Educación y formación

Recientemente comencé a hacer esta pregunta cuando estaba estudiando el contenido de las Nueve Formas de Iluminación. La diferencia entre educación y crianza, jaja, la verdad, pensaba que era similar antes de aprender este curso, porque los padres siempre son los primeros responsables de todo lo que hacen sus hijos. Pero si se confunden educación y crianza, afectará la confianza en sí mismos y el desarrollo futuro de los niños.

La crianza de los hijos, la educación y la crianza de los hijos son las rutas de los padres para alentar a los niños a lucirse y lucirse, apreciar la combinación de las fortalezas de los niños desde la perspectiva de sus fortalezas y tonalidades, y alentar a los niños a aplicar sus características únicas. fortalezas para la lectura y el aprendizaje, las actividades físicas y las relaciones.

La educación es tarea de los padres y también de los profesores. Debe empezar por corregir los errores.

Explicamos este concepto en función del papel de la familia:

El impacto en los niños:

1. Consolidar la digestión

2. . Cultivo Conciencia del problema

3. Lograr la autorregulación del aprendizaje

Rol del docente:

1.

2. Comprender el nivel de dominio del niño...

El papel de los padres:

1. Apreciar la capacidad del niño para dominar conocimientos y habilidades.

2. Proporcionar a los niños los conocimientos y habilidades para construir un entorno de andamio.

En términos de tarea, los principios de crianza de los padres son:

1.

2. Deje que los niños ajusten por sí mismos la adaptabilidad de los libros de aprendizaje.

3. No preste atención a si los resultados de la tarea son correctos o incorrectos.

4. Apreciar y animar a los niños a escribir la tarea en serio y ventajas de rendimiento.

5. A la hora de hacer los deberes, los padres deben fingir ser más ignorantes que sus hijos.

Comportamiento educativo de los padres en la tarea;

1. Permitir que los niños renuncien a su voluntad de aprender activamente.

2. Deje que los niños pierdan la diversión de la experiencia de aprendizaje.

3.Dejar que los niños pierdan la conciencia de los problemas y la capacidad de autorregulación.

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