Los estudiantes de secundaria no van a la universidad. ¿Qué especialidad es mejor?

1. Especialización en diseño

Algunas escuelas técnicas y colegios vocacionales ofrecen especialidades en diseño, como diseño de moda, diseño gráfico (PS, AI, CDr), producción y diseño de animación, etc., que son muy populares entre las niñas. . Si puedes aprender a fondo, es muy fácil encontrar trabajo si puedes acumular dos o tres años de experiencia laboral.

2. Especialidad de maestro de jardín de infantes (educación primaria, educación preescolar)

La especialización de maestro de jardín de infantes está muy de moda y ahora hay escasez de maestros de jardín de infantes. Algunas personas pueden decir que los salarios de los maestros de jardín de infantes son relativamente bajos, lo cual es cierto. El salario real de un maestro de jardín de infantes no es alto, pero la bonificación es muy alta, por lo que vale la pena elegir. Por otro lado, puede ser algo que muchos estudiantes pasan por alto, es decir, piensan que los maestros de jardín de infantes solo pueden ser maestros de jardín de infantes después de graduarse. De hecho, cualquiera puede ir a una escuela intensiva o a una clase de formación para enseñar, ¡y el salario te sorprenderá!

3. Licenciatura en enfermería

Si las niñas realmente no saben qué estudiar, entonces vayan a una escuela de salud. Estudiar enfermería es genial. Aunque es un cuidado básico, es muy útil. Aunque el trabajo será un poco más duro después de graduarte y a menudo trabajarás horas extras, ¡el salario es realmente considerable!

Las niñas no pueden ingresar a carreras que se pueden estudiar en la escuela secundaria.

1. Especialización en nuevos medios: las niñas que no pueden ingresar a la escuela secundaria pueden estudiar una especialización en nuevos medios. En el campo de las operaciones de los nuevos medios, las niñas son mayoría y tienen algunas ventajas únicas a la hora de aprender nuevos medios.

Por ejemplo: fuertes habilidades de redacción y planificación, fuertes habilidades de análisis de usuarios, fuertes habilidades de imaginación y asociación, etc. En los últimos dos años, varias industrias de nuevos medios y videos cortos han comenzado a crecer, y su valor de mercado es inconmensurable. De cara al futuro, seguirán dominando las industrias de nuevos medios con audiencias amplias. El aprendizaje de los nuevos medios por parte de las niñas será de gran beneficio para su desarrollo futuro.

2. Especialización en gestión turística: si las niñas no pueden aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, pueden estudiar una especialización en gestión turística. La gestión turística es una disciplina emergente que ha surgido con el desarrollo económico y es una disciplina de gestión de primer nivel junto con la administración de empresas.

Hoy en día, cada vez a más personas les gusta viajar, por lo que las perspectivas de estudiar gestión turística son muy buenas y los ingresos no son bajos. Independientemente de las perspectivas de empleo, salario, potencial de desarrollo, empresas de empleo, etc., la gestión turística es una especialidad adecuada para las estudiantes en el futuro.

3. Especialización en diseño de moda: el diseño de moda tiene perspectivas de empleo ilimitadas y un futuro brillante. Como una de las industrias chinas más competitivas a nivel internacional, la industria textil de China está experimentando una enorme transformación desde el simple procesamiento y la imitación hasta el desarrollo y la innovación en los últimos años. La contribución de los diseñadores de vestuario es evidente. Sería bueno que las niñas no se especializaran en diseño de moda en la escuela secundaria.

Francia. 1922**Se unió a China. Después de regresar a China del 65438 al 0924, se desempeñó como director del Departamento Político de la Academia Militar de Huangpu. Después del fracaso de la Gran Revolución, dirigió sucesivamente el levantamiento armado de los trabajadores de Shanghai y el levantamiento de Nanchang. En 1928, fue elegido miembro del Comité Permanente del Politburó (PSC) en la Primera Sesión Plenaria del Sexto Comité Central del Partido Comunista de China. A finales de 1931, ingresó a Jiangxi, Fujian y otras bases de apoyo revolucionarias centrales, y sirvió sucesivamente como Secretario de la Oficina Central del Área Soviética y Vicepresidente de la Comisión Militar Revolucionaria Central. Participó en la Gran Marcha de 1934 y apoyó las ideas correctas de Mao Zedong en la Conferencia de Zunyi. Durante el incidente de Xi'an en 1936, el plenipotenciario del PCC negoció con Chiang Kai-shek y obligó a Chiang Kai-shek a aceptar la propuesta antijaponesa. Durante la Guerra Antijaponesa, participó sucesivamente en el trabajo de liderazgo de la Oficina del Río Yangtze y la Oficina del Sur del Partido Comunista de China. Representó al Partido Comunista de China en el trabajo del frente único a largo plazo en las áreas controladas por el Kuomintang. y llevó a cabo una amplia labor de propaganda y solidaridad con personas amigas internacionales. En 1945, fue elegido miembro del Buró Político y Secretario del Secretariado del Comité Central del PCCh en la primera sesión plenaria del Séptimo Comité Central del Partido Comunista de China. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, encabezó la delegación del PCC para negociar con el Kuomintang. Después de que Chiang Kai-shek lanzara una guerra civil a gran escala, ayudó a Mao Zedong a organizar y dirigir la Guerra de Liberación y lograr la victoria. Mucho antes de la fundación de la Nueva China, fue el principal líder del trabajo diplomático de China. Presidió la redacción del "Programa Común de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino", que por primera vez estipuló en forma legal los principios básicos de la diplomacia de la Nueva China. En los primeros días de la fundación de la República Popular China, creó diferentes formas de establecer relaciones diplomáticas en diferentes niveles basadas en las diferentes actitudes de varios países hacia la cuestión de Taiwán, tales como: relaciones diplomáticas plenas, "relaciones semidiplomáticas ", "no hay relaciones diplomáticas por el momento", y sólo relaciones diplomáticas. En febrero de 1950, fue a Moscú para ayudar a Mao Zedong a negociar con Stalin y concluyó el Tratado Sino-Soviético de Amistad, Alianza y Asistencia Mutua. En junio del mismo año participó en la toma de decisiones estratégicas para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea. Del 16 de junio al 38 de octubre, las Naciones Unidas se vieron obligadas a permitir que un representante especial del gobierno chino asistiera al Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas y acusó a los Estados Unidos de agresión armada contra el territorio chino de la provincia de Taiwán. Desde julio de 1951 hasta julio de 1953, dirigió directamente las negociaciones de armisticio con Corea y la firma del acuerdo de armisticio. En 1951, se propuso la política para formar el equipo de asuntos exteriores, que consistía en "mantenerse firmes, dominar las políticas, estar familiarizados con los negocios y observar estrictamente la disciplina". En 1952, en la primera conferencia de enviados de la Nueva China, basándose en el pensamiento decisorio de Mao Zedong, se propusieron seis políticas exteriores: “comenzar de nuevo, girar hacia un lado, limpiar primero la casa antes de atender a los invitados, corresponder con cortesía, intercambiar lo que es necesario y unir a los pueblos del mundo”. Después del armisticio en Corea, promovió vigorosamente una política exterior pacífica. Al recibir a la delegación india en China en febrero de 1953, se propusieron por primera vez los cinco principios de "respeto mutuo por la soberanía y la integridad territorial, no agresión mutua, no interferencia en los asuntos internos de cada uno, igualdad y beneficio mutuo, y coexistencia pacífica". , que posteriormente se incluyeron en el "Acuerdo China-India sobre el Tíbet". Durante su visita a la India y Myanmar en 1954, defendió conjuntamente los Cinco Principios de Coexistencia Pacífica como norma universal de las relaciones internacionales con los primeros ministros de los dos países. En abril de 1954, encabezó la delegación china para asistir a la Conferencia de Ginebra, basándose en el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos, la estrategia del frente único internacional y el pensamiento de los Cinco Principios de Coexistencia Pacífica, negoció con las partes pertinentes, incitando a ello. La conferencia para resolver la cuestión de Indochina y proporcionó un La independencia de Vietnam del Norte, Laos y Camboya obtuvo reconocimiento internacional. Desde abril de 1943 hasta abril de 1955, encabezó la delegación china para asistir a la Conferencia Asiático-Africana, profundizó en los Cinco Principios de Coexistencia Pacífica, propuso la política de buscar puntos en común reservando las diferencias, participó en la formulación de los Diez Principios. de Bandung e hice amigos en países asiáticos y africanos. Después de la Conferencia Asia-África, formuló personalmente la ideología rectora, las políticas y los principios específicos para resolver los problemas fronterizos y los problemas de doble nacionalidad de los chinos de ultramar, resolvió adecuadamente los problemas fronterizos con muchos países vecinos y los problemas de doble nacionalidad de los chinos de ultramar, y estabilizó el entorno circundante de China. Después del incidente Polonia-Hungría de 1956, Zhou Enlai visitó la Unión Soviética, Polonia y Hungría en junio de 1957 para corregir los errores de la Unión Soviética en las relaciones entre países socialistas, promover la unidad de los países socialistas y señaló claramente que las relaciones entre países socialistas deberían basarse también en el Plan Quinquenal para la Convivencia Pacífica basado en este principio.
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