En segundo lugar, el título debe ser sencillo y encajar con el título del artículo. En primer lugar, la redacción del título debe ser breve y concisa para evitar largas discusiones; en segundo lugar, la redacción debe poder expresar el significado del material de forma precisa y adecuada y no puede desviarse de la idea principal del artículo. 3. Utilice hábilmente figuras retóricas al escribir un artículo. El título puede utilizar algunas figuras retóricas comunes, como metáforas, lo que hará que el título sea más vívido y la exageración hará que el título sea más prominente, más enfatizado y más poderoso; .
4. Método de cita Al escribir, puede citar algunos aforismos, poemas y canciones famosos, o algunas letras como título. Esto hará que el título sea más filosófico y novedoso, y despertará el interés del profesor de calificación. . (a) Queremos escribir un artículo sobre la profesionalidad de los profesores, entonces podemos citar el antiguo poema "Los gusanos de seda de primavera mueren, las velas de la noche apagan la mecha" como título (2) Si queremos escribir un artículo sobre; perseverancia, podemos citar la canción "Believe", "Myself" y "Sunshine is always after the storm" como título (3) Si desea escribir un artículo sobre la educación del amor docente, puede citar el trabajo de cine y televisión "; Nadie menos" como título.
2. ¿Cómo redactar el tema de ensayo para el certificado de calificación docente? Cómo redactar el tema de ensayo de calidad integral para el examen nacional de calificación docente:
Materiales de sujeción
Si el formulario de ensayo es Para composición de proposiciones, debe determinar el tema de acuerdo con los requisitos del material. Por ejemplo, en la pregunta del examen real de la escuela secundaria de 14º grado, el material establece claramente que debe escribir un artículo con el. título "Mi sueño", por lo que en este momento, el candidato solo puede usar "Mi sueño". Está escrito como un tema, por lo que todos deben prestar atención a la prueba de la composición de este tema.
En segundo lugar, las preguntas deben ser simples y relevantes.
Como título de un artículo, en primer lugar, la redacción del título debe ser breve y concisa para evitar largas discusiones; en segundo lugar, la redacción debe poder expresar de forma precisa y adecuada el significado del material; y no puede desviarse de la idea principal del artículo.
En tercer lugar, utilice técnicas retóricas con habilidad
Al escribir un artículo, el título puede utilizar algunas técnicas retóricas comunes, como técnicas retóricas metafóricas, que harán que el título sea más vívido y vívido; la exageración hará que el título sea más vívido y vívido. El título es más prominente, más enfatizado y más poderoso.
En cuarto lugar, cita la ley al escribir el título.
Al escribir la composición, también puedes citar algunos aforismos, poemas y canciones famosos, o algunas letras como título, lo que Hace que el título sea más interesante, filosófico y novedoso, despierta el interés de los profesores calificados.
(a) Queremos escribir un artículo sobre la profesionalidad de los docentes, por lo que podemos citar como título el antiguo poema "Los gusanos de seda en primavera están muertos y las velas en la noche han agotado sus mechas";
(2) Si quieres escribir un artículo sobre la perseverancia, puedes citar las canciones "Believe in Yourself" y "The Sunshine is Always After the Storm" como título;
(3) Si desea escribir un artículo sobre la educación del amor de los docentes, puede citar películas y programas de televisión. La obra "Nadie puede quedarse atrás" se utiliza como título.
3. ¿Cómo escribir preguntas de ensayo para el examen del certificado de calificación docente? El tema de composición de "Calidad Integral" para el Examen de Certificado de Calificación Docente se puede abordar desde los siguientes aspectos:
Primero, ceñirse estrictamente al material. Si la composición es proposicional, entonces todos deben establecer el tema de acuerdo con los requisitos materiales.
En segundo lugar, el título debe ser sencillo y apropiado. Como título de un artículo, en primer lugar, la redacción del título debe ser breve y concisa para evitar largas discusiones, en segundo lugar, la redacción debe poder expresar de forma precisa y adecuada el significado del material y no puede desviarse del objetivo principal; del artículo.
3. Utilice figuras retóricas con habilidad al escribir un artículo, el título puede utilizar algunas figuras retóricas comunes, como metáforas, lo que hará que el título sea más vívido y la exageración hará que el título sea más vívido. Destacado, más enfatizado y más. Hay impulso.
4. Escribe el título de acuerdo con las reglas de citación. Al escribir el ensayo, también puedes citar algunas citas famosas, poemas, canciones o algunas letras como título. y novedoso, y despertar el interés del profesor de calificación.
4. ¿Sabes cómo escribir un ensayo para el examen escrito del certificado de calificación docente? Mencio se divorció de su esposa. Según "Da Dai Li Ji", la esposa de Mencius estaba sola en la casa y Mencius irrumpió repentinamente desde afuera. Al ver su postura indecente, se enfureció e inmediatamente corrió hacia su madre para quejarse.
Dijo: “Mi esposa fue muy grosera conmigo.
¡Tengo que echarla de casa hoy! "" La madre de Meng preguntó: "¿Qué te hace querer divorciarte de tu esposa?" Mencius respondió: "Justo ahora, ella se puso en cuclillas en la habitación. Ese gesto fue realmente feo. Fue muy grosero conmigo. Mi esposa es una falta de respeto". marido. ¡Debo divorciarme de ella! La madre Meng estaba un poco sorprendida y continuó preguntando: "Dime, ¿cómo la encontraste ocupando la casa? Mencius respondió con confianza: "Lo vi todo con mis propios ojos. Simplemente abrí la puerta para ver ..." "Deja de hablar, lo entiendo". La madre de Meng preguntó sobre la situación y regañó a su hijo en voz alta: "Esto es obviamente tuyo". ." ¡Grosero, no el de tu esposa! "Mencius estaba perdido y no estaba convencido.
Meng Mu luego explicó: "¿No existe un dicho así: 'Si sabes cómo actuar, pregunta a cuál salvar si sabes cómo actuar? enseña, tu voz se alzará; si entras en la familia, esto dependerá de ello. No importa quién entre, deben tocar la puerta o toser fuerte con anticipación para que la gente sepa que alguien viene.
No puedes simplemente entrar cuando alguien no está preparado. Esta es una regla de cortesía común.
Pero si quieres ir a las partes íntimas de tu esposa, no llames antes de entrar y entra corriendo silenciosamente. Cuando veas a tu esposa en cuclillas, querrás retirarte un rato, pero aún así estás. mirando. ¿Qué puedes hacer con tu esposa? ¿No es de mala educación de tu parte? ¿Cómo puedes llamar grosera a tu esposa? Perspectiva de la escritura: Los profesores deben tener el coraje de admitir sus errores, no pensar que tienen razón en todo y aprender a ponerse en el lugar de otra persona. Zhu abogó por "paso a paso" en la lectura. Zhu fue un erudito famoso de la dinastía Song y un hombre erudito.
Leyó todos los clásicos y estudió clásicos confucianos, historia, literatura, música y ciencias naturales. Destacó el "paso a paso" en su método de lectura.
Algunas personas se impacientan al leer y se apresuran en cuanto abren el libro. Zhu los criticó por ser como una persona hambrienta que entra a un restaurante, ve una mesa llena de platos grandes, siente hambre de comida y la devora sin saber a qué sabe.
¿Cómo estudiaste? El método de Zhu es: "Cada palabra busca sus preceptos y cada oración busca su propósito. Si no destacas, no te atreverás a perseguirlo. Si no puedes pasar este nivel, no te atreverás a hacerlo". nivel con los demás, paso a paso, entenderás y no te avergonzarás "Es decir, debemos entender sus significados y sus causas literalmente.
Si no entiendes el frente, no te apresures a ver el reverso. Así no habrá omisiones ni errores.
Dijo: "El problema con los eruditos es que mientras avanzan, se niegan a retroceder. Cuanto más leen, menos pueden notar la diferencia. Si no regresan , pueden estudiar seriamente ". Es decir, la lectura debe ser realista, de superficial a profunda, paso a paso. A veces es necesario repasar con frecuencia y obtener conocimientos sólidos mediante avances y regresiones temporales.
Perspectiva de escritura: los profesores deben estudiar su trabajo docente con los pies en la tierra, no actuar demasiado apresuradamente y deben ser pacientes con los estudiantes. Ye Shengtao revisó su artículo una vez, recogió los platos después de la comida y movió la lámpara de aceite vegetal al centro de la mesa.
Ye Shengtao se puso las gafas de lectura y se sentó a corregir los artículos de los niños. Los niños estaban de pie a un lado de la mesa, mirando la punta del bolígrafo que su padre tenía en la mano, señalando y discutiendo entre ellos.
A veces los niños se ríen a carcajadas cuando su padre les señala errores ridículos. Cada vez que cambiaba un párrafo, el Sr. Ye lo recitaba nuevamente para ver si el tono era el adecuado, y los niños también lo recitaban en silencio.
El manuscrito más perfecto, bello y sincero es como un ramo de flores silvestres recogidas en el campo, recogidas, recortadas y puestas en una botella por el padre. Los cambios de Ye Lao en realidad están discutiendo cambios con ***.
Mientras miraba los ejercicios de los niños, el Sr. Ye preguntó, ¿qué más hay aquí? ¿Qué falta aquí? ¿Puedes usar una palabra más apropiada? ¿No sería mejor cambiar palabras y oraciones? .....En la superficie, el Sr. Ye ha estado guiando a sus hijos a practicar la caligrafía. De hecho, está educando a sus hijos sobre cómo comportarse. Perspectiva de la escritura: los profesores deben escuchar adecuadamente las ideas de los estudiantes en lugar de centrarse en ellos.
Tao Xingzhi alimenta a las gallinas. Una vez, el Sr. Tao Xingzhi pronunció un discurso en la Universidad de Wuhan. Caminó hasta el podio y tranquilamente sacó un gran gallo del palco.
La audiencia quedó atónita y no sabía qué iba a hacer el Sr. Tao. El Sr. Tao tranquilamente sacó otro puñado de arroz y lo puso sobre la mesa, luego presionó la cabeza del gallo y lo obligó a comer el arroz.
Pero el gallo canta pero no come. ¿Cómo puedo conseguir que un gallo coma arroz? Le rompió la boca al gallo y le metió el arroz dentro.
El gallo luchó mucho, pero aun así se negó a comer. El Sr. Tao soltó suavemente su mano, puso el pollo sobre la mesa, retrocedió unos pasos y el gallo comenzó a comer el arroz solo.
En ese momento, el maestro Tao comenzó a hablar: "Creo que la educación es como alimentar a las gallinas". El maestro Wang obligó a los estudiantes a estudiar y le impuso conocimientos, pero no estaba dispuesto a aprender.
Aunque estudie, comerá sin digerirlo. No pasará mucho tiempo antes de que devuelva sus conocimientos a su marido. Pero si le dejas estudiar libremente y le das rienda suelta a su iniciativa subjetiva, ¡el efecto será mucho mejor! Perspectiva de la escritura: los profesores deben aprender a movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes e impartir conocimientos a los estudiantes con habilidad.
Xu Heng: Me quitaron el corazón. Xu Heng fue un destacado pensador, educador y astrónomo de la antigua China. Un verano, Xu Heng huyó con mucha gente.
Al pasar por Heyang, todos sintieron sed debido a la larga distancia y al clima cálido. En ese momento, alguien descubrió de repente un gran peral al costado de la carretera, que estaba lleno de peras dulces.
Entonces, todos se apresuraron a subir al árbol para recoger peras para comer, pero Xu Heng se sentó erguido debajo del árbol sin moverse. Todos se sorprendieron. Alguien le preguntó a Xu Heng: "¿Por qué no eliges una pera para saciar tu sed?" Xu Heng respondió: "Si no es tu propia pera, ¿cómo puedes elegirla al azar?" ayudó a reír y dijo: "La situación actual era tan caótica que todos huyeron. El dueño del peral frente a nosotros ya no está allí. ¿Qué te importa si el dueño se ha ido? "Xu Heng dijo: "El El peral ha perdido a su dueño. "Xu Heng nunca recoge peras.
Perspectiva de escritura: los profesores deben tener su propia ética y seguir la ética profesional que los profesores deben respetar. Confucio alguna vez enseñó a los estudiantes según sus aptitudes. Luzi, un discípulo de Confucio, le preguntó a Confucio: "Maestro, cuando escuches las sugerencias de otras personas, ¿lo harás de inmediato?".
5. ¿Cómo redactar el ensayo 1 para el certificado de calificación docente? En primer lugar, el título es el núcleo para determinar el tema. Debe hacer de su título un núcleo excelente, vincular el título con los maestros y la educación, pensar constantemente en prácticas educativas positivas o representar un futuro educativo positivo y conceptos educativos y de enseñanza positivos.
El título también puede utilizar una simple cita o poema famoso. Se recomienda que el título no supere las 10 palabras. Citar algunas buenas citas y poemas famosos al comienzo de la composición puede usarse como puntos extra. Según los profesores de calificación, el primer párrafo suele ser el más fácil de leer.
Con la adición de estos poemas famosos, tengo una mejor dirección para mi dirección general de escritura. En base a ellos, también puedo dar más ejemplos para aumentar la riqueza de mi contenido de escritura. En segundo lugar, la escritura suele ser el último tema y requiere mucho tiempo, lo que deja poco tiempo para escribir. Esto significa que muchas personas no terminan de escribir o escriben de manera casual, y al final pasan el examen con solo 2 puntos faltantes.
Para escribir, debes cumplir con el límite de palabras, preferiblemente una o dos líneas más. Otras preguntas de análisis de materiales deben completarse lo antes posible sin pensar demasiado. En el proceso de escritura, después de encontrar la idea central, debes escribir de acuerdo con tus propias ideas, intentar terminarla de una vez y no pensar demasiado en el medio.
En tercer lugar, el texto debe estar ordenado. Si la palabra completa es ilegible, se calificará como incompleta. Al final de la escritura, uno también debe expresar su deseo y sustento por la profesión docente y la industria educativa. A menudo, la parte lírica al final del artículo puede compensar las deficiencias en la parte central del artículo.
Espero que todos puedan escribir excelentes artículos educativos en sus composiciones y esperar el nacimiento de excelentes maestros.
6. ¿Aprende a escribir oraciones clásicas para composiciones integrales de calidad con un certificado de calificación docente? Consulte las siguientes ideas para redactar el ensayo del certificado de calificación docente: 1. La importancia del ensayo El ensayo juega un papel importante en el examen de enseñanza y su puntuación es un tercio de la puntuación total.
Como puedes imaginar, la calidad de la composición afecta directamente si el candidato puede obtener altas puntuaciones en la materia de calidad integral, e incluso juega un papel vital en si puede aprobar el examen. Al mismo tiempo, esta parte también resulta difícil para muchos estudiantes.
Porque hace tiempo que no se toca la redacción de composiciones y una serie de requisitos planteados para afrontar el examen han restringido aún más el pensamiento y el rendimiento de los estudiantes. Por tanto, es sumamente importante conocer el módulo de composición.
2. Confusión de los estudiantes 1. Los estudiantes están muy confundidos acerca de la redacción de composiciones porque no han estado expuestos a la escritura durante mucho tiempo. No saben por dónde empezar y no saben escribir muchas palabras. Muchos idiomas están mal organizados, el pensamiento escrito carece de lógica y la estructura carece de rigor. 2. Los estudiantes generalmente no tienen suficiente acumulación de lenguaje, por lo que para muchas organizaciones de lenguaje escrito, las expresiones escritas no son lo suficientemente hermosas.
3. Debido a que los estudiantes no han acumulado suficientes ejemplos en educación y enseñanza, no tienen forma de comenzar a escribir argumentos.
4. Los estudiantes no pueden aceptar la información que se les pretende transmitir en los materiales, lo que resulta en conceptos inapropiados o incluso sesgados.
3. Opiniones relacionadas Luego, en respuesta a los problemas de los estudiantes antes mencionados, se hacen las siguientes sugerencias específicas: 1. Se recomienda que los estudiantes utilicen la tercera regla de cinco partes para responder, porque la tercera regla de cinco partes tiene algo que decir a los estudiantes que no pueden hablar. Al mismo tiempo, tiene una bandera clara, una lógica rigurosa y una estructura clara.
2. Se recomienda que los candidatos puedan recitar más de una docena de hermosos párrafos o cada párrafo en su tiempo libre. Recitar hermosos párrafos puede ayudar a los estudiantes a mejorar rápidamente sus habilidades de expresión lingüística en un corto período de tiempo y hacer que el idioma sea un poco más hermoso. 3. Se recomienda que los candidatos reciten y comprendan los argumentos fácticos y racionales que se proporcionan al final de nuestros folletos después de clase.
Si los estudiantes tienen problemas para comprender los argumentos, se recomienda que los candidatos inventen algunas historias o verdades en la sala de examen, pero la expresión debe estar bien fundada, la lógica clara, la trama verdadera y el lenguaje filosófico o razonable. Si no, deben ser decididos. 4. Se recomienda que los estudiantes utilicen racionalmente las teorías aprendidas en clase para formar sus propias opiniones al establecer argumentos centrales basados en las opiniones contenidas en los materiales.
Si la teoría sensorial captura algunas preguntas, se recomienda que los estudiantes respondan basándose en su propia comprensión del material o en temas independientes como opiniones, conclusiones, pensamientos y comportamientos extraídos del material. Finalmente, se recomienda que los candidatos escriban ellos mismos de 5 a 10 artículos o esquemas después de regresar a China.
El contenido del esquema incluye el inicio, los subargumentos y las afirmaciones y conclusiones simples, con los correspondientes argumentos.
7. ¿Las preguntas de ensayo para el certificado de calificación docente son fáciles de responder? Las preguntas de ensayo son bastante problemáticas para los estudiantes.
La redacción del certificado de calificación docente generalmente requiere un ensayo argumentativo. El primer paso es revisar el tema y proponer ideas. No hay ideas absolutamente terribles. Los estudiantes deben elegir uno basado en el material que sea positivo, adecuado para la vida real y preferiblemente relacionado con la educación.
Lo siguiente a hacer es el trazado estructural. En cuanto al diseño estructural, es decir, hacer un esquema antes de escribir un artículo a muchas personas les resulta problemático, pero es muy necesario para que el artículo esté más organizado, aclare el contexto y la estructura y evite pensar al escribir. Te recomendamos que escribas al menos cinco párrafos naturales. Además del principio y el final, puedes escribir tres subargumentos. Hay muchos ángulos para escribir subargumentos, pero el requisito básico es que los patrones de oraciones entre los subargumentos sean relativamente claros y que usted tenga algo que decir.
El tercer paso es escribir detalladamente, seguido del título del artículo. Todo el mundo debería prestar atención al título del artículo. La primera es no olvidarse de escribir y la segunda es optimizar al máximo. Puedes citar algunos poemas antiguos, anuncios, letras, etc. , y también puedes utilizar algunas figuras retóricas, como metáforas, sin citar. A continuación, escribe el principio, porque el principio es la primera impresión, así que presta atención al principio, escribe bien, intenta utilizar técnicas retóricas y utiliza frases bonitas. Una buena manera de utilizar una oración retórica que todos puedan intentar usar es tomar "frustración" como ejemplo: "¿Qué es la frustración? La frustración no es... pero...; la frustración no es... pero... ; la frustración no lo es... Pero..."
Utilice la retórica para hacer que el comienzo del artículo sea más vívido y dejar una buena impresión en el profesor que califica. Para cada párrafo del texto, para que la estructura del párrafo sea clara, cada párrafo debe ampliarse de la siguiente manera: argumento + lenguaje de transición + oraciones de ejemplo/citas famosas + análisis + resumen.
Puede que no quede mucho tiempo para el final, así que intenta ser lo más simple posible, resume los subargumentos y finalmente resume el argumento central.