Resumen de conocimientos de inglés de secundaria 1
Tiempo presente simple (do/does; is/is/is)
(1) Expresa la situación actual, el estado o características.
Es estudiante.
Es estudiante.
② Indica acciones regulares y habituales.
Él siempre ayuda a los demás
Él siempre ayuda a los demás.
(3) Hechos objetivos y verdad universal.
Ejemplo: La Tierra mueve al Sol.
La tierra gira alrededor del sol.
(4) Indica que una acción ocurre según regulaciones, planes o arreglos.
Se limita a algunos verbos que expresan "venir, ir, moverse, parar, empezar, terminar, continuar" y puede usarse con adverbios que expresen tiempo futuro.
El uso común es: aviones, trenes, barcos, automóviles y otros medios de transporte que circulan regularmente y en puntos fijos. ?
El próximo tren sale hoy a las 15:00 horas.
El próximo tren sale hoy a las 15:00 horas.
⑤En las cláusulas de tiempo, condicionales y adverbiales, el tiempo presente simple (a veces el tiempo presente perfecto) se utiliza a menudo para expresar el futuro. (Es decir, el principio de "seguir el momento")
Te llamaré en cuanto llegue al aeropuerto.
Te llamaré en cuanto llegue al aeropuerto.
Cuando termines tu informe, habré estado esperando unas 3 horas.
Cuando termines este informe, habré estado esperando casi tres horas.
Resumen de conocimientos de inglés de secundaria 2
Presente perfecto (ya/se ha completado)
(1) Indica que la acción se ha completado hasta el momento o acaba de finalizar, lo que pone de relieve la influencia actual. ?
Compré una casa nueva, pero aún no he vendido la anterior, así que actualmente tengo dos casas.
Compré una casa nueva y aún no he vendido la vieja, así que ahora tengo dos casas.
(2) Indica una acción o situación que comenzó en un momento determinado del pasado y ha continuado hasta el presente, y puede continuar. En esta época se suelen utilizar verbos progresivos.
Los adverbios de tiempo se suelen utilizar para expresar un determinado momento en el pasado, un período de tiempo o el tiempo presente. ?
A pesar de lo grandioso que fue Newton, muchas de sus ideas hoy en día son cuestionadas y revisadas por el trabajo de los científicos contemporáneos.
Aunque Newton fue un gran hombre, muchas de sus ideas todavía hoy son cuestionadas y revisadas por el trabajo de los científicos modernos.
Resumen del conocimiento de inglés de la escuela secundaria 3
Tiempo presente continuo
① Indica lo que está sucediendo en este momento.
Ahora está escuchando música.
Ahora está escuchando música.
(2) Ya hace tiempo que se hace, pero no necesariamente en este momento.
He estado estudiando informática este semestre
He estado estudiando informática este semestre.
El tiempo presente continuo puede expresar el significado del futuro.
A. La progresión del verbo instantáneo debe indicar el futuro.
Ejemplo: Me voy.
Me voy.
B. El verbo progresivo indica el futuro sólo cuando hay un adverbial de tiempo en el futuro o contexto futuro.
Voy a viajar el mes que viene.
Viajaré el mes que viene.
④El presente continuo se utiliza con adverbios de frecuencia para expresar el color emocional positivo o negativo del hablante.
Siempre ayuda a los demás.
Siempre ayuda a los demás. (Alabanza)
Resumen del conocimiento de inglés de la escuela secundaria 4
Pasado continuo (Haciendo)
(1) Indica lo que está sucediendo en un momento específico en el pasado. . ?
Ejemplo: María estaba escuchando música suave hace 10 minutos.
Hace diez minutos, Mary estaba escuchando música suave.
?
② Indica lo que ha estado sucediendo durante un cierto período de tiempo en el pasado.
Viajé a Londres durante las vacaciones de verano del año pasado.
Viajé a Londres las últimas vacaciones de verano.
El pasado continuo puede expresar significados pasados y futuros.
A. El tiempo pasado continuo del verbo instantáneo debe expresar el significado pasado y futuro.
Ejemplo: Luego dijo que se iba.
Luego dijo que se iba.
B. El pasado continuo de los verbos progresivos sólo puede expresar el pasado y el futuro en el contexto de adverbios de tiempo o pasado y futuro.
Dijo que se iba de viaje al día siguiente.
Dijo que se iba de viaje al día siguiente.
④ Cuando el pasado continuo se utiliza con adverbios de frecuencia, puede expresar el color emocional positivo o negativo del hablante.
Resumen del conocimiento de inglés de la escuela secundaria 5
Tiempo futuro simple
(1) es suficiente
① Indica el futuro de la asignatura voluntad subjetiva.
Le regalaré una artesanía de vidrio como regalo de cumpleaños.
Le regalaré un vaso hecho a mano como regalo de cumpleaños. ?
②Indica el futuro objetivo.
Sin agua, los peces morirán.
Sin agua, los peces morirán.
(3) indica una decisión temporal.
Ejemplo: María lleva una semana enferma.
——Oh, no lo sé. Iré a verla. ?
Yo/haré/haré
Planear hacer algo. ?
Eso es exactamente lo que estoy diciendo.
Esto es exactamente lo que quiero decir.
② Indica que en base a ciertas señales, algo es posible o está a punto de suceder, indicando especulación.
Ejemplo: Mira las nubes oscuras en el cielo. Va a llover.
Mira las nubes oscuras en el cielo, va a llover.
Qué se hará
Está disponible cuando significa "pronto, pronto". Enfatice lo que se debe hacer en el futuro cercano o inmediatamente. ?
Ejemplo: No te preocupes, pronto te revisaré detenidamente.
No te preocupes, lo comprobaré atentamente enseguida.
Por hacer
Disponer que algo suceda o planear hacer algo según un plan. ?
Estará en el laboratorio el lunes.
Definitivamente la verás en el laboratorio el lunes.
(2) Qué hacer o no hacer (el tono es cercano a debería, debe, debería, tiene que) expresa un tono autoritario y persuasivo. ?
Niños, es necesario que se vayan a la cama y estén tranquilos. Nuestros invitados llegarán en 5 minutos.
Niños, debéis iros a la cama y dejar de hacer ruido. Nuestros invitados llegarán en cinco minutos.
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