La Escuela de Cambios Históricos se creó en 1958. Fue fundada como Escuela de Minas de Carbón de Xinjiang, ascendida a Universidad de Minas de Carbón de Xinjiang en 1960, Escuela de Minas de Carbón de Urumqi en 1962, Universidad de Minas de Carbón de Xinjiang en 1985 y rebautizada como Instituto de Tecnología de Xinjiang en 1994, convirtiéndose en una institución de educación superior de región autónoma. En 2005, la escuela pasó la evaluación de expertos organizada por el Ministerio de Educación y el Departamento de Educación de la Región Autónoma, y fue identificada como una excelente institución para la evaluación de los niveles de formación de talentos en las escuelas profesionales superiores.
'Configuraciones organizativas' La escuela tiene actualmente dos campus (el campus principal está ubicado en la avenida Chuangye, al oeste de Suzhou Road, y el campus filial está en Nanchang Road), que cubre un área de 1,781 acres. y un área de construcción de 243.800 metros cuadrados. En la actualidad, la escuela cuenta con 11 departamentos de enseñanza, incluido el Departamento de Ingeniería de Minas, y más de 40 especialidades, incluida la tecnología de la minería del carbón. Entre ellas, las especialidades de tecnología de la minería del carbón y electromecánica de la minería están incluidas en el plan de construcción profesional de talentos industriales clave de la región autónoma. . La escuela cuenta con 1 especialidad en construcción de calidad a nivel nacional, 3 especialidades a nivel autonómico y 2 equipos docentes a nivel autonómico. La escuela cuenta con 19 centros experimentales, 82 laboratorios en el campus, 1 centro de formación en ingeniería (fábrica de prácticas docentes) y 76 bases de prácticas fuera del campus.
Desde su creación, los estudiantes de la escuela han formado a más de 50.000 graduados para el país y las regiones autónomas. Actualmente, la escuela recluta estudiantes de 24 provincias y regiones autónomas de todo el país y cuenta con instalaciones completas de enseñanza y vivienda. Desde 2006, la tasa de empleo de los titulados se ha mantenido por encima del 95%, ubicándose entre las mejores universidades de la comunidad autónoma. Al mismo tiempo, la escuela viajó al extranjero por primera vez en 2006 y dirigió escuelas conjuntamente con la Universidad de Ciencia y Tecnología de Malasia. En 2008 obtuvo la calificación para aceptar estudiantes extranjeros y matriculó a más de 40 estudiantes extranjeros por primera vez.
En la actualidad, la escuela de "estructura docente" cuenta con casi 570 profesores y 396 profesores de tiempo completo. Entre ellos, hay 13 profesores y 114 profesores asociados. Los profesores con títulos profesionales superiores asociados o superiores representan el 32,1% del número total de profesores de tiempo completo; 14 tienen doctorados y 177 tienen títulos de maestría o superiores. para el 48,2% del número total de docentes de tiempo completo; 64 docentes minoritarios, que representan el 16,2% de los docentes de tiempo completo, 6 especialidades industriales clave de regiones autónomas, 3 especialidades a nivel de región autónoma, 2 especialidades con subsidio financiero central, 2 especialidades autónomas profesores famosos a nivel de región, 2 equipos docentes a nivel de región autónoma, 8 cursos de calidad a nivel de región autónoma, premios de logros docentes de nivel 5 en la región autónoma. Tiene 8 especialidades a nivel escolar, 27 cursos de calidad a nivel escolar, 7 premios por logros docentes a nivel escolar, 8 maestros famosos a nivel escolar y 9 equipos docentes destacados a nivel escolar. Durante los últimos 50 años, especialmente en los últimos 20 años, el personal docente de la escuela se ha fortalecido continuamente y han surgido en gran número profesores famosos y novatos. El personal docente diligente y dedicado se ha convertido en una fuerza importante en la promoción del progreso continuo de la escuela.
La escuela cuenta con un equipo de profesores con una estructura razonable, un alto nivel de enseñanza y una gran capacidad de investigación científica. En los últimos años, la escuela ha llevado a cabo 42 proyectos verticales y 22 proyectos horizontales a todos los niveles en la comunidad autónoma. Los profesores de escuela han publicado 27 libros de texto escolares, han editado o editado más de 50 libros de texto y han obtenido más de 30 patentes nacionales. SCI y EI recuperaron 47 artículos, y 151 artículos se publicaron en revistas nacionales principales. Se obtuvieron 37 patentes nacionales, 26 personas ganaron premios de investigación científica a nivel municipal o superior, ganaron el segundo premio del premio al progreso científico y tecnológico de la región autónoma y ganaron el tercer premio del premio al progreso científico y tecnológico de Urumqi. Tiene un centro de investigación de tecnología de ingeniería electromecánica de minas de carbón a nivel de región autónoma, y la escuela recibió el título de unidad de crédito científico y tecnológico de nivel A por parte de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Urumqi.
En la actualidad, la escuela cuenta con instalaciones de enseñanza y vivienda relativamente completas, incluida una biblioteca escolar con una colección de 577.000 libros; una base nacional de capacitación en seguridad en las minas de carbón y una base nacional de capacitación en la industria química del carbón en construcción. Hay 82 laboratorios, laboratorios de control distribuido DCS avanzado, aulas multimedia y salas de habla. Hay campos de atletismo al aire libre, canchas de baloncesto, canchas de voleibol, canchas de bádminton; gimnasios cubiertos, salas de aeróbic, salas de baile deportivo, salas de tenis de mesa, salas de billar, salas de taekwondo, centros de pruebas de aptitud física, asociaciones de asesoramiento psicológico, etc.
La ideología escolar hereda el fino estilo y la gloriosa tradición del Ejército Popular de Liberación de China y crea un espíritu escolar riguroso. Después de medio siglo de experiencia, ha acumulado una herencia cultural de "calidad primero, excelencia" y condensada en un espíritu único de "alma mía" de "trabajo duro, dedicación desinteresada, pragmatismo y gran responsabilidad".
La escuela se adapta activamente a la nueva situación de reforma y desarrollo de la educación superior, implementa la perspectiva científica sobre el desarrollo y forma una idea de desarrollo de "buscar características con calidad, buscar fortaleza con características y promover el desarrollo con fortaleza". Con base en Xinjiang, al servicio de la energía, asumiendo la industrialización de Xinjiang como su propia responsabilidad, llevando adelante las ventajas de los antiguos colegios y universidades, destacando la enseñanza práctica, fortaleciendo la educación de calidad, tomando el camino de integrar la industria, el aprendizaje y la investigación, y esforzándose por cultivar Talentos cualificados y orientados a las aplicaciones de alta calidad. En la actualidad, bajo el liderazgo del comité del partido escolar, el cuerpo docente y el personal de la escuela están implementando aún más el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, profundizando la educación y la reforma docente, optimizando el ambiente escolar, adhiriéndose a los Propósito de servicio, orientado al empleo y cultivo de producción, construcción, gestión y servicio. Dirigido a los talentos calificados necesarios en la primera línea, seguimos activamente el camino de desarrollo de integrar la industria, la academia y la investigación, establecimos un concepto científico de talento, enseñanza y calidad y esforzarnos por crear una nueva situación en la educación en la nueva era. Impulsaremos una educación profesional superior que satisfaga al pueblo y al gobierno, inyectaremos nuestro espíritu inquebrantable al desarrollo de la región occidental y haremos mayores contribuciones a la construcción económica y el desarrollo social de la región autónoma.