Todos los puntos de conocimiento del libro de texto de inglés de secundaria se resumen en 1.
Plural de papel: papel. Papel, cuando se usa como sustantivo, significa "papel; papel; documento; periódico". Cuando se usa como verbo transitivo, significa "pegar con papel"; cuando se usa como verbo intransitivo, significa "pegar papel tapiz". citación", cuando se utiliza como adjetivo significa "hecho de papel".
El significado básico de papel
Papel; periódico; documento;
Verbo (abreviatura de verbo) papel tapiz;
Tercera persona singular y plural de tesis;
Mi esposa y yo tenemos que firmar algunos documentos relacionados con nuestros hijos.
Tengo algunos documentos sobre mis hijos que mi esposa y yo debemos firmar.
Prototipo: papel
Significado básico de papel
Papel; documento; literatura;
Verbo (abreviatura de verbo); ) fondo de pantalla;
Escribió su nombre en un papel y me lo dio.
Escribió su nombre en un papel y me lo entregó.
Tercera persona singular: papel
Plural: papel
Participio presente: papel
Tiempo pasado: papel
Participio pasado: papered
Resumen de todos los puntos de conocimiento en el libro de texto de inglés de secundaria 2.
1) Stagger es un verbo intransitivo, que significa "morir de hambre". Deseo = pasar hambre/anhelar, que significa "anhelar, desear".
2) Plenty, como sustantivo incontable, sólo se usa en oraciones afirmativas para expresar “abundancia, abundancia” y puede usarse como sujeto, objeto o predicado. Como sujeto, el verbo predicado cambia según la forma singular y plural a la que se refiere abundancia. Plenty también se puede usar como adverbio, que significa "pleno, completo, mucho". Plenty significa "rico, abundante" y se puede usar como predicado, atributivo y adverbial.
3) Satisfacer es un verbo transitivo, que significa "satisfacción, satisfacción", que sigue directamente al objeto. Si sigue a la cláusula, significa "persuasión" y hay un objeto indirecto antes de la cláusula. ¿satisfacer? ¿Satisfecho, satisfecho, satisfecho? Estar satisfecho con hacer algo.
4)daño es un sustantivo que significa "daño". No se usa con el artículo indefinido, pero se usa a menudo con verbos como do, come, mean, etc. No hay ningún daño en que (alguien) haga algo = No hay ningún daño en que alguien haga algo. Como verbo transitivo, significa "daño, daño".
Engañar a alguien, engañar a alguien con el fin de conseguir una meta (esperada) y alcanzar el éxito. Tener el hábito/pasatiempo de hacer algo. Ingeniador, bueno para hacer trucos y hacer trucos. ¿Truco se puede usar como verbo para engañar a alguien para que haga algo? engañar a alguien.
6) Memoria es un sustantivo. Cuando significa "memoria", va seguido de for en lugar de of. La forma plural de memoria puede referirse al pasado. Memorial generalmente se refiere a conmemorar al difunto. Pérdida de memoria Es posible que la "memoria perdida" nunca se recuerde; la amnesia se refiere a una incapacidad general para recordar y es posible que no se sepa cuándo volver a recordarla.
7) Como verbo transitivo, admiración sólo puede tomar un sustantivo o pronombre como objeto, pero no puede tomar una cláusula de objeto. envidiar hacer algo estar feliz por algo envidiar a alguien de una manera envidiar a alguien sentir envidia y sorpresa.
8) Mirar adelante, mirar adelante, empujar hacia adelante, empujar hacia adelante, salir, empujar hacia adelante, empujar hacia atrás, adelante, atrás y adelante.
9) Ocurrencia significa “suceder” de manera planificada, decidida y preparada. Es un verbo intransitivo, no requiere objeto y no puede usarse en voz pasiva. Distinguir entre ocurrencia, ocurrencia y brote: ocurrencia es una ocurrencia planificada, que se refiere a movimiento, cambio, progreso, reuniones, bodas, etc. Ocurrir por casualidad o accidente; Estallar significa "ocurrencia repentina, brote", enfatizando lo inesperado, refiriéndose a la aparición repentina de terremotos, incendios, volcanes, guerras, enfermedades, plagas, etc. Reemplazar significa "tomar el lugar de alguien, tomar el poder, llegar al poder". Sustituto significa "reemplazar, reemplazar".
Pedir disculpas a alguien por haber hecho algo.
11) Detonar: "Detonar" también puede significar "crear una explosión y emocionar a la gente". Frases sobre conjunto:
Establecer, establecer, establecer; poner en marcha, poner en marcha, anunciar; poner en marcha, poner en marcha, poner en marcha
Empezar, intentar, poner en marcha; prender fuego a; empezar a hacer algo. Empieza a hacer algo. Déjalo a un lado; escribe algo y escríbelo; un grupo...liberación libre...
12) Como si: Significa "como si, como si", y el verbo predicado del. La oración principal se usa principalmente en modo subjuntivo. Como si
La situación descrita en la cláusula fuera un hecho o una posibilidad, y también puede usarse para expresar el estado de ánimo. Además de las oraciones, puede ir seguido de sustantivos, infinitivos, adjetivos (frases), frases preposicionales o participios. También puedes utilizar un tono exclamativo para expresar desaprobación, sorpresa, insatisfacción y disgusto ante una sugerencia, hipótesis o especulación.
Resumen de todos los puntos de conocimiento del libro de texto de inglés de secundaria 3
Palabras y frases clave
1. Seres humanos
2. Movimiento de batalla, Lucha
3. Comportamiento
4. Disfruta de la sombra en la sombra
5 Aléjate, vete
6.
7. Respetar el respeto
8. Argumentar y debatir
9. > 10. Me vino a la mente la multitud.
11. Soporte soporte
12. Mirar hacia abajo
13. Referencia, referencia
14. >
15. Encuentro
16. Planificar, planificar
17.
18. Continuar, persistir.
Oraciones clave
1. También descubrió cómo los chimpancés se comunican entre sí, y su investigación sobre los chimpancés
El lenguaje corporal la ayudó a comprender su sistema social.
También descubrió cómo se comunican los chimpancés entre sí, y su estudio del lenguaje corporal de los chimpancés la ayudó a comprenderlos.
Sistema social escarlata.
△Calcular soluciones, respuestas, cálculos; producir resultados, desarrollar; hacer, resolver
2.
Lleva una vida ocupada, pero decía...
△Vive...vida = vive...vida, vive...vida
3. la gente menosprecia a los pobres. Mucha gente menosprecia a los pobres.
△Mirar hacia abajo/despreciar; mirar hacia abajo/menospreciar/p>
No debes menospreciar a las personas con discapacidad.
Nunca hay que menospreciar a las personas con discapacidad.
4. Si la palabra grupo se refiere a diferentes miembros, utilice un verbo en plural.
Si grupo (como sujeto) se refiere a cada miembro, el verbo predicado es plural.
△ referirse se refiere a: mencionar; hablar sobre; consultar, consultar
5. /p>
Ginecología.
Por casualidad, leí un artículo sobre el ginecólogo Lin.
Por casualidad
6. ¿Por qué no ir a la escuela de medicina y continuar su carrera como Lin?
¿Por qué no ir a la facultad de medicina como Lin y continuar con su gran carrera?
△Continuar; enfatizar
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★Resumen de los puntos de conocimiento en inglés de la escuela secundaria.
★ Resume los puntos de conocimiento que deben memorizarse en inglés los estudiantes de secundaria.
★Resumen de los puntos de conocimiento requeridos para estudiantes de inglés de secundaria (2)
★Resumen de los puntos de conocimiento requeridos para estudiantes de inglés de secundaria
★5 Puntos de conocimiento esenciales para estudiantes de secundaria.
★Cuatro puntos de conocimiento para el aprendizaje de inglés en la escuela secundaria
★Colección completa de 8 puntos de conocimiento para materias optativas de inglés en la escuela secundaria en People's Education Press
★Un resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa para estudiantes de secundaria.
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★Versión de People's Education Press Puntos de conocimiento de inglés para estudiantes de secundaria