Habilidades 1 para completar la gramática inglesa de la escuela secundaria, cambios en la forma de los sustantivos
Las formas principales de los sustantivos son singular, plural y posesivo.
Ejemplo: Hay muchos estudiantes viviendo en la escuela y las casas de los niños están lejos de la escuela.
De la palabra estudiantes, podemos juzgar que la línea horizontal debe llenarse con números plurales, y se usa como atributo de la casa, por lo que se aplica su forma posesiva, por lo que la respuesta es el posesivo. hijos de la variante plural de niño. s.
2. Cambios de forma verbal.
Hay muchos cambios en la forma de los verbos, incluidos cambios de predicado (tiempo, voz y modo) y cambios de no predicado (infinitivo, gerundio, participio presente y participio pasado).
Ejemplo: el informe de mañana lo redacta el profesor Zhang.
Lo que está escrito en una oración es el predicado de toda la oración, por lo que el verbo donde se ubica la línea horizontal debe ser un no predicado. Al igual que lo que viste de mañana, ¿qué se informa? ¿futuro? Porque, entonces se usa el infinitivo; y el reportero es el destinatario de la acción de dar, por lo que se puede juzgar que el infinitivo a dar se usa donde está la línea horizontal.
3. Cambios en las formas de los pronombres.
Los cambios en las formas de los pronombres suelen estar relacionados con cambios en los pronombres personales en tres categorías principales y cinco subcategorías, a saber, pronombres personales (subjetivos y objetivos), pronombres posesivos (adjetivos y sustantivos) y pronombres reflexivos. Los pronombres indefinidos también tienen varias formas, como nadie/ninguno, otro/otro, etc.
El rey decidió conocer personalmente al pintor.
Como se desprende de la preposición por, el propio pronombre reflexivo debe rellenarse en la línea horizontal.
4. Cambios comparativos de adjetivos y adverbios.
La mayoría de adjetivos y adverbios en inglés tienen formas primarias, comparativas y superlativas. La forma de formar las formas comparativa y superlativa es agregar el sufijo "er" y "est" o antes de "imore/less" y "most/less". La forma superlativa del adjetivo debe ir antes de "the".
Ejemplo: Soy más alto que Liu Wen. Es el estudiante más alto de nuestra clase.
Liu Wen es el estudiante más alto de la clase, ¿y qué? ¿A mí? Tiene que ser más bajo que él, así que no puedes usar a alguien que sea más alto, ¿solo puedes usar a alguien que no sea tan bueno como él? ¿menos alto? .
Fórmula 1 de gramática inglesa de secundaria, verbo con infinitivo como objeto
Tres esperanzas y dos compromisos: esperanza, deseo, querer, acuerdo y compromiso.
No niegues dos peticiones: una necesidad, una petición y una negación.
Intenta aprender a tomar decisiones: gestión, aprendizaje, decisión
No pretendas elegir: solo elige
2. Tipos de oraciones y fórmulas<. /p>
La frase se divide en cuatro partes según su finalidad, enunciando preguntas, exclamaciones y oraciones. Una declaración se utiliza para describir algo. Las preguntas se utilizan principalmente para hacer preguntas.
Expresar órdenes y peticiones. Una exclamación que expresa sentimientos fuertes. Los nueve elementos anteriores son las definiciones de tipos de oraciones. Te ruego que dejes este tema.
Si lo cambias a la forma negativa, ¿agregas don antes del verbo? Esta es una conversación. Bien hecho
3. Uso básico de los artículos
El sustantivo es una persona calva que a menudo usa sombrero.
Para obtener una lista de sustantivos contables, se debe usar uno o uno
Usar a antes de una consonante y an antes de una vocal
Si se especifica, fijo. Se debe utilizar corona.
El plural es incontable, lo que suele significar invisible.
Cuando se trata de pronombres, el artículo no aparece.
El artículo es uno de los conocimientos gramaticales que se deben evaluar en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y también es el objeto principal del examen de ingreso a la escuela secundaria.
La fórmula anterior contiene los siguientes significados:
①Los sustantivos no solo se usan comúnmente, sino que también se usan a menudo junto con artículos;
②Los sustantivos contables indefinidos deben ser usado antes del singular Cuando se usa el artículo indefinido A o an, se debe usar el artículo definido The;
(3) Cuando un sustantivo plural se refiere a una referencia general, el artículo no se usa cuando hay este , esto, mi, algunos, etc. antes del sustantivo.
4. Cómo utilizar el caso posesivo de los sustantivos
¿Qué es el caso posesivo de los sustantivos? ¿Cuyo? ,
Si es una palabra para toda la vida, agregue s? Simplemente hazlo,
Hay una s al final de la palabra, solo elige una coma;
Después del sustantivo paralelo, hay un * * * cada uno,
La primera se agrega por separado, la segunda se agrega al final;
Si se trata de una palabra posesiva inanimada,
es una regla estricta que el frente y el reverso deben ser invertido.
① Generalmente agrega S al caso posesivo de sustantivos vivos, pero si el sustantivo termina en S, solo agrega ? ;
(2) Cuando el caso posesivo de un sustantivo coordinado indica el caso posesivo respectivo, agregar S? , si es * * *, ¿simplemente agrega s al último sustantivo? ;
Si es un sustantivo inanimado, la forma posesiva se expresa por of. Lo que hay que tener en cuenta aquí es que su orden es diferente al chino, aofb debe traducirse a A de b.
Puntos claves para rellenar los espacios en blanco en gramática inglesa de secundaria 1. Verbo (predicado/no predicado)2. Sustantivo 3. Pronombre 4. Artículo 5. Preposición 6. Conjunciones (conjunciones subordinadas/conjunciones coordinantes).
Siete. Verbos modales VIII. Adjetivo/adverbio. Encuentra el adverbio o frase adverbial que representa la conjunción. 10. Cambios en la forma de las palabras o parte del discursoXI. Patrones de oraciones especiales (o frases fijas) doce. La palabra introductoria de la cláusula atributiva. Cláusula adverbial catorce. Cláusula sustantiva.
15. Nervioso, voz16. Verbos no predicados y estructuras independientes. El alcance de la investigación incluye inversión del orden de las palabras, concordancia sujeto-verbo, estructura de énfasis, etc. Gramática completa los espacios en blanco:
1 Contexto (contexto);
Gramática: verbo (tiempo , voz, concordancia sujeto-predicado, forma no predicada), sustantivos, pronombres, artículos, preposiciones, conjunciones, verbos modales, oraciones compuestas, adjetivos y adverbios, comparativos superlativos, formación de palabras, inversión, etc.
Requisitos de capacidad de gramática para completar espacios en blanco:
1. Capacidad para leer/comprender texto 2. Capacidad para analizar la estructura de oraciones
3. Capacidad para utilizar la gramática con soltura. La capacidad de ortografía y la capacidad de razonamiento lógico son más difíciles para los candidatos de nivel intermedio bajo.
Repaso clave: Domina la estructura básica de las oraciones
En primer lugar, debes dominar la estructura básica de las oraciones simples:
(1) Predicado sujeto (objeto complemento de objeto) )(2) Sujeto, verbo, predicado
En segundo lugar, debemos comprender completamente las partes típicas del discurso como componentes de cada oración:
(1) La típica parte del discurso como sujeto u objeto es un sustantivo o pronombre. Además, hay frases en gerundio e infinitivo.
(2) debe ser un verbo que actúe como predicado. (3) La parte típica del discurso utilizada como complemento o predicado es el adjetivo.
(4) La parte típica del discurso utilizada como atributo antes de un sustantivo es un adjetivo o un pronombre posesivo adjetivo.
(5) La parte típica del discurso utilizada como adverbial es el adverbio.
En tercer lugar, debemos dominar la estructura extendida de la oración: si no hay punto o punto y coma entre dos o más oraciones simples, se debe utilizar una conjunción, de lo contrario la estructura de la oración quedará incompleta. Hay cuatro tipos principales de conjunciones:
(1) Las oraciones complejas se componen de and, but, or, while (y, but), when (en este momento), etc.
(2) Usar si, nunca, antes, después, nunca, con, a través de, como, desde, porque, entonces, para formar una oración compuesta con una cláusula adverbial.
(3) Utilice quién, cuál, aquel, cuándo, dónde, por qué, etc. Utilice cláusulas atributivas para formar oraciones compuestas.
En este punto me gustaría recordar a todos los alumnos que los espacios en blanco, que a menudo no dan ninguna pista, están llenos de conjunciones o palabras relativas, pero también deben analizarse en relación con la estructura de la frase. )
(4) Utilice that, if/that, if/wh), wh-, etc. para formar oraciones complejas con cláusulas sustantivas.
Solución: utilice el análisis de la estructura de las oraciones y complete inteligentemente los vacíos gramaticales. Analizar la estructura de las oraciones es útil para resolver preguntas gramaticales para completar los espacios en blanco. Al responder preguntas de gramática para completar espacios en blanco, el análisis de la estructura de la oración puede determinar rápidamente la parte del discurso o la dirección general de la palabra que se va a completar. Si se combina con el contexto, se puede derivar rápidamente la palabra específica o la forma de la palabra. . Combinado con el contexto, preste especial atención al tiempo del artículo y algunas pistas en el contexto.