Se informa que el Comité Científico Profesional de Educación Infantil Temprana del Centro de Investigación Infantil de la Comisión de Industria y Comercio de China se estableció el 27 de febrero de 2015, con el propósito de llevar a cabo investigaciones académicas sobre educación infantil temprana. para bebés de 0 a 6 años y brinda capacitación profesional a los profesionales de la educación de la primera infancia. Cooperar con instituciones de todos los ámbitos de la vida y diversos medios para promover la educación científica de la primera infancia en diversas formas.
La edad de dos niños: Toda la sociedad necesita una educación temprana científica. La familia es el órgano principal del entorno de desarrollo infantil. El modelo familiar chino desde hace bastante tiempo es 4+2+1. Con la liberalización de la política de los dos hijos, habrá cada vez más modelos de familias 4+2+2.
De hecho, los chinos siempre han concedido gran importancia a la educación temprana. Con el desarrollo de los tiempos, la educación infantil ha atraído cada vez más la atención de los padres chinos y se ha convertido en una "papa caliente" de la que todos quieren un pedazo. Los datos muestran que después de la introducción de la política integral de dos hijos, se espera que el número de recién nacidos aumente de 3 a 5 millones cada año, y toda la industria de la educación infantil recibirá un dividendo adicional de aproximadamente 90 a 150 mil millones de yuanes.
Detrás del bono demográfico está el nacimiento de una nueva generación de padres. Desarrollaron antes el hábito de consumo de la compra online y tienen una clara preferencia por la personalización, la diferenciación y los productos de alta gama. Sin embargo, detrás del consumo "loco" también hay muchos malentendidos sobre el consumo, que tienen mucho que ver con su falta de conceptos científicos sobre educación infantil. Siempre piensan que "lo más caro es lo mejor", pero no conocen la importancia de la educación temprana científica.
Se puede decir que para los padres y la sociedad en su conjunto, enfatizar el carácter científico de la educación temprana, analizar y explorar las ideas y conceptos de la educación temprana y practicar métodos de educación temprana son la garantía básica para el crecimiento saludable de los niños. Por otro lado, para los profesionales, defender, investigar, difundir y practicar la educación científica en la primera infancia no son sólo la competitividad fundamental de las empresas para un desarrollo acelerado, sino también la tendencia general y lo que el país necesita.