En el proceso educativo, las contradicciones entre el educador y el educado se restringen mutuamente. El educador es el sujeto: el sujeto que representa una determinada sociedad (una determinada clase) y cambia los objetos de la educación; se basa en las expectativas que la sociedad tiene de los educados. es el sujeto que requiere organizar, liderar y orientar el proceso educativo; es el sujeto que organiza, selecciona y utiliza los medios educativos; Por otro lado, los educadores también tienen la objetividad de la educación. En el proceso educativo, interactúa con los educados, y su actitud educativa, su contenido y sus métodos de enseñanza están restringidos por los educados. En el proceso educativo, los educados son los objetos de aprendizaje de conocimientos y habilidades y de recibir educación. Por otro lado, esto no descarta que los educados sean también sujeto de educación: los educados son personas con iniciativa subjetiva y son los sujetos que participan activamente en el proceso educativo los educados son actividades cognitivas de estudiar libros de texto y utilizar otros; medios educativos El sujeto de la educación; los educados interactúan con el educador en el proceso educativo y, cuando son influenciados por el educador, también reaccionan activamente sobre el educador.
Tanto los educadores como los educandos son sujetos activos con conciencia subjetiva que participan conjuntamente en el proceso educativo con la ayuda de ciertos medios educativos para lograr objetivos educativos específicos. proceso educativo. Sin embargo, los educadores son el principal aspecto del conflicto. Reconocer la subjetividad de los educados no niega ni reduce el estatus de sujeto de los educadores como organizadores, líderes y conductores del proceso educativo, ni puede borrar o debilitar el papel de los educadores en la determinación de los objetivos y requisitos educativos, la organización de los materiales didácticos, la selección y Desempeñar un papel de liderazgo en el uso de métodos y métodos educativos, diseñar programas de actividades educativas, estimular y movilizar el entusiasmo de las personas educadas, etc. La relación orientadora y guiada entre el educador y el educado es el aspecto básico de la relación educativa en el proceso educativo, que está determinado por las relaciones sociales objetivas, la historia social y las características respectivas del educador y del educado.