Educación:
(1) Después de obtener un doctorado, realizar trabajos técnicos en esta especialidad y enseñar en un puesto docente de primer nivel durante más de 2 años;
Los docentes de secundaria, vocacional deben tener título universitario o superior, ejercer labores profesionales y técnicas y haber impartido clases en puestos docentes de primer nivel durante más de 5 años.
Secundaria; Los docentes de secundaria, vocacional y primaria (jardín de infantes) deben tener título universitario o superior y ejercer labores profesionales y técnicas y haber enseñado en puestos docentes de primer nivel durante más de 5 años.
Después de enseñar en puestos docentes de primer nivel, los maestros de escuelas primarias y secundarias urbanas generalmente deben tener más de un año de experiencia docente en escuelas rurales o escuelas débiles.
(2) Contar con los correspondientes certificados de calificación docente.
Estado del ordenador
Dominar la tecnología de aplicaciones informáticas. Participar en la prueba de habilidad en aplicaciones informáticas de título profesional nacional o provincial, y los resultados cumplen con los requisitos.
Condiciones de experiencia (capacidad) laboral profesional y técnica
Después de obtener la titulación de profesor de primer nivel, se deben cumplir las siguientes condiciones:
1. con el contenido de enseñanza en cada etapa de la escuela primaria y jardín de infantes y los requisitos relacionados, ser competente en educación y enseñanza en todas las etapas, con una carga de trabajo docente anual promedio de más de 420 horas (la carga de trabajo docente anual promedio de los maestros de escuelas primarias rurales es más de 360 horas de trabajo docente anual promedio de las escuelas (huertos) (enseñanza, asistencia a clases y evaluación de lecciones) No menos de un tercio de la carga de trabajo estándar de los profesores de tiempo completo en clase;
2. Actitud de aprendizaje riguroso y efectos educativos y docentes significativos. Tener una rica experiencia en la educación ideológica y política de los estudiantes, haber completado con éxito el trabajo de maestro de clase y consejero, y tener una experiencia sobresaliente;
3. Presidió la realización de 1 tarea de capacitación en la escuela y tuvo un resumen completo. informe;
4. Líderes educativos y docentes competentes, capacitar y orientar al menos a 2 docentes de segundo y tercer nivel para mejorar su nivel profesional y capacidad docente, y lograr ciertos resultados.
Condiciones de resultados de desempeño
Después de obtener la calificación de docente de primer nivel, se debe cumplir una de las siguientes condiciones:
1. debe participar en la investigación docente y la educación y la reforma docente Desempeño sobresaliente en la escuela secundaria, convertirse en una columna vertebral local, lograr logros notables en la mejora de la calidad profesional de los maestros (con materiales de certificación relevantes), presidir y completar 1 educación, enseñanza e investigación científica proyecto a nivel municipal o superior (sujeto al certificado de tasación);
2. Los maestros de escuela primaria y jardín de infantes han ganado premios profesionales o títulos honoríficos a nivel municipal o superior, y han ganado más de un premio de nivel superior. -clase de calidad (clase de demostración o clase de observación) a nivel de condado o superior.
Los maestros de escuelas primarias y jardines de infancia rurales por debajo del nivel de condado (excluidos los condados) han recibido premios profesionales o títulos honoríficos a nivel de condado o superior, y han recibido 65.438 lecciones de alta calidad (clases de demostración o clases de observación). ) en o por encima del nivel de condado anterior.
Los maestros que hayan trabajado continuamente en escuelas primarias y puntos de enseñanza de aldeas durante más de 10 años, después de obtener la calificación de maestro de primer nivel, serán recompensados por la escuela central (distrito escolar) y realizarán más de 1 clase de demostración u observación en la clase de la escuela central (distrito escolar).