1. Esencialmente un proceso de búsqueda de la forma más adecuada de afrontar la diversidad y aprender de las diferencias
2. la creatividad y las habilidades de los estudiantes;
3. Incluye el derecho de los niños a ir a la escuela, el derecho a expresar sus ideas, el derecho a experimentar un aprendizaje de alta calidad y el derecho a obtener resultados valiosos del aprendizaje.
Esto significa que tenemos la responsabilidad moral de priorizar a los estudiantes que puedan ser marginados o excluidos de la escuela, o que obtendrán peores resultados académicos.
La nueva educación tiene como objetivo permitir la innovación y el desarrollo continuo de la educación.
Tradicionalmente, el concepto de nueva educación se ha limitado a estudiantes con necesidades especiales. Sin embargo, el concepto está evolucionando hacia la idea de que los niños y los jóvenes deben tener las mismas oportunidades de aprender, independientemente de su origen cultural y/o social y de sus diferentes capacidades.
El nuevo entorno incluye principalmente los siguientes aspectos: (1) respeto, comprensión y garantía de la diversidad (el sistema educativo, las escuelas y los profesores brindan principalmente retroalimentación sobre las expectativas y necesidades de los estudiantes (2) interacción); con otras sociedades Las políticas están estrechamente coordinadas para proporcionar un acceso efectivo y equitativo a marcos educativos y curriculares similares. El objetivo final de la nueva educación es proporcionar un entorno de aprendizaje justo y oportunidades de aprendizaje para todas las personas.
(1) La educación integra y coordina cuestiones y responsabilidades que son comunes a la humanidad y que preocupan a los gobiernos nacionales y locales, a fin de realizar, comprender y practicar los diversos valores de la ciudadanía democrática.
(2) La educación, como importante política económica y social, considera la equidad y la competencia, la igualdad y la calidad como conceptos que se refuerzan mutuamente y se esfuerza por crear condiciones y oportunidades para una mayor felicidad.
(3) La educación crea y promueve condiciones que pueden reducir la pobreza y la marginación en el largo plazo, enfatizando su evidente papel preventivo.
(4) La educación es un factor clave. Un mundo globalizado se beneficia de oportunidades y supera constantemente obstáculos, por lo que la educación puede promover la integración racional, positiva, sabia y productiva de todas las sociedades nacionales.
(5) La educación como forma de contribuir a la educación compartiendo valores y marcos comunes y desarrollando políticas y programas destinados a eliminar las desigualdades, el género, la raza, la inmigración, las diferencias económicas, sociales y culturales. sentar una base sólida para la integración cultural y social.