Los pensamientos educativos de Ye Shengtao son los siguientes:
1.
Con "ser un ser humano" como propósito fundamental, "vida" como tema de contenido, "orientado a las personas" como principio educativo, enfatiza el desarrollo de la moralidad del sujeto como propósito, la moral humana. la práctica como ontología y el cultivo de la educación integral. La vida es la norma y el ejemplo del educador es la fuente.
2. Teorías que guían el aprendizaje y la enseñanza.
La función esencial es guiar el autoestudio. El enfoque básico es intentar el autoestudio, la discusión de problemas y la aplicación práctica. Los principios de enseñanza son la inspiración, la guía de la cámara, los materiales didácticos como ejemplos y la extracción de inferencias. desde una instancia, señalar métodos de aprendizaje, dejar ir gradualmente y experiencia práctica, forma un hábito.
3. Teoría del profesor moderno.
Toma la ideología, la conciencia moral y la conciencia profesional de los profesores chinos modernos como espíritu principal, y toma la visión de rol de los profesores chinos modernos, la teoría de la calidad de la formación docente y la teoría de la formación docente como base. contenido.
4. Teoría de la educación china.
Toma como núcleo la visión nacional, científica y popular del idioma chino y la educación china, incluida la teoría del currículo chino moderno, la teoría de los materiales de enseñanza, la teoría de la enseñanza, la teoría del aprendizaje y la teoría de la educación social.
Datos ampliados:
Las características esenciales del pensamiento educativo de Ye Shengtao son la practicidad, la innovación, la nacionalidad y la popularidad.
Nunca persigue la construcción de un sistema teórico estático y abstracto al estilo de un libro de texto, sino que siempre está arraigado en el suelo de los cambios sociales y las prácticas de reforma educativa de China, planteando, explorando y respondiendo constantemente preguntas importantes de la realidad educativa. Refinar la experiencia práctica de la reforma educativa refleja profundamente la trayectoria histórica y las leyes básicas de la reforma educativa de China, que puede llamarse "un espejo de la reforma educativa de China en el siglo XX".
Se basa en los estudios chinos y el cultivo moral, hereda la esencia de sabiduría del confucianismo y el taoísmo y ganó la atención del Movimiento del Cuatro de Mayo. Integra la exploración de la reforma educativa con la creación de nueva literatura y la educación. construcción de la cultura moderna como un solo cuerpo. Se basa principalmente en la reforma educativa de China y la base de la educación cultural tradicional china, y tiene un trasfondo histórico y cultural más profundo y un significado cultural moderno en China.
Está estrechamente relacionado con la educación, el aprendizaje y la vida de profesores y estudiantes. Representa con entusiasmo sus deseos y aspiraciones, se preocupa por su crecimiento y felicidad y adopta una forma de lenguaje que al pueblo chino le encanta escuchar. y ver, haciéndolo más cordial y humanista. Para los educadores y personas educadas chinas, es la verdadera "pedagogía".