Objetivos de la enseñanza
Objetivos de la enseñanza
1. Diversas psicologías del consumidor y comprensión de los cuatro principios principales del consumo.
2. Habilidad:
Céntrese en cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, comparar, resumir y participar en la práctica de la vida.
3. Emociones, actitudes y valores:
A través del estudio de este curso, el estudiante podrá establecer los conceptos de conservación, protección ambiental y consumo verde, formar un patrón de consumo científico y razonable. , y desarrollar el consumo apropiado, el consumo racional y otros hábitos de consumo, y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en consumidores racionales.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave y dificultades:
"Establecer una visión correcta del consumo" es el enfoque de la enseñanza en este curso.
El "principio de diligencia y ahorro" es la dificultad de enseñanza de este curso.
Proceso de Enseñanza
Proceso de Enseñanza
(Introducción al Escenario)
En la última clase aprendimos que los principales factores que afectan los niveles de consumo son los niveles de ingresos de los residentes. Con el desarrollo de la economía de mi país y el aumento de los ingresos, el nivel de consumo de las personas mejora constantemente, pero además de los factores objetivos, también existen factores subjetivos como la psicología del consumidor. Hoy aprenderemos a consumir racionalmente comprendiendo varias psicologías comunes del consumidor y estableciendo una perspectiva correcta sobre el consumo.
(Promocionar nuevos cursos)
3-2. Establecer un concepto correcto de consumo (escribir en la pizarra)
Organizar a los estudiantes para que lean libros y comprendan simplemente. el sistema marco de materiales didácticos.
1. Varios aspectos de la psicología del consumidor (pizarra)
Diapositiva: Escenario (1) "Usaré lo que otros usan"
Pregunta de configuración: ¿Qué tipo? ¿Cuál es la psicología del consumidor? Respuesta del estudiante
Incentivo del maestro: Esta es una mentalidad de rebaño.
(Presentación de diapositivas)1. Consumo inducido por mentalidad de rebaño: Características, valoraciones y actitudes.
Presentación de diapositivas: Escenario (2) "¿Mi peinado está de moda?"
Pregunta planteadora: ¿Qué tipo de consumo psicológico es este? Respuestas de los estudiantes
Los estudiantes se dividieron en tres grupos para discutir la psicología del consumidor de su padre, Xiao Ming y su madre, respectivamente.
Inducción docente: Es una psicología de búsqueda de diferencias.
(Presentación de diapositivas)2. El consumo como resultado de la diferenciación: Características, valoraciones y actitudes.
Presentación de diapositivas: Escenario (3) "Mostrar las lujosas bodas de las celebridades"
Pregunta planteadora: ¿Qué tipo de psicología del consumidor es esta? Respuesta del estudiante
Resumen del profesor: Esto es psicología comparada.
(Presentación de diapositivas)3. Consumo inducido por la psicología de la comparación: características, evaluación y actitud
Presentación de diapositivas: Escenario (4) "Mostrar un material de situación conversacional"
Pregunta planteadora: ¿Qué tipo de situación es esta? ? Respuesta del estudiante
Inducción del profesor: Esta es una psicología realista.
(Presentación de diapositivas)4. Consumo dominado por la psicología realista: características, evaluación y actitud
El profesor y los estudiantes resumieron juntos:
(Transición) A través del estudio anterior, hemos aprendido sobre varios factores comunes que afectan el consumo. Comportamiento Psicología del consumidor, tanto científica como no científica. Para ser un consumidor racional en el consumo diario, debemos adherirnos a la psicología científica del consumidor, establecer un concepto correcto de consumo y practicar principios de consumo correctos.
2. Ser un consumidor racional (pizarra)
(diapositivas) Cooperación, exploración y comunicación 1
Respuestas de los estudiantes
( Presentación de diapositivas)1. Viva dentro de sus posibilidades y consuma con moderación.
Planteando la pregunta: ¿Existe una contradicción entre defender el consumo de préstamos y vivir dentro de sus posibilidades y el consumo moderado? ¿Por qué?
Respuestas de los estudiantes
El profesor concluyó que “vivir dentro de los propios medios” se refiere tanto a los ingresos actuales como a los ingresos futuros esperados. Mientras el límite de préstamo actual de una persona no exceda su capacidad de pago, su consumo seguirá estando dentro de sus posibilidades y consumirá moderadamente. Por tanto, el consumo crediticio y el consumo moderado no son contradictorios.
(Presentación de diapositivas)Colaboración, exploración y comunicación 2
Respuestas de los estudiantes
(Presentación de diapositivas)2. Evite seguir ciegamente el consumo racional.
¿Cómo consumir racionalmente? Profesores y alumnos leyeron un pasaje del libro de texto P21 e insistieron en los "tres tabúes".
Transición: China lleva mucho tiempo prohibiendo la producción de bolsas de plástico no degradables, loncheras, etc. e implementar restricciones plásticas.
¿Por qué el país hace esto?
(Presentación de diapositivas): Imágenes del escenario: degradación de los pastizales, contaminación causada por basura blanca y humo.
Por favor responda "¿Qué podemos hacer para ahorrar recursos y proteger el medio ambiente en el consumo diario?"
Respuestas de los estudiantes
(Presentación de diapositivas) 3. Protege el medio ambiente y consume verde.
Pregunta planteamiento: ¿Qué es el consumo verde? ¿Cuáles son los requisitos? (Los profesores y los estudiantes leen juntos el libro de texto P22 y resumen el significado y las características del consumo ecológico)
(Presentación de diapositivas): Imagen del escenario: "¿Podemos gastar dinero así?"
Los estudiantes discuten y respuesta sencilla.
Resumen del profesor: Aunque la economía de nuestro país se ha desarrollado y la vida de las personas se ha vuelto gradualmente más rica, el país aún no está muy desarrollado y algunas regiones y familias se encuentran en la pobreza. Por lo tanto, si nuestro país quiere volverse rico y poderoso, y nosotros mismos queremos lograr ciertos logros, debemos trabajar duro y diligentemente.
(Presentación de diapositivas):4. Diligencia y trabajo duro
Escribir en la pizarra
Diseño de pizarra
3-2 Establecer un concepto correcto de consumo
1. Consumo Varios aspectos de la psicología del consumidor
1. Consumo causado por la mentalidad de rebaño
2. Consumo causado por la psicología de búsqueda de diferencias
3.
4. Consumo guiado por una psicología realista
2. Sé un consumidor racional
1. Vive dentro de tus posibilidades y consume con moderación.
2. Evitar la obediencia ciega y consumir racionalmente.
3. Protección del medio ambiente y consumo ecológico
4. Diligencia, ahorro y trabajo duro
Parte 2 Preparación de la enseñanza
Objetivos de la enseñanza
(1) Objetivos del conocimiento
1. Recordar el significado de las cuatro psicología del consumidor.
2. Comprender cómo visualizar y evaluar correctamente diversas psicologías del consumidor.
3. Comprender la connotación de los cuatro grandes principios de consumo.
4. Entender que el trabajo duro hoy no está obsoleto.
5. Partiendo del principio del consumo racional, simular un plan de consumo familiar. Y combinado con el comportamiento personal, hablar de cómo ser un consumidor racional.
(2) Objetivos de capacidad
1. Al aprender "Principios de consumo", permita que los estudiantes simulen un plan de consumo familiar basado en su propia realidad para mejorar su capacidad de participar en la vida económica. .
(3) Emociones, actitudes y valores
1. A través del aprendizaje en este recuadro, los estudiantes recibirán educación ideológica y política sobre el trabajo duro, la diligencia y el ahorro, para que puedan Establecer hábitos correctos de consumo Ver.
2. A través del estudio de este recuadro, los estudiantes pueden establecer el concepto de protección ambiental y consumo verde, y guiarlos para establecer el concepto de desarrollo sostenible en respuesta a la contaminación ambiental actual y otros problemas.
3. A través del aprendizaje de este recuadro, los estudiantes podrán desarrollar el concepto de consumo moderado y de vivir dentro de sus posibilidades, y convertirse en consumidores racionales.
Puntos claves y dificultades en la enseñanza
Puntos clave de la enseñanza
Ser un consumidor racional y establecer un concepto correcto del consumo.
Dificultades de enseñanza
Consumo moderado
Herramientas de enseñanza
Cursos
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
A través de la lección anterior, aprendimos sobre los tipos de consumo, los cambios en la estructura del consumo y también nos centramos en los factores que afectan el consumo. Sabemos que nuestro consumo diario se ve afectado por factores objetivos como los ingresos de los residentes, los precios al consumidor, el rendimiento del producto, la apariencia y la calidad. De hecho, el consumo de nuestra vida no sólo se ve afectado por factores objetivos, sino también por la psicología del consumidor. Bajo la influencia de estos factores, ¿qué tipo de concepto de consumo deberíamos establecer?
En segundo lugar, implementar nuevos cursos
(1) Establecer un concepto correcto de consumo
1. Psicología del consumo
Orientación al profesorado: nuestra El consumo a menudo se ve afectado por factores objetivos como las condiciones naturales, el entorno social y la experiencia personal. Estos factores externos suelen afectar las actividades psicológicas durante el proceso de consumo, complicando el consumo.
(1) Consumo inducido por la mentalidad de rebaño
Comentario del profesor: Las personas con mentalidad de rebaño no pueden evitar unirse cuando ven a muchas personas haciendo lo mismo. Este tipo de consumo se verá afectado por el comportamiento y valoración de los demás. La psicología de la moda de las personas a menudo conduce a la búsqueda de ciertos tipos y estilos de productos, formando tendencias de moda. Los comerciantes suelen aprovechar esta psicología de los consumidores para promocionar productos resumidos. Por lo tanto, el consumo debe basarse en la realidad y no seguir ciegamente a la multitud.
(2) El consumo provocado por la psicología de la búsqueda de diferencias
Actividad docente: ¿Debería visualizarse este tipo de comportamiento de consumo?
Comentario del profesor: Los jóvenes deben tener su propia personalidad, que muchas veces se refleja a través de su propio comportamiento de consumo. Aunque esto ha promovido la aparición continua de nuevas tecnologías y nuevos productos, a la hora de mostrar personalidad hay que tener en cuenta el reconocimiento social y el coste. No vale la pena abogar por ser demasiado poco convencional para mostrar su singularidad.
(3) Consumo provocado por la mentalidad de comparación.
(4) Consumo provocado por la psicología realista.
Actividades del docente: considerar integralmente el precio, la calidad, el servicio postventa y otros aspectos del producto al consumirlo, y partir de la realidad en lugar de seguir la tendencia de comprar y comparar.
En resumen, el comportamiento de consumo de las personas suele verse afectado por una variedad de psicología del consumidor. Por supuesto, existen diferencias y conexiones entre las diferentes psicologías del consumidor y, a menudo, afectan conjuntamente el comportamiento de consumo de las personas. Por tanto, debemos establecer una correcta psicología del consumo en nuestra vida diaria, hacer que nuestro consumo se desarrolle en una dirección razonable, saludable y civilizada, y ser un consumidor racional.
(2) Ser un consumidor racional.
(1) Vive dentro de tus posibilidades y consume moderadamente.
La profesora preguntó: ¿Qué es el consumo moderado? ¿Cómo entiendes vivir dentro de tus posibilidades y consumir moderadamente?
Actividades del estudiante: Leer atentamente el contenido del libro de texto y discutirlo con entusiasmo, respondiendo a sus diferentes opiniones.
Resumen del profesor: El principio de vivir dentro de los propios medios y el consumo moderado requiere que el consumo de las personas sea coherente con su asequibilidad financiera.
Para entender este principio hay que prestar atención a: Por un lado, el gasto del consumidor debe ser coherente con sus propios ingresos, incluyendo tanto el nivel de ingresos actual como las expectativas de ingresos futuros, es decir, debe Considere su capacidad de ingresos. Porque el consumo de crédito está directamente relacionado con las expectativas de ingresos futuros de las personas. Por otro lado, dentro del ámbito de la propia asequibilidad económica, debemos promover el consumo activo y razonable en lugar de suprimirlo, de lo contrario afectará la calidad de la vida personal, por un lado, y el desarrollo de la producción social, por el otro. En particular, mi país ha formado ahora un mercado de compradores y debemos aprovechar plenamente el papel impulsor del consumo en la producción.
(2) Evitar la obediencia ciega y consumir racionalmente.
Actividades del profesor: Siguiendo el resumen de las preguntas anteriores, continúe preguntando: dado un determinado nivel de ingresos, ¿qué otros factores afectan el consumo de las personas? ¿A qué cuestiones debemos prestar atención a la hora de consumir?
Actividades del profesor: A través de estudios anteriores, sabemos que el comportamiento de consumo de las personas siempre se ve afectado por la psicología del consumidor, como la mentalidad de rebaño y la psicología de comparación, y estas psicologías a menudo están relacionadas entre sí y afectan conjuntamente el consumo de las personas. . Por tanto, a la hora de consumir debemos intentar evitar la influencia de una psicología del consumidor poco saludable y lograr un consumo razonable. ¿A qué crees que deberíamos prestarle atención?
Actividades para los estudiantes: los estudiantes debaten sobre los temas planteados y expresan sus opiniones.
Actividades del profesor: comentar y resumir las opiniones de los estudiantes;
En primer lugar, prestar atención para evitar el seguimiento ciego en el consumo.
Seguir ciegamente al rebaño es un fenómeno común de la psicología del consumidor en el consumo y también afecta a los consumidores comunes. Porque el comportamiento de consumo de las personas siempre se ve afectado por la psicología del consumidor, como la mentalidad de rebaño y la psicología de comparación, y estas psicologías a menudo están relacionadas entre sí y afectan conjuntamente el consumo de las personas. Por lo tanto, al consumir, debemos tratar de evitar la influencia de una psicología del consumidor poco saludable y adherirnos a un consumo racional basado en las necesidades personales reales.
En segundo lugar, intenta evitar el consumo emocional. El fenómeno del consumo personal se ve afectado por las emociones y se toman decisiones de consumo irracionales. A menudo tengo pensamientos repentinos y mi mente no está tranquila por un tiempo. Más tarde descubrí que esta elección de consumo no se adaptaba a mis necesidades. Por eso, a la hora de consumir, asegúrese de mantener la calma.
Finalmente, debemos evitar la tendencia a enfatizar el consumo material sobre el consumo espiritual. Porque, con la mejora del nivel de vida, la estructura de consumo de las personas cambia y mejora constantemente, y nuestras elecciones también deben favorecer el desarrollo integral de las personas.
Actividades de los profesores: En el comedor de nuestro colegio se utilizan a menudo cajas de poliestireno y bolsas de plástico, provocando un gran desperdicio de recursos y contaminación ambiental. ¿Qué piensas esta vez?
Actividades para los estudiantes: los estudiantes debaten sobre los temas planteados y expresan sus opiniones.
Actividades del profesor: comentar y resumir las opiniones de los estudiantes;
(3) Protección del medio ambiente y consumo verde
El consumo verde se refiere a proteger la salud del consumidor y ahorrar dinero. Varios Los comportamientos de consumo que utilizan los recursos para ese propósito y cumplen con los estándares de protección de la salud humana y el medio ambiente son el núcleo del consumo sostenible. Debido a que con el desarrollo de la economía se ha producido una grave contaminación ambiental y una grave escasez de recursos, nuestro país ha propuesto la implementación del "desarrollo sostenible" y el "concepto de desarrollo científico". Cada uno también debe partir de su propia perspectiva, mantener el desarrollo armonioso del hombre y la naturaleza, y participar en el consumo verde, es decir, ahorrar recursos y reducir la contaminación, comprar productos amigables con el medio ambiente y reutilizar; reciclar; proteger la naturaleza y convivir con todas las cosas. Espero que los estudiantes puedan realmente aplicar lo que han aprendido, practicarlo y convertirse en consumidores ecológicos.
Actividades docentes: Debatimos: ¿Debemos persistir en trabajar duro? ¿El trabajo duro está obsoleto?
Actividades de los estudiantes: Según sus propias opiniones, automáticamente se dividen en dos partidos: debate y oposición, y mantienen un feroz debate sobre los temas anteriores. Una vez más se estimuló el entusiasmo y el interés de los estudiantes.
Actividades del profesor: comentar y resumir los debates de los estudiantes;
(4) Diligencia y trabajo duro
La diligencia y el ahorro son las virtudes tradicionales de nuestro país y un espíritu nacional, más que un comportamiento de consumo específico. Como espíritu, nunca pasa de moda. En particular, China todavía se encuentra en la etapa primaria del socialismo, tiene un nivel de productividad relativamente bajo y enfrenta presión de la población y los recursos. Debemos seguir adelante con el excelente estilo de diligencia, ahorro y trabajo duro. Desde la perspectiva del cultivo ideológico y moral personal, favorece la formación de un excelente carácter moral personal y el cultivo del sentimiento. Es el estado mental que debe tener una persona reflexiva. Por supuesto, no se puede oponerse al ahorro, al trabajo duro y al consumo razonable. Ser ahorrativo no significa frenar el consumo, sino significa no desperdiciar.
En definitiva, los cuatro principios anteriores son los requisitos específicos del concepto científico de consumo. Debemos comprender y dominar estos principios y utilizarlos para guiar nuestro comportamiento de consumo, que es beneficioso tanto para los individuos como para la sociedad y promoverá el desarrollo saludable de los individuos y el desarrollo sostenible de la sociedad.
3. Resumen y comentarios de la clase
En esta clase, estudiamos principalmente varias psicologías del consumidor y varios conceptos científicos del consumo que afectan el consumo de las personas.
Cuarto, estudio de caso
[Ejemplo 1] Actualmente, en algunos países europeos y americanos, la gente aboga por el consumo ecológico. La comprensión correcta es ()
A. El consumo verde es un tipo de consumo provocado por la búsqueda de diferencias, que es imitativo y ciego.
B. El consumo ecológico es el consumo provocado por una mentalidad de comparación, que no favorece la vida personal ni el desarrollo social.
C. El consumo ecológico es un tipo de consumo impulsado por una psicología realista que está en consonancia con la realidad y favorece la mejora de la calidad de vida personal y el desarrollo sostenible de la sociedad. .
D. La defensa del consumo ecológico por parte de la gente es una cuestión de conformidad y no puede ser provocada por la unificación del conocimiento científico.
Respuesta: c
[Ejemplo 2] Un consumidor que está a punto de comprar un coche dijo: "En cuanto se matricula un coche nuevo, se convierte en coche de segunda mano y Para mí, el coche es sólo una herramienta que me sirve. La marca no es importante. La clave es la buena calidad y el precio asequible. "Desde la perspectiva de la psicología del consumidor, esto es una especie de (). >
A. Psicología comparada. b. Psicología realista
C. Consumo ciego
Respuesta: b
En los últimos años, más y más adolescentes obesos se han vuelto obesos. Esto muestra principalmente que ()
Un tipo de consumo vivo debe ser coherente con la asequibilidad económica, defender el consumo moderado y oponerse a la extravagancia y el despilfarro.
B. El consumo material y el consumo espiritual deben desarrollarse de manera coordinada.
C. Cambiar los malos hábitos, modos y conceptos de vida, y mejorar la racionalidad del consumo.
Debemos mantener el espíritu de diligencia, ahorro y trabajo duro, y oponernos a comer y beber.
Respuesta: c
[Ejemplo 4] En los últimos años, se ha convertido en una rutina para los residentes de muchas grandes ciudades utilizar escuelas nocturnas y estaciones de televisión para recargar sus baterías los fines de semana y Vacaciones. El gasto en educación per cápita de las familias urbanas crece sustancialmente. Esta tendencia de consumo de los residentes urbanos ()
La respuesta es un consumo moderado y dentro de sus posibilidades.
b, vi que el conocimiento es poder y la forma fundamental de enriquecerse.
c, es una manifestación de mentalidad de rebaño y es ciego.
d.Comprender el desarrollo coordinado del consumo material y del consumo espiritual.
Respuesta: d
5. Tarea
1. Profundizar en la realidad social y redactar un informe de encuesta: Encuesta sobre psicología del consumidor a estudiantes de secundaria.
2. Escribir un ensayo breve: Mis opiniones sobre si el trabajo duro está desactualizado, el consumo moderado, etc.
Resumen después de clase
¿Qué aprendiste de esta lección?
Ejercicio después de clase
Completa ejercicios sincrónicos después de clase.
Escribir en la pizarra
Establecer un concepto correcto de consumo