Para los estudiantes de cuarto grado, la composición es algo que aman y odian. No les resulta desconocido ni comprensible. Cómo guiar eficazmente a los estudiantes de primaria para que escriban buenas composiciones es un dolor de cabeza para muchos profesores chinos y también es una dificultad de enseñanza común.
Cuando se trata de composición, muchos estudiantes se mostrarán reacios a desprenderse de ella y algunos se quejarán. Algunos estudiantes incluso quieren evitar escribir.
Así que, como instructor, es muy importante y necesario encontrar un cierto punto de entrada para recibir orientación. 1: Practique la escritura con diligencia, estimule el interés y brinde a los estudiantes una plataforma para la libre expresión, como escribir algo que sucedió hoy, escribir cómo me sentí cuando el maestro me elogió, etc.
Existen innumerables temas para practicar la escritura en la vida. Cultive el interés por la escritura practicando la escritura y acumule experiencia en redacción de artículos breves.
Siempre que actives tu máquina de pensar, utiliza una amplia gama de recursos sociales, sigue la tendencia y procede de lo más superficial a lo más profundo. Utilice algunos personajes vívidos y eventos reales que a los estudiantes les guste escuchar y ver para mencionar sus creaciones.
Inspire a los estudiantes a experimentar y sentir activamente la vida y observar cuidadosamente todo en la naturaleza. Animar a los estudiantes a expresar de forma independiente personas y cosas de la vida real y del entorno natural, especialmente las cosas que les rodean y su propia participación.
Utiliza la vida real como fondo de escritura. Sólo así se podrán abrir las ventanas de chat de los estudiantes para que tengan algo que decir.
Si se requiere que los estudiantes escriban un artículo con el título "Tierra futura", es mejor pedirles que escriban un artículo "Mi compañero de clase xxx". Esto último se acerca más a la vida real y los estudiantes tienen más voz.
"Tierra del futuro" Los estudiantes de cuarto grado aún no han alcanzado una comprensión y una percepción relativas, y no pueden utilizar su pensamiento inmaduro para predecir cómo será la Tierra del futuro. Su conocimiento en esta área se limita a algunos conceptos de ciencia ficción que normalmente conocen por las películas o la televisión. La imaginación y el espacio de pensamiento de los estudiantes están limitados hasta cierto punto.
Entonces, es posible que este artículo no contenga imágenes vívidas ni escenas conmovedoras. Respecto al tema de mi compañero xxx, los alumnos tienen más que decir. Quizás hayan sido compañeros desde primer hasta cuarto de secundaria, y siempre habrá muchas historias entre ellos.
Se trata de una restauración de su vida real. Entonces, los materiales y materiales que creen serán más coloridos.
La vida es una fuente inagotable de creación. Sólo reflejando la vida real pueden expresar sus sentimientos más verdaderos y mostrar su inocencia e infantilismo.
Guía a los estudiantes para que capturen escenas conmovedoras de la vida y acumulen y refinen ricos materiales de la vida. Deje que los estudiantes comprendan que la composición es vida, que consiste en usar pluma y tinta para describir las historias de usted, él y yo, para describir la hermosa naturaleza y nuestra vida feliz.
Anima a los estudiantes a ser buenos descubriendo y extrayendo materiales de primera mano de la vida, y haciendo algo de edición e integración. Esto puede enriquecer la experiencia interior de los estudiantes, mejorar sus capacidades cognitivas y sublimar aún más su imaginación y creatividad.
Ecléctico. Los profesores no deben imponer sus propias ideas a los estudiantes y no deben obligarlos a escribir de acuerdo con la ruta diseñada por el maestro. Brinde a los estudiantes un espacio para la imaginación libre y una plataforma para que se expresen de forma independiente.
Para activar la inspiración creativa y el interés por la escritura de los estudiantes. 2. Cultivar la capacidad de observación de los estudiantes, acumular e integrar vocabulario y utilizarlo con habilidad. Por ejemplo, en una mañana de primavera, un enjambre de abejas amarillas y negras volaba entre las flores. Una de ellas se posó suavemente sobre los estambres de Begonia chinensis. Sus alas transparentes vibraron, emitiendo un sonido similar al de un órgano tocando. * * * *.
Mientras las abejas bailaban, las gotas de rocío de los pétalos rodaban una a una, dibujando varios arcos hermosos en las hojas verdes y excavando silenciosamente en el suelo. Este pasaje es mi observación detallada de lo que sucede a mi alrededor.
Utiliza de forma inteligente técnicas de descripción tangibles, audibles y coloridas para describir escenas vívidas en tan solo unas pocas frases. Por tanto, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes también juega un papel importante en su creación literaria.
Observar profundamente la naturaleza y prestar atención a las cosas que te rodean son los recursos fundamentales para que los alumnos de primaria creen composiciones. La acumulación de vocabulario consiste también en hacer un uso extensivo de los recursos sociales, los recursos humanos y los recursos naturales.
Un buen caballo merece una buena silla. Un buen artículo, sin buenas palabras que lo embellezcan, aparecerá seco y pálido.
Guía correctamente a los estudiantes para que utilicen hábilmente modificadores para elaborar oraciones en ubicaciones razonables, escenas apropiadas y ciertas variables ambientales, de modo que las emociones y escenas descritas sean más completas, más reales y conmovedoras. Un buen artículo a veces puede hacer que la gente trabaje duro y, a veces, hacer llorar.
La misma historia a menudo tiene diferentes atractivos debido a los diferentes métodos de interpretación del autor. Para el mismo producto, el efecto publicitario será diferente si las palabras publicitarias son diferentes.
Algunos estudiantes, especialmente los de primaria, a menudo ignoran la generalidad del vocabulario chino y no les resulta fácil comprender el maravilloso uso de la polisemia. El problema de las palabras inapropiadas necesita mejoras adicionales.
Los profesores deben animar a los estudiantes a leer más libros y periódicos. Preste atención al cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje.
Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro. Siempre que mejores tus habilidades de expresión lingüística, escribir artículos será la guinda del pastel.
En tercer lugar, el artículo cambia constantemente. Concepción ingeniosa, lenguaje incisivo, estilo de escritura capaz y estructura compacta son los principales contenidos de la práctica de composición de los estudiantes de primaria. Sin embargo, los estudiantes son estudiantes después de todo.
Por lo tanto, los profesores no pueden examinar los trabajos de los estudiantes desde la perspectiva de los académicos, ni pueden medir los trabajos de los estudiantes desde la perspectiva de apreciar los artículos de los escritores. Se puede decir que la composición de los estudiantes de primaria es sólo un producto crudo y necesita mayor procesamiento y refinamiento.
La suma, resta y eliminación de artículos es como la postproducción de una película. Sólo eliminando lo falso y reteniendo lo verdadero, y filtrando a través de capas de capas, podrás mostrar tu mejor lado. Los maestros deben supervisar a los estudiantes para que lean y reciten sus propios trabajos, lean el libro cien veces, vean claramente su significado, revisen mientras leen y reciten mientras revisan.
Permita que los estudiantes practiquen sus habilidades de edición y procesamiento al revisar artículos. Quiten los adornos, quiten lo mal intencionado*, no los insultos.
Pero el trabajo debe ser breve y conciso, y el artículo no debe ser largo ni locuaz.
2. ¿Cómo guiar a los alumnos de cuarto de primaria a escribir una composición? A menudo se ríen inconscientemente cuando leen artículos interesantes. No me atrevo a decir que un artículo que te haga reír sea un buen artículo, pero debe ser un artículo interesante. Es genial para los estudiantes de primaria escribir palabras divertidas. Si puedes escribir algo que haga reír a la gente, genial. Hoy, la guía de composición para quinto grado está aquí para ayudarlo a comprender cómo escribir una composición. (Mejora tu propio nivel) 1. Dale al artículo un título llamativo para darle el toque final, que a menudo hace referencia al título de la composición. ¿Qué está escrito en la composición? Déjame contarte directamente algunos de los problemas, como que mi padre chef y yo somos dueños de un mercado de pulgas. Algunos solo se pueden encontrar en artículos, como "Por favor, no me olvides", y el contenido del artículo no se puede ver en el título. Algunos temas son muy personales, como "El ensayo que me cegó los ojos"; Por supuesto, también hay temas candentes: "Juegos deportivos". Hay tantas preguntas arriba, ¿cuál quieres? El profesor sugiere que le des a tu artículo un tema personalizado para atraer la atención del lector de inmediato. En segundo lugar, aquí hay tres formas comunes de comenzar y finalizar. (1) Tipo reactivo: papá puede cocinar muchos platos. Entonces lo llamo papá “Chef”. Finalizando: ¡Papá es realmente mi papá "chef"! No hay conjeturas involucradas en lo que hay en el medio. Sabía que estaba escribiendo sobre la identidad de mi padre como chef. (2) El comienzo de la narrativa: hoy, el equipo de reporteros del Yellow River Post Evening News celebró un "mercado de pulgas" en el hermoso parque del lago Qingfeng. Temprano en la mañana, tomé muchos "bienes" para participar en el evento, instalé un puesto y aprendí a ser un "jefe". Final: Aunque este evento dura poco, es de gran importancia. ——"Soy dueño de un mercadillo" (3) Personificación al principio: Soy una puerta, uno de los objetos más comunes en el ser humano. No estoy muy satisfecho con mi identidad, porque después de que me roban la casa del dueño o los objetos de valor, el comerciante siempre dice que no soy bueno robando. De hecho, no quería, pero el ladrón aun así me rompió la boca. Finalizando: De todos modos, creo que puedo hacer que el dueño se sienta a gusto, cómodo y confortable. -Por favor no me olvides. El autor utiliza retórica antropomórfica para escribir un ensayo explicativo. El estilo de escritura en primera persona resulta refrescante para los lectores. Por lo general, llamamos a este estilo de escritura "escritura literaria expositiva". (Bien leído) Además de los ejemplos anteriores, también debes aprender a hacer que los personajes cobren vida cuando los leas. Al escribir, dominamos cómo elegir métodos de escritura para que las palabras sean más vívidas.
3. ¿Cómo orientar a los alumnos de cuarto grado de primaria en la redacción de ensayos? La escritura comienza con el habla y la composición.
Aunque los estudiantes de primaria suelen escribir composiciones de acuerdo con los requisitos del profesor, en realidad no tienen un concepto claro de "composición" en sus mentes y, a menudo, no saben por dónde empezar con un bolígrafo. Sin mencionar a los estudiantes de primaria, a los adultos a menudo les resulta difícil escribir un artículo sobre un tema de inmediato.
Aunque el profesor enseñó muchas habilidades de escritura, como cómo empezar, cómo terminar, qué método narrativo usar en el medio, etc. , los niños a menudo simplemente memorizan cosas mecánicamente y copian el formato ya preparado sin importar los problemas que encuentren. Pero el plagio puede no ser completamente factible, así que cuando respondí una pregunta, mi mente se quedó en blanco y no sabía por dónde empezar. "¿Cómo empezar? ¿Cómo empezar?" Me quedé estancado al principio y no pude escribir más.
De hecho, lo más importante de un artículo es lo que quieres escribir y lo que quieres expresar. El significado profundo de "Yi" son pensamientos y opiniones, y el significado superficial son sentimientos, sentimientos, sensaciones, sentimientos, es decir, opiniones y comentarios sobre una cosa. Por eso, lo más importante es hablar claro y expresar tus opiniones.
Sin embargo, los niños a menudo están dispuestos a escribir sin saber lo que quieren escribir o lo que quieren expresar; por supuesto, no saben escribir.
Así que no te apresures a escribir, piensa qué escribir antes de escribir.
La mayoría de los niños no tienen la costumbre de hacer esquemas, y eso está bien. Primero puedes decir que escribir una composición comienza hablando sobre la composición y luego aclarar lo que quieres escribir antes de escribir.
Esta es la primera vez que digo que definitivamente existen imperfecciones y ambigüedades. No importa. Lo que los adultos deben hacer no es criticarlo, corregirlo o apresurarse a mejorarlo, sino dejarlo ir. Sólo dejándolo ir podrá discutirlo plenamente. Finalmente supo lo que iba a escribir, y luego tuvo que escribirlo él mismo. De esta forma, tras un periodo de entrenamiento, se puede desarrollar para permitir que los niños se perfilen, modifiquen y mejoren por sí mismos.
——"Los niños comunes y corrientes también tienen primavera"
4. ¿Cómo enseñar a los alumnos de cuarto grado a escribir buenas composiciones? 1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos. Sólo esos artículos serán vívidos y conmovedores.
2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades.
Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.
4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.
7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en el artículo pueden agregar color a su artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios. 9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones, ve más y aprende más.