Resumen de evaluación de estilo y ética del maestro 1 La ética y el estilo del maestro son muy importantes para la personalidad de un maestro, porque los maestros son el punto de referencia para las acciones de los niños, y cada palabra y acción de los maestros afecta a los niños de una manera sutil. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio.
A través del estudio de la ética y el estilo de los profesores, hablaré brevemente sobre los siguientes puntos:
Primero, sé estricto contigo mismo y presta atención a tus palabras y hechos.
Sea un modelo a seguir para los demás, cumpla con una estricta autodisciplina, mejore su potencial de autocontrol, vaya a trabajar con buen humor todos los días y salude a sus hijos con una sonrisa. El trabajo en el jardín de infancia es muy tedioso y estresante, pero lo llevo con calma. No me importan las pérdidas y ganancias personales, ni llevo emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Haz cosas reales con una mente normal y un estado de ánimo feliz.
En segundo lugar, cultive buenas cualidades internas.
La belleza natural ciertamente puede dar a las personas una sensación de belleza y placer, pero como maestro, es más importante dar forma al cultivo interior, por lo que el propio conocimiento y el cultivo interior del maestro son particularmente importantes. Sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando la calidad y mejorando uno mismo podremos enseñar bien a los estudiantes. En la enseñanza, es necesario preparar las lecciones de manera eficaz, reflejar la sabiduría docente de los docentes y hacer que la enseñanza regular sea sólida y eficaz.
En tercer lugar, estudia mucho.
Dominar el negocio de la enseñanza es la clave para que los profesores se conviertan en profesores. Sólo siendo competentes en los negocios podremos impartir con precisión conocimientos científicos y culturales a los estudiantes. Si el maestro siempre no responde con precisión a las preguntas de los estudiantes, el prestigio del maestro en la mente de los estudiantes se irá perdiendo gradualmente y los estudiantes perderán la confianza en el maestro. Para mejorar su nivel profesional docente, los docentes deben persistir conscientemente en el aprendizaje y participar en la formación profesional, y ejercitarse y mejorar en la práctica docente. Debemos seguir el ritmo de los tiempos, estudiar incansablemente, seguir adelante con el corazón, desarrollar nuevos métodos de enseñanza, estudiar con rigor, enseñar a las personas incansablemente y esforzarnos por alcanzar la excelencia.
En tercer lugar, insistir en "todo por los niños, todo por los niños"
Establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada niño, cuidar a cada niño, respetar a todos niño La personalidad de los niños, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada niño y manejar correctamente la relación entre maestros y padres. Sólo cuando valoremos a los estudiantes y los estudiantes sean respetados por los maestros, ellos respetarán al maestro y estarán dispuestos a aprender todo tipo de conocimientos enseñados por el maestro. Utilice el amor de un maestro para moldear el alma de un maestro noble. En la educación, debemos ser más estrictos que el amor y más estrictos que el amor. Si consideramos a los estudiantes como ángeles, viviremos en el cielo.
En cuarto lugar, céntrate en el trabajo en equipo.
El trabajo en el jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los maestros tengan un buen "espíritu de equipo". El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: significa comunicación, confianza, unidad, cooperación, colaboración y asistencia mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo cuando los individuos se integran en esta gran familia pueden ascender, sentirse felices en el trabajo y lograr un buen desarrollo. Por lo tanto, debemos prestar atención a la cooperación con los docentes en el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y hacer bien cada trabajo bajo la premisa del honor colectivo.
¡Entonces, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, connotación de conocimiento profundo y gusto cultural! Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada docente! Mi vida no necesita ser espectacular, solo necesito continuar con la virtud de ser un modelo a seguir para los demás y permitirme realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo, autosuperación y autotrascendencia. !
Resumen 2 de la evaluación de la ética y el estilo docente Al comienzo del año escolar, nuestra ciudad lanzó una actividad de educación ética docente para "fortalecer la ética y el estilo docente, moldear el alma de la ética docente y esforzarnos por ser un docente que satisfaga a la gente”, y estará programado para este año. Este es el año de la construcción de la ética docente. Educar a las personas primero establece la moralidad. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me hace comprender la misión de enseñar y educar a las personas. y un sentido de responsabilidad, y limitar y estandarizar sus conductas docentes diarias, y esforzarse por ser un maestro del pueblo que comprende, cumple y protege la ley.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje masivo con el autoestudio individual y estudia las conmovedoras acciones de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, tengo una comprensión más clara de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos en el pensamiento, ingenuos en el pensamiento, activos en el trabajo, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" vivientes con sus propios sentimientos y necesidades. Excelentes estudiantes somos todos. Como profesores, deberíamos tener un par de ojos de "lupa" para descubrir y explorar los puntos brillantes. Utilice "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
A través del estudio de la escuela sobre la ética y la ética de los docentes, también descubrí mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga al pueblo no puede ser sólo un eslogan, sino que debe tener acciones prácticas. En educación y docencia, primero debes aprender a seguir aprendiendo, enriquecer tus conocimientos a través del aprendizaje y mejorar tu potencial y nivel profesional. En segundo lugar, en la enseñanza práctica, los maestros deben ser diligentes en el aprendizaje, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar las diversas inteligencias de los estudiantes, además, deben servir a los estudiantes y también enseñarles cómo comportarse y ser útiles a la sociedad;
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las carencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
Ética docente y evaluación del estilo docente Resumen 3 La "ética docente" son las normas morales y códigos de conducta que los docentes deben respetar en las actividades educativas. El amor docente es una hermosa emoción de la sincera preocupación, el respeto, la confianza, las expectativas y la responsabilidad de los docentes hacia los estudiantes. Estilo del profesor, es decir, el estilo de comportamiento del profesor.
Las normas morales de los profesores son "ser profesor con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "ser persuasivo", "enseñar a los demás incansablemente" y "practicarlo personalmente". Ahora bien, creo que la expresión más directa de la moralidad de los docentes es el amor docente, es decir, el amor por los estudiantes y la dedicación desinteresada a los estudiantes, independientemente de las ganancias y pérdidas. La ética docente está en nuestras palabras y hechos, y la ética docente está en cada uno de nuestros gestos. Debemos aclarar nuestras responsabilidades, exigirnos estrictamente, partir de las cosas pequeñas, establecer una buena ética docente y dejar que el amor docente brille en el corazón de los alumnos.
Los profesores deben ser prudentes, prudentes, autodisciplinados, honestos y dignos de confianza. Al tratar con los estudiantes, sean honestos unos con otros y hágales saber lo que el maestro puede y no puede hacer. No engañe a sus hijos que confían en usted sólo para mantener una cantidad tan pequeña de dignidad, o puede perder su confianza en usted para siempre. Por ejemplo, cuando enseñaba el poema de Zhou "La palabra del pastor", un estudiante de repente preguntó qué significaba "ajenjo". No preparé el nombre científico de la planta cuando estaba preparando la lección. Me quedé sin palabras por un tiempo, pero inmediatamente les dije la verdad a los estudiantes, la revisé inmediatamente después de clase y la resolví inmediatamente en clase al día siguiente. . Al mismo tiempo, también es importante cumplir sus promesas. Los estudiantes siempre admirarán a los profesores que cumplen su palabra. Una vez dije que los tres alumnos con el mejor trabajo de evaluación mensual recibirían premios. Más tarde, cuando mágicamente saqué el premio, los estudiantes se llenaron de alegría. Debe hacer todo lo posible para estar a la altura de su compromiso con sus estudiantes. Sólo así podrás ganarte su corazón y su amor.
A los estudiantes les gustan los profesores con conocimientos y talento.
En esta era de rápido desarrollo de la economía del conocimiento, si los profesores no aprenden nuevos conocimientos a tiempo y recargan sus cerebros, será difícil seguir el ritmo de los tiempos. Sólo aprendiendo y progresando constantemente los profesores no podrán verse abandonados por los tiempos. Por lo tanto, después de enseñar, suelo prestar atención a revistas relacionadas con la enseñanza del chino, la enseñanza del chino y sus referencias. Además, actualmente estoy estudiando una maestría en educación china en la Universidad Normal del Este de China. A través de estudios adicionales, puedo ampliar mis conocimientos y conocimientos teóricos para servir mejor en la enseñanza. El propio aprendizaje continuo del profesor en realidad está dando un ejemplo a los estudiantes, lo que puede influir más o menos sutilmente en la actitud de aprendizaje de los estudiantes.
La ética docente también es un requisito previo para tomarse el trabajo en serio. Sin una buena ética docente no habrá sentido de responsabilidad por la causa y es imposible trabajar a conciencia. Sólo tomando la enseñanza y la educación de las personas como un deber sagrado se puede tener una actitud de trabajo correcta, pleno entusiasmo por el trabajo y espíritu de lucha. Al corregir el dictado de poesía antigua de los estudiantes, les pedí a los estudiantes de la Clase 2 que pasaran a la Clase 4 y a los estudiantes de la Clase 4 a la Clase 2. Aunque permite a los estudiantes tener una comprensión intuitiva de su tarea y aprender de ella para no volver a cometer los mismos errores, en realidad tengo una idea egoísta de acortar el tiempo para corregir la tarea. Pero después de hacer esto dos veces, descubrí que las ganancias superaban las pérdidas y perdí la comprensión del aspecto más intuitivo de la tarea de los estudiantes.
Posteriormente, sobre todo durante la etapa de repaso, debo corregir todos los poemas antiguos que tuve que memorizar. Aunque fue tedioso y repetitivo, personalmente corregí cada poema y me comuniqué con cada alumno. Puedo entender el dominio del conocimiento de los estudiantes de manera muy intuitiva y directa, lo que juega un papel importante en la orientación posterior. En este examen final, las puntuaciones de dictado de la Clase 2 y la Clase 4 fueron _ y _ respectivamente. Se superó ampliamente el objetivo del 90% marcado por el equipo docente e investigador para cada promoción de nuestro grupo. Por lo tanto, corregir cada tarea con cuidado, aunque es un poco más difícil, puede comprender con precisión la situación de aprendizaje de cada estudiante y también comprender el dominio general del estudiante sobre el conocimiento que ha aprendido, así como si hay problemas en la enseñanza, y luego tomar decisiones específicas. mejoras. Cuando los estudiantes ven que sus profesores son tan serios, naturalmente estudiarán mucho en lugar de simplemente perder el tiempo, estimulando así su entusiasmo por aprender y lograr mejores resultados en la enseñanza.
Además, los profesores suelen estar con los estudiantes, y sus actitudes hacia el trabajo, los estudiantes, la sociedad e incluso sus comportamientos tendrán un impacto en los estudiantes. Por lo tanto, siempre debes regular tu comportamiento y dar ejemplo a los demás. En la clase, debes estar bien vestido y enérgico, y no debes mostrar el más mínimo mal humor en la clase. De lo contrario, no sólo tendrá un impacto negativo en los estudiantes, sino que también afectará su propia imagen en la mente de los estudiantes. Corrígete primero. Educar a las personas es más importante que enseñar. La falta de conocimiento se puede compensar más adelante, pero una vez que se forman los valores morales y la visión del mundo de una persona, es difícil cambiar. Por tanto, la responsabilidad del profesor no es sólo impartir unas pocas clases.
Las anteriores son algunas de mis experiencias sobre la ética y el estilo de los profesores. Trabajaré duro desde los aspectos anteriores. Persista en el aprendizaje continuo, permítase absorber los nutrientes de los conocimientos constantemente actualizados, dedique lo que ha aprendido a los estudiantes y tenga un impacto positivo en el carácter y estilo moral de los estudiantes.
Un resumen de 4 páginas sobre la evaluación de la ética y el estilo de los docentes. La educación moral de los docentes es un tema eterno. La ética docente es la base de los docentes, el alma de los docentes y la cualidad más importante entre todas las cualidades de los docentes. Sabemos que cuando una persona vive en sociedad, su comportamiento generalmente está sujeto a dos condicionantes, uno es la ley y el otro es la moral. La ética docente pertenece a la categoría de moralidad y, a menudo, es un tipo de comportamiento de autodisciplina. A menudo decimos que quienes tienen un alto nivel educativo son profesores y quienes son muy respetados son modelos a seguir. Sólo cuando los docentes tengan buen carácter moral podrán estar calificados para realizar su trabajo como docentes y educar e influir mejor en los estudiantes. Sólo las personas con elevados estándares morales pueden convertirse en modelos a seguir y modelos a seguir de los que otros puedan aprender. Realizamos un estudio intensivo de dos días sobre la ética y la ética de los docentes. Esta es la necesidad del desarrollo educativo, la necesidad del desarrollo escolar y la necesidad del propio desarrollo de los docentes.
La gente exige buenos maestros y el departamento de administración educativa también ha formulado estándares de ética docente para regularlos. Como docentes, ¿qué debemos hacer nosotros mismos? Creo que debemos promover vigorosamente los cinco espíritus, adherirnos a los principios éticos de los maestros al enseñar de acuerdo con la ley y ser un maestro que satisfaga a la gente.
Primero, promover vigorosamente los cinco espíritus
En primer lugar, debemos promover vigorosamente el espíritu de cuidar a los jardineros.
Debemos preocuparnos por cada estudiante, preocuparnos por el crecimiento y progreso de cada estudiante, educar e influir en los estudiantes con sinceridad, sinceridad y sinceridad, y esforzarnos por ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes, y un guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes. El amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los docentes. Sin amor no hay educación. Los profesores deben cuidar de los estudiantes como padres, trabajar persistentemente como jardineros, liderar el mundo con sinceridad como amigos cercanos y ser conscientes de sí mismos como literatos. Hay todo tipo de flores y árboles, con diferentes temperamentos y cualidades, algunos son fáciles de plantar y otros difíciles de erigir, pero en manos de un jardinero todos pueden convertirse en un hermoso paisaje. Como docentes, debemos amar la vida desde la niñez, especialmente cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes con discapacidades, estudiantes con dificultades financieras y estudiantes abandonados, para realmente realizar el espíritu de fraternidad de "Soy como mi hijo". .
Además, todos los padres deben ser tratados por igual. Al tratar a los padres de los estudiantes, independientemente de sus condiciones económicas, estatus social o desempeño estudiantil, debemos mantener una buena imagen profesional, tratar a todos por igual, recibirlos calurosamente, escuchar sus opiniones y sugerencias con paciencia y humildad, mantener la cabeza fría, comunicarse con paciencia y eliminar malentendidos. *Se llegó a un acuerdo.
En segundo lugar, debemos promover vigorosamente el espíritu de tomar la escuela como nuestro hogar.
Cada profesor es un miembro más de la familia escolar. Como dice el refrán: toda familia prospera. Dirigir una buena escuela depende de la dedicación y la sabiduría de todos y requiere el esfuerzo de todos. Esperamos que todos los profesores establezcan firmemente un sentido de propiedad, se adhieran a los principios en los asuntos importantes y al estilo en los asuntos pequeños.
No hay círculo sin reglas. Un equipo sin disciplina organizacional es un desastre y un grupo sin normas es un grupo de rezagados. La unidad es la fuerza. Si amas el grupo de música de tu escuela, estarás feliz en el trabajo. Haz más y habla menos y no sufrirás. Un equipo docente de alta calidad, además de ideas claras, unidad y cooperación y respeto por uno mismo, también debe ser amplio y profundo, enseñar con cuidado, actualizar constantemente conceptos, explorar y mejorar constantemente, fortalecer constantemente la enseñanza y la investigación, dar forma perfecta. encanto de personalidad y convertirse en estrellas a los ojos de los estudiantes Idol. Esa es nuestra personalidad y nuestra búsqueda.
En tercer lugar, debemos promover vigorosamente el espíritu de dedicación a la luz de las velas.
Hay un dicho que dice que los profesores son como velas y la ética de los profesores es como la luz, suficiente para iluminar el mundo. ¿Qué es lo que más te conmueve de las velas? Fue ella quien iluminó a los demás y se sacrificó.
En el simposio sobre docentes destacados, se propuso que los docentes deberían establecer sentimientos morales nobles y objetivos espirituales, estar dispuestos a ascender en la escala, estar dispuestos a dedicarse a la enseñanza, educar a las personas y esforzarse por ser Maestros amados por los estudiantes y satisfechos por la gente. La dedicación es una característica profesional de los docentes. Si eliges un maestro, eliges dedicación y pobreza. Nuestro tratamiento ha mejorado hasta cierto punto en los últimos años. Pero en comparación con algunas industrias y regiones con mejores beneficios económicos, todavía tenemos una brecha. Esto es una realidad. Fomentar el espíritu de dedicación es una exigencia que nos impone nuestra profesión y es también una necesidad de la realidad objetiva. Creo que con el énfasis del gobierno en la educación y el desarrollo continuo de las escuelas, nuestras escuelas y nuestros maestros marcarán el comienzo de una primavera maravillosa.
En cuarto lugar, debemos promover vigorosamente el espíritu emprendedor de la escalada.
El desarrollo es el tema eterno de la sociedad humana, y la competencia es la propuesta eterna de la sociedad humana. Hay un dicho que bien dice: la carrera es como navegar contra corriente. Si no avanzas, retrocederás. Esta frase ilustra una verdad profunda: en una era llena de competencia, ser complaciente es retroceder. Si una escuela quiere desarrollarse, debe potenciar su iniciativa de desarrollo; si quiere lograr buenos resultados en el trabajo, debe establecer firmemente un sentido de valentía y espíritu emprendedor. El montañismo implica dificultad, penuria y riesgo de caídas. Esto requiere que consideremos las dificultades como oportunidades, las tribulaciones como desafíos y las caídas como riqueza de experiencias. No tengo miedo de no poder hacerlo, tengo miedo de no poder hacerlo, y más miedo aún de no poder hacerlo. Aquellos que son mediocres, no quieren progresar, viven sin vida y un día se convierten en monjes que tocan campanas, eventualmente se convertirán en rezagados de los tiempos.
En quinto lugar, debemos promover vigorosamente el espíritu pionero e innovador del surf.
Los estudiantes necesitan justicia. La educación requiere arte y es necesario cultivar hábitos. Una carrera requiere dedicación. La mente necesita estar tranquila. La realidad requiere gratitud. Los profesores necesitan acumular. En general, el estudio de las actividades de formación de profesores inspiró mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas, me advirtió de las deficiencias de mi trabajo y me hizo darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!