La segunda es que no se ha implementado del todo. ¿Es controvertido en Japón? ¿Educación del distrito escolar? Entonces qué. ¿Educación para la tolerancia? En tercer lugar, ¿desarrollo activo? ¿Especialmente altruista? .
? ¿Especialmente altruista? Es una escuela secundaria con características únicas. Actualmente hay 56 escuelas secundarias de este tipo en Corea del Sur, que pueden matricular a 11.905 estudiantes.
¿Solo en Seúl hay 56 escuelas con 2.450 estudiantes matriculados? ¿Especialmente altruista? Hay 29 escuelas secundarias de idiomas extranjeros, 18 escuelas secundarias de ciencias, 2 escuelas secundarias internacionales y 6 escuelas secundarias internacionales. ¿Escuelas secundarias privadas autorreguladas? ,
Hay ocho en Seúl, incluidas seis escuelas secundarias de idiomas extranjeros y dos escuelas secundarias de ciencias. La tasa de matriculación en las escuelas secundarias de lenguas extranjeras es de 6:1 y la de las escuelas secundarias de ciencias es de 3,8:1.
¿Puedo decir esto? ¿Especialmente altruista? ¿Es laxa la política educativa de Corea del Sur para estudiantes de secundaria y padres? ¿Elegir una escuela? Calor y controversia,
¿Prevenir la causa? ¿Educación para la tolerancia? Entonces qué. ¿Nivel educativo? La exploración y la práctica específica de la disminución del entusiasmo y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes han encontrado la mejor combinación de equidad educativa y educación del talento.
Se puede decir que hemos encontrado una solución al mayor problema de la educación básica pública, que es la máxima prioridad de la actual reforma de la educación básica.
¿Estos? ¿Especialmente altruista? Características del funcionamiento de la escuela: 1. ¿Clase pequeña, más de 10 estudiantes en una clase, todos los idiomas extranjeros de sus países de lengua materna? ¿Pueblos aborígenes? Para enseñar, las escuelas secundarias de idiomas extranjeros básicamente enseñan idiomas extranjeros y se deben hablar idiomas extranjeros en las escuelas.
El segundo es permitir que los estudiantes de primer y segundo año estudien todos los cursos por adelantado e ingresen a universidades o instituciones de investigación, como la Academia Coreana de Ciencias o el Instituto de Tecnología de Pohang, después de graduarse anticipadamente.
En tercer lugar, organizar instalaciones de enseñanza de alto nivel de acuerdo con las características de los estudiantes, como instalaciones de habla, audiovisuales e informáticas, laboratorios y bibliotecas de nivel universitario.
Las escuelas secundarias de idiomas extranjeros cultivan principalmente diplomáticos de idiomas extranjeros, las escuelas secundarias de ciencias cultivan científicos, las escuelas secundarias internacionales cultivan talentos internacionales y las escuelas secundarias privadas cultivan talentos característicos.
Según las últimas estadísticas, el número de personas que reciben educación sobre talentos en Corea del Sur se ha cuadruplicado desde 2002 hasta 42.725.
¿Estos? ¿Especialmente altruista? En términos de materias y proporciones de matrícula, todavía está conectada con la educación básica pública. Por ejemplo, los puntajes de las evaluaciones integrales de nuestra escuela representan del 82% al 97%.
La Escuela Secundaria Internacional de Seúl, que abrió sus puertas en marzo de 2008, no toma en cuenta los puntajes del TOEFL ni los certificados de calificaciones, pero los puntajes en materias permanentes como chino, lenguas extranjeras, matemáticas, ciencias y estudios sociales representan una proporción absoluta (de 300 puntos 280 puntos, 20 puntos para entrevista y comparación de sujetos, 50 puntos para entrevista en profundidad).