El resumen consiste en revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas, que pueden generar conocimientos perceptivos esporádicos y superficiales. se eleva al conocimiento racional integral, sistemático y esencial. Escribamos un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que sea útil? Los siguientes son tres artículos que resumí cuidadosamente para profesores de secundaria. Bienvenido a la colección.
Resumen de aprendizaje de profesores de secundaria 1 del 8 de octubre 165438 El 25 de octubre, participé en la competencia de selección de clases de biología del condado recomendada por el grupo de biología de la escuela, la competencia de clases de biología de la escuela secundaria del condado y la escuela secundaria de la ciudad. Concurso de clases de biología y Seminario de enseñanza eficaz, Concurso de cursos de calidad de biología de la provincia de Hubei y Seminario de enseñanza eficaz. Ganó el primer premio por cursos de biología de secundaria de calidad en el condado XX, el primer premio por el grupo de segundo grado de cursos de biología de secundaria en la ciudad XX y el segundo premio por el grupo de segundo grado de cursos de biología de secundaria en la provincia de Hubei. El artículo "Preparación preliminar y construcción del curso preliminar" ganó el primer premio en la ciudad XX y el primer premio en la provincia de Hubei. El diseño didáctico "Funciones fisiológicas de las auxinas" ganó el tercer premio en la Ciudad XX y "Estructura comunitaria" ganó el tercer premio.
Primero, sin la formación de la escuela, sin el cuidado de los líderes, sin el estímulo de los compañeros, sin la ayuda de los profesores del mismo grupo, sin el apoyo y cooperación de los compañeros, sin la propia Con confianza y esfuerzos incansables, no podrá lograr excelentes resultados.
Nuestros líderes escolares siempre han otorgado gran importancia a la formación de profesores jóvenes y les han proporcionado diversas plataformas de apoyo y formación. En las clases clave de formación de docentes, en las discusiones colectivas de preparación de lecciones del grupo de preparación de lecciones diarias, en las lecciones mutuas obligatorias, en la orientación de maestros y aprendices y en la invitación de expertos externos para dar conferencias, todos hemos ganado algo. , lo que ha promovido enormemente Esto ha llevado al rápido crecimiento y madurez de nuestros jóvenes profesores. Cada vez que salgo a dar conferencias, los compañeros del grupo pueden trabajar juntos y hacer sugerencias, como si fuera asunto suyo. Las bendiciones y el aliento de los profesores fuera del grupo crearon un buen ambiente y un estado de ánimo ganador para nosotros cuando salimos a competir. Por supuesto, tus propios esfuerzos también son fundamentales. Sólo aprendiendo con la mente abierta, escuchando opiniones y sugerencias con la mente abierta, pensando repetidamente y aprendiendo activamente podremos realmente mejorarnos a nosotros mismos. En cualquier momento debemos creer que tres zapateros son mejores que un Zhuge Liang y no debemos ser complacientes en nuestras tareas. Sólo aprendiendo constantemente con una mente abierta podremos seguir progresando.
En segundo lugar, la fortaleza de una escuela está estrechamente relacionada con su personal docente.
Si quieres calificar para la competencia del siguiente nivel, no solo debes confiar en tu propia fuerza, sino también en el nivel de la escuela. En términos generales, los líderes superiores siempre dan prioridad a las escuelas secundarias provinciales clave. Si una escuela no es muy conocida y no es una escuela secundaria clave, los profesores ni siquiera tendrán la oportunidad de participar en concursos de oratoria. A veces, incluso si eres bueno, tus posibilidades pueden ser nulas. Por ejemplo, aunque gané el primer premio en el concurso de oratoria de biología en mi segundo año de secundaria, si no hubiera trabajado duro para lograrlo, me temo que no habría perdido esta oportunidad. Por tanto, la reputación del profesor está estrechamente relacionada con la escuela. Sólo cuando todos los maestros trabajen duro para mejorar continuamente las calificaciones y el nivel de funcionamiento de la escuela, nuestros maestros tendrán más oportunidades de mostrarse, lo cual es muy beneficioso tanto para los individuos como para la escuela.
En tercer lugar, la formación de docentes requiere mayor cuidado y atención por parte de los líderes.
Esta vez muchos profesores de la escuela salieron a dar conferencias. Había cuatro o cinco personas en un grupo, entre los que estudiaban y los que ayudaban. Por ejemplo, en la escuela secundaria Huanggang, una persona habla y cuatro personas aplauden. Si el costo por persona se calcula en 1.400 yuanes, su escuela ha invertido más de 7.000 yuanes en esta clase, sin incluir el costo de los moldes. Tienen una clara división del trabajo, resuelven muchos problemas prácticos para los profesores, sientan las bases para una enseñanza fluida, hacen que los profesores tengan más confianza y energía y, en última instancia, obtienen honores para la escuela. Cuando los jueces lo vieron, el maestro que hizo el caso informó el caso, el maestro que organizó a los estudiantes para sentarse en grupos ordenó a los estudiantes que se sentaran, el maestro que ajustó el equipo multimedia ajustó el equipo, el maestro que distribuyó el experimento equipo asignó el equipo, y el maestro que pasó el micrófono en la clase pasó el micrófono. Sabiendo que esta escuela le da tanta importancia a los profesores y a esta promoción que salen a participar en el concurso, es natural rendir homenaje y los puntajes serán altos.
4. ¿Cómo tomar bien las clases públicas? ¿Cómo puedo convertirme en un profesor maestro?
Después de escuchar docenas de clases, varias horas de revisiones de clases y escuchar clases, una clase de alta calidad no solo puede atraer elogios de jueces expertos, sino también atraer profundamente a los estudiantes. la clase Naturalmente, es evidente. ¿Cómo dar una buena clase pública? ¿Cómo puedo convertirme en un profesor maestro? Pienso:
Primero, centrarse en cultivar las propias cualidades de los profesores, mejorar constantemente las habilidades de enseñanza y la capacidad de control del aula y mostrar encanto personal.
Los profesores deben prestar atención al aprendizaje de habilidades docentes básicas para lograr la competencia. Por ejemplo, capacidad de expresión en un lenguaje estándar, articulación clara, narrativa profesional correcta, uso adecuado del lenguaje corporal, capacidad de capturar información del estudiante en clase, capacidad de responder de manera oportuna, capacidad de guiar y ajustar de manera oportuna, la capacidad de corregir errores de manera oportuna y la capacidad de evaluar de manera oportuna. La capacidad de producir material didáctico y la capacidad de utilizar de manera flexible equipos multimedia modernos para ayudar en la enseñanza.
En segundo lugar, diseñar cuidadosamente los procedimientos del aula e innovar los métodos y medios de enseñanza.
La enseñanza de la biología debe estar cerca de la vida real de los estudiantes y los métodos de introducción deben diseñarse cuidadosamente para estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Las cuestiones de diseño instruccional deben abordarse paso a paso e interconectarse, reflejando los intereses y patrones cognitivos de los estudiantes. El fin de la enseñanza puede resumirse y sublimarse de diferentes formas. Las actividades que enseñan a los estudiantes son naturales y efectivas.
En tercer lugar, los profesores deben prestar atención al estudio de los nuevos estándares curriculares, estar familiarizados con los materiales didácticos y utilizarlos racionalmente. Los profesores deben prestar atención al uso de los materiales didácticos, es decir, hacer un buen uso de los materiales didácticos, en lugar de centrarse en los materiales didácticos y centrarse en los materiales didácticos. Esto requiere que sigamos fortaleciendo el estudio de los nuevos estándares curriculares. La formulación de tareas y metas debe referirse a los nuevos estándares curriculares. Este es nuestro único indicador y guía.
En cuarto lugar, resaltar el nuevo concepto curricular y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.
Las teorías modernas de la educación y la enseñanza y los nuevos conceptos curriculares han ampliado nuestros horizontes y están más en consonancia con el desarrollo físico y mental de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida. En nuestra enseñanza en el aula, debemos ser audaces en la práctica y la innovación, diseñar cuidadosamente el aprendizaje independiente, la investigación cooperativa, la construcción de modelos y otras actividades de los estudiantes, y prestar atención a la capacidad práctica, la capacidad de expresión oral, la capacidad de expresión oral y la capacidad escrita de los estudiantes. La capacidad de expresión, la capacidad de pensar y las habilidades comunicativas sientan las bases para el aprendizaje permanente.
5. 163 Un aula eficiente tiene buenas perspectivas de desarrollo y todos los docentes deben comprometerse con su construcción.
En todas las competencias de cursos de alta calidad, el desempeño general de los estudiantes de la escuela secundaria Huangshi No. 3 fue pobre. Los estudiantes son taciturnos y rara vez toman la iniciativa de responder preguntas, y mucho menos colaborar en discusiones. La investigación cooperativa grupal en la clase de demostración se realizó básicamente en voz baja. Sólo mediante el uso de varios moldes para construir modelos físicos se puede crear una buena atmósfera en las actividades del aula, pero al hacer preguntas, los estudiantes se vuelven reticentes y sus habilidades de expresión lingüística y su coraje son muy pobres. Existe una gran brecha entre los estudiantes de la escuela secundaria número 3 de Huangshi y nuestra escuela en su capacidad para hablar, escribir, presumir, discutir y comunicarse. Parece que este modelo implementado por nuestra escuela es realmente beneficioso para el desarrollo permanente de los estudiantes y puede sentar las bases para su desarrollo permanente y a largo plazo. Esto también está en consonancia con el nuevo concepto curricular y las exigencias del desarrollo de los tiempos. Por lo tanto, como docentes de nuestra escuela, debemos tener sentido del honor, participar activamente y comprometernos a crear un aula eficiente.
Resumen de aprendizajes para profesores de secundaria Parte 2 1. Actualiza tus conceptos educativos para que puedas trabajar duro.
Ahora, nuestro país está promoviendo activamente una educación de calidad, entonces, ¿qué es una educación de calidad? Este viaje a Jiangnan me hizo comprender que la educación de calidad es la verdadera educación, que es la educación que regresa a la naturaleza y sigue las leyes de la educación y la enseñanza. El lema de la escuela secundaria Haimen es: "No seas misterioso, no cambies tus trucos, trabaja duro desde el principio y mira lo que logras"; soy un discípulo y un maestro, y simpatizo con este espíritu. "El espíritu de la escuela es: "Buscar la verdad, estudiar con rigor y seguir acumulando". "El espíritu del colegio es: "Erudición y perseverancia, dedicación y alegría". "El estilo de enseñanza es: "riguroso y refinado". "El estilo de estudio es: "acumular y perseverar". "Lema de la escuela: "Dignidad, mecánica, grandeza, excelencia. "Estas palabras son simples, sin pretensiones y van al grano, y expresan el verdadero significado de la educación y la enseñanza. Nuestra escuela debe seguir las leyes de la educación y la enseñanza, cambiar los conceptos educativos, unirnos e innovar, trabajar duro, producir resultados y producir resultados reales.
En segundo lugar, promover la enseñanza digital y ampliar nuevos tiempos y espacios de enseñanza.
Con el desarrollo de los tiempos y el avance de la ciencia y la tecnología, especialmente el desarrollo de la tecnología de la información, nuestras aulas han marcó el comienzo de oportunidades de desarrollo, pero también enfrenta nuevos y enormes desafíos. Durante este viaje a Jiangnan, aprendimos conceptos como aula invertida, cursos masivos abiertos en línea y microaula. Estos nuevos conceptos también son conceptos nuevos que continúan desafiando nuestras aulas tradicionales. Esto requiere que aceleremos el ritmo de la exploración, fortalezcamos el aprendizaje, seamos valientes en la práctica, seamos buenos reflexionando y resumiendo constantemente. En este sentido, la escuela secundaria Haimen ha hecho un buen trabajo. Las actividades de práctica y demostración de la reforma de las aulas, el desarrollo y la aplicación de aulas experimentales digitales multifacéticas, los “Cursos escolares famosos del nuevo tiempo y espacio digital” de la provincia de Jiangsu y las actividades de exposición nacional del 30º Premio de las Cien Flores de Enseñanza de la Escuela Secundaria Haimen. en la provincia de Jiangsu nos permiten ver los cambios de los tiempos. La tendencia de desarrollo y la dirección de la reforma curricular han fortalecido nuestra determinación y confianza para aprovechar al máximo los recursos educativos y didácticos modernos existentes, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza e impulsar el progreso. reforma curricular en profundidad.
En tercer lugar, prestar atención a la construcción de la cultura del campus y reunir sabiduría de muchas partes.
La importancia de la construcción de una cultura en el campus es evidente, pero para cada escuela, desarrollar una cultura en el campus rica y distintiva que satisfaga tanto a los profesores como a los estudiantes es un desafío y una oportunidad. En este sentido, ambas escuelas han realizado exploraciones e intentos activos y han logrado resultados notables. El diseño del campus y el entorno de la escuela secundaria Haimen son elegantes, únicos, hermosos, pero ricos en una atmósfera cultural e información científica y tecnológica moderna, lo que nos dejó una profunda impresión. La escuela simboliza la larga historia de desarrollo de la escuela en el agua. La famosa placa con la inscripción de Cai Yuanpei, el colorido corredor cultural del campus, el Edificio de Ciencia y Tecnología, la Plaza del Siglo, el Edificio de Arte y el Edificio Xingzhi muestran a los visitantes la larga historia de desarrollo de la escuela, su rica vida escolar y sus impresionantes logros. Se puede decir que la exploración de la cultura local por parte de la escuela secundaria Changshu No. 1 es única y ha logrado resultados notables. Los dos volúmenes "Yushan Cultural Reader" editados y publicados por la escuela y la base del plan de estudios cultural establecido nos cuentan sobre la larga historia local y la profunda acumulación cultural.
En cuarto lugar, prestar atención al desarrollo de hábitos de comportamiento y crear un ambiente limpio y ordenado.
Los estudiantes de la escuela secundaria Haimen y de la escuela secundaria número 1 de Changshu son muy tranquilos, amables y civilizados. Durante la clase, todos los estudiantes estuvieron atentos. Un grupo de nosotros caminamos fuera del salón de clases. Nadie pareció sentirlo, y mucho menos mirar hacia arriba. Después de clase, reinaba mucho silencio, tanto dentro como fuera del aula. No se oían persecuciones ni ruidos fuertes. Cuando nos encontremos con los profesores afuera, tomaremos la iniciativa de saludar.
En el aula de Haimen Middle School, podemos ver que la mayoría de los estudiantes son buenos organizando diversos materiales, generalmente clasificados por materias y cuidadosamente ordenados. A diferencia de algunos de nuestros estudiantes, que ni siquiera pueden encontrar los materiales que el profesor quiere enseñar en clase. La distribución del aula también es muy ordenada y no se tira basura ni se cuelga nada. Sólo hay unas pocas escobas y no hay botes de basura en el salón de clases, pero no se tira basura en absoluto. Todo el campus también está muy limpio, lo que demuestra que los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de comportamiento. Todo parece muy culto y de buen gusto. Esto es exactamente el lema de la escuela secundaria Haimen: "Dignidad, mecánica, atmósfera y excelencia".
5. Crear aulas de “calidad” y promover el desarrollo de calidad de docentes y estudiantes.
El aula es el núcleo de la herencia cultural; el aula es el principal canal de implementación del currículo; el aula es el sistema nervioso central del colectivo escolar; el aula es una vía importante para el crecimiento de docentes y estudiantes; . Estas dos escuelas siempre han entendido firmemente el "aula" como un área clave de la educación, han mejorado la enseñanza de la ecología en el aula y se han esforzado por crear aulas excelentes. Los logros sobresalientes en educación y enseñanza brindan una etapa de crecimiento para el desarrollo de alta calidad de docentes y estudiantes, permitiéndoles "vivir una vida educativa feliz y completa".
La tercera parte del resumen de aprendizaje para profesores de secundaria ha mejorado su comprensión, ha aclarado su pensamiento, ha aprendido nuevos conceptos de enseñanza y ha descubierto sus propias lagunas y deficiencias a través de la formación de todo el personal. Aprendí mucho de ello, lo que me dio una nueva comprensión de la enseñanza.
Después de esta formación, estoy profundamente conmovido. Los siguientes son algunos de mis sentimientos:
Esta capacitación me hizo pensar mucho y darme cuenta profundamente de que tengo mucho que aprender.
¿Cómo convertirse en un profesor de física popular? ¿Cómo crear un buen ambiente para los estudiantes durante el proceso de enseñanza y establecer una nueva relación profesor-alumno de igualdad, democracia y confianza? ¿Cómo podría...? Creo que todavía quedan muchos problemas por resolver y que requieren acumulación y aprendizaje continuo.
En primer lugar, educar a los estudiantes comienza con el amor. El amor a la igualdad, el amor a la comprensión, el amor al respeto y el amor a la confianza son el verdadero significado del amor docente. No importa en la vida o el estudio, los estudiantes deben recibir la atención y la ayuda necesarias. Siempre que maneje los problemas de manera oportuna, los maneje adecuadamente y preste atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confiarán en usted y les agradarán. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratándolos de manera diferente. Para los estudiantes con malas calificaciones, nuestros profesores deben adoptar diferentes métodos educativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El amor docente debe ser integral y justo.
En segundo lugar, ¿cómo hacer que nuestras clases de física sean más reales, naturales, profundas y llenas de toque humano? Como profesor de física, debería prestar más atención a las cosas ocultas en el aula de física que sólo pueden ser compartidas por profesores y niños en el acto, y a las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y comunicación entre profesores y estudiantes. No solo debemos impartir conocimientos, sino que también debemos ser buenos en utilizar nuestra propia sabiduría para movilizar el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. ¡Tomemos acción y tengamos cuidado "cocineros", haciendo de cada clase de física un festín de física "delicioso y nutritivo" para los niños!
Finalmente, también me di cuenta de que una buena clase de física tiene conceptos innovadores, diseño inteligente, práctica exitosa y éxito posterior. Una buena clase de física debe prestar atención a dos puntos: primero, prestar atención a los estudiantes, partir de su realidad, prestar atención a sus necesidades emocionales y cognitivas, prestar atención a su base de conocimientos y experiencias de vida existentes, esta es la base necesaria para una clase exitosa. 2. Preste atención a la física: capte la esencia de la física en la enseñanza, preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento físico, permita que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje de la física en el proceso de observación, operación, razonamiento y verificación, para que que los estudiantes puedan realmente experimentar la física, disfrutar aprendiendo y amar estudiar física. Además, me di cuenta de que una buena clase de física no debe tener un complejo de "alarde", defender un estilo de enseñanza "simple y profundo, fresco y espeso", mostrar el poder del pensamiento, centrarse en los métodos físicos, encarnar el alma del clase de física, y haz que la clase de física sea de buen gusto. El hecho de que el maestro "deje espacio para fingir ser estúpido" es también una especie de sabiduría y método de enseñanza.
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