Con el fin de estimular los sentimientos educativos de los docentes y mejorar sus capacidades docentes, la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Forestal del Noreste (Centro de Desarrollo Docente Docente) invitó especialmente al profesor Zheng, el primer docente de renombre nacional, a dar una Conferencia sobre el tema "¿Dónde está el magnetismo en el aula?" Se dio una conferencia maravillosa, Jiang Zhongzhu, subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos, presidió la reunión.
El profesor Zheng explicó qué es la ética docente y cómo ser mejor desde tres aspectos: el sentimiento educativo de "el amor del maestro es el alma", la cualidad docente de "aprender como maestro" y el maestro. El encanto de "ser maestro con el ejemplo" controla el aula. Cree que el amor de los profesores por el alma debe ser la fuente de motivación para controlar el aula, aprender a ser profesor es la base de la capacidad de controlar el aula y ser profesor con el ejemplo debe ser el criterio básico para ser un maestro con el ejemplo.
Los detalles son los siguientes:
El profesor Zheng también dio una respuesta clara a la pregunta "Cómo hacer un buen trabajo en la enseñanza bajo una fuerte presión de investigación científica" basándose en su propia enseñanza. y experiencia en investigación científica: La enseñanza y la investigación científica se "promueven mutuamente". Los profesores deben transformar las ventajas de la investigación científica en recursos didácticos, integrar el pensamiento de la investigación científica en todo el proceso educativo y ampliar el cultivo del estilo académico en el aula.
Finalmente, señaló que defender la ética docente y enseñar y educar a las personas no son lemas vacíos, sino sentimientos morales que vale la pena perseguir a lo largo de la vida. El informe duró dos horas y media y el profesor Zheng combinó su experiencia docente y de investigación científica.
Utilizando ejemplos vívidos y típicos, lógica entrelazada, razonamiento fácil de entender y lenguaje incisivo, los profesores participantes sintieron el sentimiento educativo, la calidad docente y el nivel de vida de este apasionado profesor. Esto tendrá un impacto positivo y de largo alcance en el amor de los docentes por la enseñanza y el cuidado del crecimiento de los estudiantes.
Al mismo tiempo, el profesor Zheng citaba clásicos y vinculaba la teoría con la práctica. Los métodos y técnicas de enseñanza de posgrado en servicio que defiende son altamente efectivos y operables, y tienen una importante orientación y significado de referencia para la enseñanza en el aula de los docentes. La capacidad de controlar el aula magnética proviene del alto nivel de enseñanza aprendido como docente; el encanto de controlar el aula magnética refleja la personalidad del docente.