Una vez expuesto el comportamiento de estos seis líderes estudiantiles, fue verificado por la universidad y reportado a toda la red. El comportamiento de estos seis líderes estudiantiles afectó gravemente la salud física y mental de los estudiantes, haciendo que los estudiantes de primer año que ya se encontraban en el período de adaptación sintieran una opresión que no debería existir. Los estudiantes de primer año llegaron a la nueva escuela con expectativas y expectativas. Originalmente querían ampliar sus horizontes y aprender más conocimientos, pero ¿este grupo de los llamados? ¿Cuadro superior? ¿Realmente dejarlos? ¿Revelador? .
¿Estos seis líderes estudiantiles llevaron simultáneamente a los estudiantes a gritar? ¿El mayor es halagador? Su comportamiento puede tener un impacto grave en sus pensamientos sobre la vida universitaria. Cuando un grupo de estudiantes de primer año que aún son ignorantes no saben cómo llevarse bien con sus superiores y profesores, una guía incorrecta ocupará su cognición la primera vez, haciéndoles pensar desde el fondo de su corazón que esa es la manera de llevarse bien. con sus mayores y profesores. Esto no sólo supone un impacto para los estudiantes de primer año, sino también un obstáculo en la construcción del espíritu escolar. Si una escuela desempeña siquiera el papel oficial de cuadros estudiantiles, ¿cómo puede hablar de establecer un buen espíritu y disciplina escolar?
¿Es normal que los estudiantes de primer año llamen a sus superiores por respeto, pero obligan a los demás a hacerlo? ¿Hermana mayor y mayor? No tan bonito. Los líderes estudiantiles deben ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse al entorno y acompañarlos a crecer y progresar. Los cuadros deben tomar la iniciativa entre las masas, distinguir el bien del mal y estandarizar sus palabras y acciones.