Maraguchi fue originalmente maestro de escuela primaria y luego estudió psicología y la aplicó a su labor educativa durante toda su vida, aunque sus intereses iniciales fueron el teatro, el periodismo, los deportes y la política. Sus compañeros piensan que es una persona muy cooperativa pero con una personalidad distintiva, mientras que él mismo piensa que es muy decidido y persistente. Quiere ganar, y quiere contagiar a todos los que son como él, mejores que él o diferentes. a él. Por eso Malagucci y sus colegas de Reggio Emilia trabajaron incansablemente para profundizar en cómo aprenden los niños y difundir su ferviente creencia de que todos los niños son capaces y tienen confianza.
El Día de la Liberación de 1945, fundaron el primer jardín de infancia en Reggio Emilia, una ciudad moderna con una economía y una sociedad vibrantes. Villasella es una villa de montaña junto a Reggio. Compraron un tanque, algunos caballos y un tractor que había sido abandonado por los nazis. Los hombres del pueblo quieren construir un teatro, pero las mujeres piensan que se debería construir una escuela para que la próxima generación pueda recibir una nueva educación y no sufrir más injusticias sociales.
Este jardín de infancia, fundado por familias y comunidades locales, se ha convertido en un centro de educación preescolar y infantil durante más de 40 años.
Hasta la década de 1970, la Iglesia católica era responsable de la educación preescolar en Italia, y cada vez más padres exigían que sus hijos recibieran una educación laica. En 1970, se abrió el primer centro para bebés y niños pequeños para atender las necesidades de estas mujeres trabajadoras. El centro ofrecía educación apropiada para el desarrollo de la primera infancia, pero las iglesias se resistieron porque temían que condujera al colapso de las familias. En 1976, cuando la educación preescolar comenzó a ser objeto de escrutinio público, la oposición política seguía siendo fuerte. Afortunadamente, los padres y la comunidad siempre han apoyado los principios rectores del enfoque de Reggio Emilia en la educación de la primera infancia, y se han establecido fuertes vínculos entre el jardín de infancia y la comunidad.
Maraguchi y otros creen que su modelo educativo se deriva de muchas filosofías y teorías educativas, especialmente la influencia de Montessori.
La idea básica del modelo de Reggio Emilia es la creencia de que los niños están "llenos de potenciales y poderosas habilidades", tienen valores propios y quieren ser respetados y demostrados, tal como respetan y reconocen los valores de los demás mismos; al mismo tiempo tienen curiosidad por todo y tienen la mente abierta y creen que todo es posible. Así que anime a los niños a desarrollar sus propias teorías sobre el mundo y a aprender cómo funciona el mundo a través de la exploración.
Las principales características del sistema Reggio Emilia son las siguientes:
1. Los padres participan activamente en el desarrollo y manejo de los niños pequeños.
2. La contribución de los padres a la educación de sus hijos depende de su nivel de ingresos.
3. Proporcionar comidas gratuitas a todos los niños con discapacidades y necesidades especiales.
4. Los profesores son sólo estudiantes e investigadores apasionados, no impartidores de conocimientos.
5. Durante la jornada escolar, cada grupo de niños está acompañado por dos profesores.
6. Como núcleo del sistema Reggio, la responsabilidad del aterlierista es brindar apoyo al desarrollo del aprendizaje, la creación y la imaginación de los niños.
Del 65438 al 0980, toda Europa se interesó por este nuevo modelo educativo. En 1991, la revista estadounidense "New Weekly" calificó a Diana Kindergarten como la institución de investigación en educación preescolar más vanguardista del mundo, despertando un gran interés por el modelo de Reggio Emilia que se ha popularizado en todo el mundo.
Después de la muerte de Malagucci, Reggio Emilia se comprometió a seguir realizando y cumpliendo su sueño de “mejorar el potencial de todos los niños” y estableció una fundación llamada “Reggio Children”, que es un centro internacional dedicado a proteger y promover los derechos y el potencial de todos los niños.