¿Quién les sugirió que se fueran al extranjero? ¿Por qué los elegiste? ¿Qué han experimentado estos niños estadounidenses? ¿Qué lograste después? ——La última parte del documental "Niños"
De los 120 jóvenes, sólo regresaron 94 (los motivos concretos se pueden ver en la parte anterior, y puedes verlo en la página de inicio haciendo clic en el avatar). Después de regresar, todos los niños estaban bajo la estricta supervisión de Li Hongzhang y el 70% fueron asignados a Beiyang. Cuando se habla de Beiyang, la gente naturalmente piensa en una serie de palabras estrechamente relacionadas con la política de finales de la dinastía Qing y principios de la República de China, como marina de Beiyang, gobierno de Beiyang, señores de la guerra de Beiyang (incluso la primera universidad de China: el Salón de la Universidad de Beiyang). , que muestra la influencia de Beiyang en la política china moderna.
Parece que diez años de arduo trabajo han dado sus frutos. Estos niños han jugado un papel decisivo en el desarrollo de la historia moderna de China.
En ese momento, la arena política de China estaba dividida en dos fuerzas, los occidentalizadores y los conservadores. Li Hongzhang también enfrentó muchos enemigos poderosos. Esta gente siempre acusa a las escuelas ilustradas a través de algunas "falacias" en sus memoriales al emperador. Tal vez ahora nos suene como una distorsión de los hechos, pero para este imperio, que ha estado estudiando a Confucio y Mencio y examinando estereotipos durante miles de años, estas teorías siempre dan en el clavo y golpean el corazón del establishment.
Según los recuerdos de los niños, pensaban que Li Hongzhang era sobresaliente, al igual que el presidente Garfield de los Estados Unidos, quien dirigió varios departamentos importantes de la dinastía Qing y tenía una visión única.
Durante los diez años en que los niños pequeños fueron a estudiar a Estados Unidos, bajo la coordinación y organización de Li Hongzhang, el Movimiento de Occidentalización del Imperio Qing también logró ciertos resultados:
Estas empresas ilustradas se necesitan con urgencia. Un grupo de talentos vino para abastecer la retaguardia, y estos niños con avanzadas teorías tecnológicas occidentales fueron como sangre fresca inyectada en este proyecto que parecía salvar al imperio.
El antiguo Imperio Qing no estaba dispuesto a retirarse del escenario de la historia. Ella buscó a tientas y dudó mientras avanzaba, y discutió sobre ganancias y pérdidas. Intentó ser innovadora y emprendedora, pero se vio limitada por conceptos morales inherentes. Sus leales súbditos derramaron su carne y sangre por ella y, al final, no pudo detener los barcos extranjeros del otro lado del mundo.
En 1881, entre los 16 niños que estudiaban en Estados Unidos asignados a la Fuzhou Shipping School, 5 eran de la Universidad de Yale, 5 del MIT y 2 del Instituto de Tecnología Saler. Debido a que estos niños tienen talento y cierta base, completaron el sistema escolar de cinco años en un año y se graduaron con éxito. Cinco estudiantes, incluido Xue Youfu, fueron asignados al buque insignia de la Armada de Fujian, Wu Chao, como oficiales en formación.
En aquella época, la mayoría de las guerras se libraban en el agua, por lo que los buques de guerra desempeñaban un papel fundamental. Después de cinco o seis años de debate, el gobierno Qing finalmente acordó comprar dos cruceros, el "Chaoyong" y el "Yangwei" de Gran Bretaña. Al mismo tiempo, se estaban construyendo en Alemania dos acorazados, Dingyuan y Zhenyuan.
Dingyuan, Zhenyuan aún no ha regresado, la guerra chino-francesa ha comenzado. 11 buques de guerra de madera chinos se enfrentaron a ocho buques de guerra blindados franceses. Debido a la ventaja geográfica, si atacan primero, es probable que ganen, pero el gobierno Qing en ese momento estaba vivo y solo quería negociar la paz.
Al final, la guerra terminó porque Francia atacó primero y los buques de guerra Qing sólo podían esperar para luchar. La mayoría de las personas a bordo eran estudiantes recién graduados de la Academia de Construcción Naval y niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos. Media hora después, la Armada de Fujian fue completamente aniquilada. Los cuatro niños que estudiaban en los Estados Unidos murieron aquí antes de que pudieran utilizar el conocimiento que habían aprendido con tanto esfuerzo en un país extranjero para servir a la patria. Las flores que aún no han dado fruto se marchitan. ¿Son realmente tan descarados y patrióticos como decían los periódicos de la época?
Son Kuang Yongzhong del Equipo de Béisbol del Este, Yang del Instituto de Tecnología de Massachusetts y Yang, dos de ellos deberían graduarse ese año. Después de graduarse de la Universidad de Yale, Tan Yaoxun, que permaneció en los Estados Unidos, tuvo que servir a China según su acuerdo con Rong Hong. Planeaba trabajar en la embajada china en Nueva York, pero lamentablemente murió de una enfermedad pulmonar y fue enterrado en el cementerio de una familia adoptiva estadounidense. Sus padres y familiares ni siquiera están en los archivos. Después de llegar a los Estados Unidos a la edad de 11 años, nunca regresó a su ciudad natal.
En ese momento, el Imperio Qing aún no se había dado cuenta de que silenciosamente había surgido una crisis que traería un gran desastre al pueblo chino.
Japón, una nación que siempre se ha enorgullecido de aprender de otros países y luego superarlos, se está desarrollando rápidamente y volviéndose cada vez más poderosa.
Al revisar los archivos de niños y adolescentes chinos, encontré una gran cantidad de registros de niños japoneses que estudiaban en el extranjero y en las potencias occidentales, incluidas niñas.
El viaje de las potencias occidentales hizo que Japón se diera cuenta de que la fuerza del país reside en la educación. Se empezó a establecer un sistema educativo inspirado en el europeo a expensas del Estado. En sólo una docena de años, la tasa de matrícula en Japón ha alcanzado el 95%, independientemente del género. Estos niños bien educados ingresan en el ejército, las fábricas, las empresas y los gobiernos en grupos cuando llegan a la edad adulta. Son como el agua de una cascada, que fluye hacia abajo continuamente, aportando un poder inagotable al rápido ascenso de Japón.
En este momento, debido a las repetidas derrotas, el gobierno Qing dedicó toda su energía a la construcción de defensas costeras. En 1888, se estableció formalmente la primera Armada de Beiyang en la historia de China con equipo y talentos occidentales.
También impulsó el desarrollo de la industria minera y ferroviaria. El progreso del Movimiento de Occidentalización fue inseparable de estos niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos, quienes a menudo trabajaban al frente de estos proyectos.
Esta prosperidad ilusoria hizo que el Imperio Qing volviera a hundirse. Cuando el emperador Guangxu se casó, la emperatriz viuda Cixi renovó el Palacio de Verano y suspendió la construcción de la defensa costera por falta de fondos. Pero en ese momento, aunque los dos barcos blindados de China que regresaban de Alemania estaban muy lejos, Zhenyuan hizo que los japoneses sintieran que estaban en peligro. Comenzaron a utilizar la deuda pública, recortes salariales y otras medidas para desarrollar la defensa costera.
Después de 1891, el desarrollo de la defensa costera de China se detuvo. La marina, que alguna vez fue considerada una de las diez mejores del mundo por los medios extranjeros, es como un héroe arrogante, que vive en su propio mundo y es incapaz de ver el progreso de los demás. Es más como una porcelana hermosa y preciosa que se cae a pedazos con un. poco esfuerzo.
En 1894, el barco naval de Guangdong recibió la orden de navegar hacia el norte. Los capitanes eran un joven (izquierda) que estudió en los Estados Unidos y estudió en el Instituto de Tecnología Rizal, y Song (derecha). quien estudió en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. Con equipos tan excelentes y talentos de primer nivel, ¿qué están haciendo en el norte? Originalmente destinado a entregar lichis y otros tributos al emperador y a la emperatriz viuda, el barco se convirtió en lo que Du Mu llamó "montar a caballo en el mundo de los mortales".
En 1894, estalló la Guerra Sino-Japonesa. Para fortalecerse, los dos antiguos países asiáticos estudiaron tecnologías militares occidentales avanzadas. Hay más de una docena de comandantes en la batalla que han estudiado en el extranjero (China y Japón). ¿Quién aprende más a fondo y quién sólo superficialmente? La victoria y la derrota en la guerra nos dicen la respuesta.
A través de trabajos posteriores en cine y televisión, podemos ver la crueldad y tragedia de esta batalla. Deng Shichang, Chen Jinkui (niño pequeño), Ding, Liu, Lin Taizeng, Huang Zulian (niño pequeño), Shen Shouchang (niño pequeño) y un gran número de patriotas que estudiaron en el extranjero sacrificaron sus vidas por el país.
El "Tratado de Shimonoseki" provocó la desaparición del desmoronado Imperio Qing y también plantó las semillas de una situación desesperada para los pueblos de China y Corea del Norte.
Pero después de que Li Hongzhang firmara el más duro "Tratado Xin Chou", vomitó sangre y murió. Este líder del moderno movimiento de occidentalización de China aún no logró proteger su imperio de toda la vida, lo que también puso fin a su legendaria y controvertida vida.
Una parte de Li Hongzhang esperaba que los niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos fueran enterrados con este imperio decadente, pero ¿qué pasa con la otra parte? ¿Podrán salvar a esta nación en peligro como lo hicieron entonces?
Después de la guerra chino-japonesa, el desmoronado Imperio Qing todavía estaba librando su lucha final. Comenzaron a reformarse espontáneamente, por lo que estos niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos y que simbolizaban las nuevas tecnologías fueron nuevamente empujados a la guerra. ola política por parte del gobierno Qing.
Li Hongzhang dijo antes de su muerte: "Mire a su alrededor, no hay nadie como Yuan Shikai". Trabajó duro para proteger a Yuan Shikai, su sucesor.
Después de que Yuan Shikai llegó al poder, movilizó a un grupo de niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos a su alrededor y comenzó a demostrar su gran plan para el New Deal de Tianjin. Yuan Shikai, que había estado en el poder durante un período de tiempo, finalmente permitió que estos niños pequeños, que estudiaban mucho en un país extranjero solo para salvar al país y a la gente, se convirtieran en el centro de la política china. Ya tenían más de treinta años.
Se abolió el examen imperial y se establecieron escuelas universitarias. Los estudios en el extranjero volvieron a surgir y se convirtieron en una ola que comenzó a ser aceptada por el mundo. En ese momento, mientras la familia fuera rica, considerarían enviar a sus hijos a estudiar al extranjero.
Este grupo de ministros de Asuntos Exteriores que se reunían en el extranjero y eran leales a su país permitieron al mundo ver el atardecer más hermoso del Imperio Qing. Luego vino el golpe interno, la Revolución de 1911, el regreso de Yuan Shikai. el poder y el Movimiento del Cuatro de Mayo.
Ha pasado medio siglo, y estos niños pequeños que estudian en Estados Unidos y que han impulsado la historia de China tienen ahora más de 60 años y poco a poco se van retirando del escenario de la historia. No les importan las ganancias y las pérdidas, y el tiempo que pasaron estudiando en el extranjero parece haber pasado toda una vida y el mundo ya no lo menciona.
En tiempos turbulentos, un grupo de personas siempre triunfará, y un grupo de personas siempre será sacrificado para lograr leyendas extraordinarias. Todo aquel que nace en esa época deja una huella imborrable en la historia.
-Todas las imágenes de este artículo son del documental "Niños pequeños"