los factores conservadores de su cultura que le impiden seguir innovando. La revisión del examen de ingreso a la universidad de 2008 debería centrarse en comprender las innovaciones en la historia de la civilización británica. La innovación británica se refleja principalmente en: innovación política y cultural: Gran Bretaña tomó la iniciativa en el establecimiento de una democracia parlamentaria en el sentido moderno, innovación en la cultura industrial, la primera revolución industrial en la cultura empresarial y ser el primer centro del capital financiero global; cultura marítima y militar La innovación de China la ha convertido en la potencia marítima más poderosa de la historia; la innovación de la cultura diplomática siempre ha estado en una posición relativamente activa entre los principales países europeos. 2. El ascenso y la caída de Francia 1. Prosperidad de Francia (65438 mediados a finales del siglo VII - 1870) Política: A finales del siglo XVIII se completó la Revolución Francesa y se estableció el sistema capitalista. Las medidas internas de Napoleón y las primeras guerras exteriores consolidaron los resultados de la burguesía; La revolución y las ideas de la Ilustración se confirmaron a través de formas legales, las normas legislativas de la sociedad capitalista se han establecido básicamente. Economía: Con el desarrollo y finalización de la primera revolución industrial, se convirtió en un país industrializado, sólo superado por Gran Bretaña. Externo: expansión colonial extranjera y hegemonía; las guerras exteriores de Napoleón florecieron en Europa; el Sistema de Viena fue suprimido y la hegemonía del continente europeo se restableció después de la Guerra de Crimea a mediados del siglo XIX. Cultura: El pensamiento humanista de Rabelais impactó el feudalismo y promovió las ciencias naturales: la Ilustración hizo una preparación ideológica completa para la Revolución Francesa. Descartes fundó la geometría analítica y Lavoisier propuso la ley de conservación de la masa. 2. La decadencia de la política francesa (1870-mediados del siglo XX): inestabilidad política. Economía: Durante la segunda revolución industrial, el desarrollo económico fue relativamente lento, ocupando el cuarto lugar en el mundo; se formó el "imperialismo usura" 1929-1933: el impacto de la crisis económica. Externamente: La guerra franco-prusiana fracasó y se vio obligado a ceder territorio y pagar indemnizaciones, perdiendo su dominio en el continente europeo; intensificó su lucha por la hegemonía y las colonias, se unió a los aliados y participó en la Primera Guerra Mundial; restauración y pérdida de la hegemonía continental después de la Primera Guerra Mundial y su participación en la Segunda Guerra Mundial. 3. La política en el período de recuperación francesa (mediados del siglo XX hasta la actualidad): reformas sociales, políticas de bienestar social y relativa estabilidad social. Economía: Impulsada por la tercera revolución tecnológica, como el "Plan Eureka"; la asistencia del Plan Marshall de Estados Unidos; la promoción del capitalismo monopolista de estado y los ajustes oportunos. Externamente: implementar políticas de la Guerra Fría hacia los países socialistas, unirse a la Organización del Tratado del Atlántico Norte; unirse a la Unión Europea (UE) y promover la integración europea. 4. Comprensión histórica: al revisar el examen de ingreso a la universidad de 2008, se debe prestar atención a factores como la unificación, la centralización y la innovación política, ideológica e institucional en el ascenso de Francia. 3. El ascenso de Estados Unidos1.