En general, hay cinco niveles, de mayor a menor, a, b, c, d y e. La proporción de estudiantes en cada grado es: 15% para el grado A, 30% para el grado B, 30% para el grado C y 25% para los grados D y E combinados. El nivel E no está calificado y la proporción específica la determina cada provincia (región autónoma, ciudad) en función de los requisitos básicos de calidad de la enseñanza y las condiciones de la propuesta.
Presentado como "aprobado, no calificado" y "logro", rompe la práctica de utilizar únicamente un sistema de cien puntos para evaluar a los estudiantes y evaluar la calidad de la educación. Diluye las divisiones y permite que los estudiantes tengan. más tiempo y energía para aprender a algo nuevo e interesante.
Amplíe los datos 1 y divida las puntuaciones originales de los candidatos en cada materia optativa en ocho intervalos de calificaciones de mayor a menor: A, B+, B, C+, C, D+, D y E, en referencia a los Principio de distribución normal Determine el número de estudiantes en cada rango de grado. Las proporciones son 3%, 7%, 16%, 24%, 24%, 16%, 7% y 3% respectivamente.
2. De acuerdo con el principio de conversión proporcional, las puntuaciones originales de los candidatos de nivel A a E se convierten en 91-100, 81-90, 71-80, 61-70 y 51-60 respectivamente.
3. Las puntuaciones de cada materia son esencialmente las clasificaciones de los candidatos, que están determinadas principalmente por la clasificación de los candidatos en la materia. Después de convertir el nivel de grado original, el orden de clasificación permanece sin cambios.
4. Existe una fórmula científica y razonable para convertir puntuaciones brutas en puntuaciones de calificaciones. La conversión es muy sencilla y rápida a través de la programación informática.
Enciclopedia Baidu-Nivel de puntuación