Taller internacional "Evaluación dinámica del niño - Historias de aprendizaje" de Nueva Zelanda
2018.10.29
? La relación entre el maestro y el niño está más dispuesta a pasar tiempo con el niño y el niño responde de manera diferente.
Mis sentimientos: a menudo siento que el momento es muy diferente, pero a menudo me olvido de registrarlo, por lo que a menudo no me importan mis sentimientos, por lo que mi sensibilidad se vuelve cada vez más baja. Está bien ver una frase: presta atención a los pequeños resultados de cada pequeño fragmento. En el proceso de compañerismo, debes ser eficiente, debes preocuparte por el efecto del compañerismo y debes registrar y compartir cuidadosamente tu amor y felicidad en el proceso de compañerismo.
? Mi éxito no debe pertenecerme sólo a mí, porque no es un éxito individual, sino un éxito colectivo.
? Momentos Dharma Wow
1. Descubre tu poder interior
2. La importancia de la emoción
3.
Construir relaciones: no sólo la relación profesor-alumno, sino también la relación profesor-alumno.
El contenido del cuento de aprendizaje es compartir amor y felicidad. Porque lo que quiero escribir es una historia de aprendizaje, no una tarea.
Propósito: Permitir que los padres comprendan la relación entre el jardín de infantes y los niños escribiendo cuentos.
Mi entendimiento: Aprender historias no significa tener corazón. Pero la razón y la emoción están conectadas. Espontáneamente quise escribir una historia de aprendizaje. El contenido principal es compartir amor y alegría, y principalmente establecer una relación cálida.
Un curso es como una prenda de punto, y los diferentes colores de prendas de punto representan diferentes significados. El negro representa la fuerza personal, desde cero hasta algo, desde negro hasta brillante. Verde significa nueva vida.
? Cuatro principios educativos:
1. El desarrollo de un niño es holístico.
2. El poder de la estimulación: para descubrir sus intereses, su fuerza y su propia espiritualidad. Ningún niño quiere ser un chico malo. Ningún niño viene al jardín de infancia sólo para hacer cosas malas. Observe cómo crecen sus hijos, cuídelos y apóyelos.
3. Familia y comunidad: Que los padres comprendan la importancia. Examina tus cualidades profesionales. Cuando los padres se propongan enseñar ABC, deberán explicarles la importancia del juego desde una perspectiva profesional. También es necesario comprender la ciencia del cerebro y comprender por qué es un juego desde una perspectiva científica. Presta atención a tus conocimientos profesionales y compártelos con tus padres en lugar de sermonear.
4. Relación: el número de relaciones entre personas, así como una serie de relaciones como el entorno y los acontecimientos. Los profesores deben establecer una muy buena relación con cada profesor y con cada niño. Si un niño se parara frente a él y dijera, ¿sabes a qué me refiero? ¿Puedes oír los latidos de mi corazón? ¿Me dejarás volar? ¿Es este mundo justo? ¿Qué dirías?
Si el profesor escucha con atención, obtendrás mucha felicidad.
? Pistas para el desarrollo infantil:
1. Pistas de desarrollo (1) Salud y felicidad
2. Pistas de desarrollo (2) Sentido de pertenencia
3. (3) Aprendizaje de los niños
4. Pistas de desarrollo (4) Exploración
Necesitamos encontrar un tipo de amor y bondad para tratar a los demás por igual. .
? Los niños son aprendices.
Los niños aprenden a aprender de sus padres, cuidadores y profesores. Si ven adultos experimentales, curiosos y persistentes en el aprendizaje, estas organizaciones civiles pasarán de largo. Si el modelo a seguir de su hijo no tiene tiempo para probar nuevas ideas o se enoja cuando las cosas se ponen difíciles, su hijo también aprenderá estos hábitos.
? Maestros con intenciones claras
Por eso debemos tener mucho cuidado al aprender cerca de nuestros hijos, especialmente cuando les agradamos o nos admiran, porque los niños encontrarán los hábitos más contagiosos de sus héroes. La transmisión de hábitos de estudio nos brinda una forma poderosa de influir en los niños: buena o mala influencia.
Compartí un ejemplo de mi abuela “mamá” cosiendo su propia ropa.
Reflexión: El aprendizaje es el instinto del niño, su propia motivación interior y su propia voluntad. He trabajado muy duro para lograr tal objetivo. Sentimientos desde el corazón. La influencia de la familia es muy poderosa. Puede encontrar su propia fuerza en su trabajo diario y usarla para influir en los demás. Al mismo tiempo, permita que los niños establezcan sus propios objetivos.
? Sea un maestro apasionado y capaz.
1. Prepárate para cambiar el mundo
La relación entre profesores y niños: amor, respeto y respuesta oportuna
2. teóricos que influyen en tu escritor.
Amor, motivación, pasión: el secreto del éxito de Job: debes encontrar lo que amas en tu corazón. Todos los días, cuando me voy a la cama, me digo a mí mismo que hoy hice algo hermoso.
Un maestro apasionado y poderoso:
Nunca dejes de reflexionar y mejorar tus propias teorías, pensando que los niños son capaces.
Qué pueden hacer los profesores:
Brindar oportunidades e inspirar a los niños a asumir riesgos.
¿Hay algún académico que te haya influido? ¿Qué teóricos, filósofos y libros han influido en la educación infantil en China?
Los niños son aprendices activos y capaces, y la educación debe respetar su subjetividad, intereses y necesidades. Los niños son un todo que aprende y se desarrolla, y la educación debe centrarse en brindar una educación de desarrollo integral que integre y penetre en diversos campos. Los niños aprenden y se desarrollan en interacción efectiva con su entorno. La educación debe crear un ambiente de aprendizaje seguro, cálido y rico para los niños, organizar razonablemente la vida diaria de los niños y satisfacer plenamente sus necesidades de aprendizaje y desarrollo. La relación entre el jardín de infancia y la comunidad de origen. Ejemplo: Feng Zikai cree que los niños son estudiantes capaces y confiados. Aprende jugando. ¿Dónde está el respeto y la subjetividad? Las consecuencias de los gobernantes.
2. Sé la mejor versión de ti mismo
Aprender historias es la mejor manera. No es una historia que escribes, sino una idea. Pero aprender historias es fundamental, de modo que las voces de los niños puedan ser escuchadas, los padres puedan ver y los maestros puedan darse cuenta.
Tomar las historias de aprendizaje como cultura es una cultura curricular. Escuche el corazón de su hijo y esté más dispuesto a pensar, y podrá ver su carrera con mayor claridad. )
La forma de la práctica docente diaria es que nuestros niños, familias, maestros y otros se apresuren al aprendizaje de los niños para prestar atención, observar y escuchar, hacer nuestro mejor esfuerzo para comprenderlo, identificarlo, analizarlo. y evaluarla, y luego hacer un buen uso de la información hacia la que nos dirigimos para comprender y apoyar las respuestas/oportunidades y posibilidades de aprendizaje de los niños.
Esté ahí para sus hijos y respóndales, en lugar de dominarlos.
4. Trabajar con pasión
Esto es lo más importante.
Piense en qué tipo de aprendizaje está ocurriendo.
Empatía, observación, amor.
Dispuesto a hablar con los demás
¿Escuchas lo que digo? ¿Mis profesores me apoyan? ¿Puedo ver algo que me interese?
Niño: Tocado. La maestra me ama. Las personas que pueden verme pueden oírme. Un sentido de pertenencia. La respuesta del profesor fue sabia.
¿El cuidado de los profesores a los niños
?
Kindergarten conecta familias, comunidades y jardines de infancia.
En el entorno, puedes estar expuesto a cosas hermosas. No hay profesores caminando, pero todos siguen a los estudiantes o se sientan juntos, sin hablar entre ellos y mostrándose interés por los niños. Reflexiona sobre si estás en cuclillas para comunicarte con tu hijo y acompañarlo en lugar de guiarlo y ordenarle.
Dejemos que la singularidad de cada niño guíe nuestro trabajo.
Todo niño está dispuesto a aprender.
Ser niño trae cosas muy interesantes. Qué debemos hacer:
¿Qué es exactamente un currículum? (¿Intereses de los niños, intereses de los maestros o intereses de todos? Aquí habrá una prioridad.
Por ejemplo:
¿Cómo apoyará el maestro mi aprendizaje?
Los niños pueden preguntarse: ¿Le interesará al maestro?
¿Qué tipo de aprendizaje has visto en este proceso?
Seguir, leer y explorar, aceptar sugerencias, contactar con las relaciones familiares.
Lo que dijo el profesor:
1. Apoyarlo en el aprendizaje: curiosidad, investigación, experimentación y exploración científica, vivenciar, compartir ejemplos del curso. en acción. Observe y construya sus propias teorías en el proceso.
2. Los intereses de los niños se integran en el plan de estudios. Conocimiento relevante. Sentimientos de los padres: El maestro puede notar a mis hijos en lugar de ser ignorados.
Escribir una buena historia para compartir con los niños y los padres.
El maestro escucha, las relaciones son lo primero. en clase.
Especial énfasis en el aprendizaje.
Ejemplo: Sin relaciones importantes, no hay aprendizaje importante
Busque las fortalezas del maestro e intente escribir una historia de aprendizaje para él. Mejorar las capacidades de los docentes. )
Ejercicio: ¿Qué ves? (El niño baila con agua)
El sábado por la noche, Lele y su abuela fueron a jugar a la fuente musical. Lele encontró que la inyección de agua era muy interesante, así que dio un paso adelante y empezó a jugar primero. Cuando vio que sentía el agua con los dedos y luego con toda la mano, descubrió que el agua a veces estaba alta y otras veces baja. Mientras jugaba con el agua, se miró las manos mojadas, caminó hasta el suelo seco y las tocó. Quería agregarle marcas de agua, una, dos, tres veces, y quería dibujar esa inyección de agua. ¿Por qué se me acabó el agua?
Te veo...
Aprendizaje psicológico: Usa tus manos para explorar los cambios en la inyección de agua, e intenta expresarlo con tus manos. Muy feliz e interesado. En el proceso de repetición, el profesor ve tu perseverancia. Si tiene un par de ojos de observación, podrá ver los cambios en la cantidad de agua inyectada. Intente usar los dedos para mostrar el nivel de inyección de agua.
¿Por qué no hay agua? El agua es diferente. Dibuja diferentes formas con tus manos y déjalas caer en su lugar. Huele a igmww. El agua es más alta y tiene una forma diferente.
? Descubra la magia y registre el aprendizaje de su hijo.
Conecte la historia con el aprendizaje, impulse el aprendizaje y luego continúe involucrándose emocionalmente en el aprendizaje.
Esta forma de contar historias es universal: todo el mundo, en todas partes, cuenta historias y ama las historias. Son la mejor opción para pescar espadañas. ¿Por dónde podemos empezar? La evaluación para el aprendizaje requiere una comprensión clara del aprendizaje valioso. Lo que escribimos es lo que creemos que es importante, así que reflexione cuidadosamente sobre cómo la comprensión del aprendizaje por parte del maestro permite que el aprendizaje florezca. El tipo de maestro que eres y el tipo de alumno que eres también se reflejarán en tus palabras.
Es importante que los profesores discutan historias amigables, afectuosas y empáticas, pero rara vez las escriben.
¿Cuáles consideramos nuestros valores fundamentales?
¿Qué valores intrínsecos los profesores consideran importantes? Preste atención a estos cuando grabe.
? Las grabaciones pueden cambiar la forma en que los niños piensan sobre sí mismos. Puedo construir esta autoconciencia de mis capacidades y evaluar el mejor estado de aprendizaje.
? Si descubre que estas son cosas que su hijo no ha hecho antes, disminuya la velocidad, apóyelo, observe y escriba historias que cambiarán a su hijo. Y las historias que escribes son rastros de tu experiencia.
? La gente olvidará lo que dijiste y lo que hiciste, pero nunca olvidarán cómo los hiciste sentir.
? Presentar claramente múltiples perspectivas mejora la objetividad. La narrativa es una forma confiable de registrar todo tipo de vida. Lo que significa ser un estudiante es tan importante como los conocimientos y las habilidades.
La enseñanza y el aprendizaje son importantes y vale la pena registrarlos. La fijación de precios se centra en las ventajas y beneficios, no en las necesidades.
No se trata de tareas de escritura, se trata de escribir después de ver tanta magia. Mira y escucha tus momentos sorprendentes.
Historias de aprendizaje: están vinculadas en serie a lo largo del tiempo a través de eventos, circunstancias y procesos de aprendizaje considerados importantes en el curso.
? Historias de aprendizaje
Atención: historias y fotos
Identificación: lo que aprendí hoy sobre Mark fue el tipo de investigación que se realizó aquí. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje.
Respuesta: ¿Qué podemos hacer para mejorar, apoyar y ampliar el aprendizaje? (Planificar)
? Evaluación para promover el aprendizaje.
Los jardines de infancia deben prestar atención a las relaciones. Pon las relaciones en primer lugar.
Pensamiento: Prestar atención a la interacción de los hogares comunitarios. Cree un grupo de apoyo para padres.
Entrenando al día siguiente
Mentalidad fija para el crecimiento
Pensando: ¿Qué tan inteligente eres?
? Mentalidad fija:
Tienes que creer que tus talentos y habilidades son inmutables. O lo tienes o no lo tienes. Tienes que demostrar tu valía de una vez por todas y parecer inteligente y talentoso a toda costa.
Cómo afrontarlo, si lo intentas, podrás escribir. )Piensa si tienes una mentalidad de crecimiento o una mentalidad fija.
¿Este es el camino al estancamiento (Este es el camino al estancamiento)
? Mentalidad de crecimiento
Sabes que los talentos de las personas se pueden desarrollar y las grandes habilidades se construyen a tiempo.
Si estás dispuesto a contactar con tus hijos, cuanto más escribas, mejor.
Este es el camino hacia la oportunidad y el éxito.
? Metas de aprendizaje y objetivos de desempeño
Metas del estudiante
Competencias de los objetivos de aprendizaje
Cosas nuevas, cosas nuevas
El éxito es una misión incierta
El éxito de esta misión es incierto.
Metas expresas
Juicio favorable de las metas de desempeño.
Evita los comentarios negativos
Depende de si quieres hacerlo o no.
Ejemplo: Dibuja con el lado derecho de tu cerebro.
Tomé una clase de pintura de cinco días con el autor.
¿Qué crees que puedes hacer? No tienes nada que ver con el talento.
¿Tu mente es un balde o un músculo? Algunas personas son muy inteligentes, tienen un balde lleno o un balde de madera, piensan que el fracaso es algo malo, tienen una mentalidad fija y lo atribuyen a factores externos.
Si crees que tu mente es un músculo que puedes entrenar para ganar fuerza, estás dispuesto a intentarlo.
Ejemplo: Un hombre me dijo que su marido lo dejó y que tenía un hijo de 8 años que era el último en la escuela y que encontraba la vida difícil. Me compartió muchos detalles. Después aprendí y mi forma de pensar cambió.
? Si los niños son más tolerantes a la incertidumbre en el aprendizaje, serán más audaces, aprenderán más rápido y tendrán músculos de aprendizaje más fuertes.
"Éxodo": Sigo practicando, así que dibujo, y termino.
? Los elogios deben centrarse en el trabajo duro. Preste atención a la retroalimentación de crecimiento.
? Mentalidad de crecimiento
Las personas con una mentalidad orientada al crecimiento creen que la mayoría de las habilidades básicas se pueden desarrollar a través del compromiso y el esfuerzo; la actividad cerebral y el talento son solo el punto de partida. Es este modo de pensar el que hace que las personas se enamoren del aprendizaje y las hace altamente maleables y adaptables, todos los cuales son elementos del éxito. Casi todos los grandes hombres tienen estas cualidades.
Historia de aprendizaje:
Nuestro jardín de infancia tiene un pequeño modelo de cabeza de madera colocado sobre un pedestal. Todos los niños pueden referirse a esta cabecita de madera cuando dibujan personitas. Mientras empacaba, lo moví a la mesa. Kayla estaba muy interesada en lo que podía hacer la cabecita de madera, y varios otros niños se detuvieron para escuchar nuestra discusión, así que comencé a mostrarles cómo los brazos y las piernas de la cabecita de madera se podían poner en varias formas según los requisitos. Hablamos de diferentes partes del cuerpo, pero cuando les pregunté a todos si querían hacer un dibujo, todos se fueron. Rápidamente encontró una hoja de papel y un bolígrafo y empezó a dibujar sola.
Keira dibujó rápidamente la cabeza, el cuello, la parte superior del cuerpo, la parte inferior del cuerpo, los brazos y las piernas. Después de terminar de dibujarlos, se detuvo para mirar la cabecita de madera nuevamente y decidió qué otras formas necesitaba dibujar. Después de un rato, Keira terminó de dibujar la primera personita y pasó a la segunda. Ella todavía estaba muy concentrada en la pintura.
Logo:
La historia del aprendizaje de China:
La historia del aprendizaje de China:
Aprender la habilidad de cortar es muy inferior a establecer una relación positiva Actitud ante las dificultades ¡La actitud es importante!
(Al escribir historias de aprendizaje, debe prestar atención al pensamiento y la evaluación del desarrollo)
Copiar
Si está interesado, pase página por página, asienta, y lee cada página. Habla de ello. Concéntrate en no ser molestado por los demás.
Quieres imitar
Leer es realmente divertido.
El bebé estaba encantado de encontrar un buen libro. Miró a izquierda y derecha, queriendo compartir el libro con los demás, como diciendo, ven y mira, encontré un buen libro. Te sentaste en silencio y luego te vi pasar las páginas, haciendo sonidos de yar de vez en cuando al pasar las páginas. Después de leerlo, fui a buscar otro libro y pasé dos páginas. Luego volví a buscar el libro que acababa de leer y pasé una página. Fue muy interesante y dije sí mientras lo pasaba.
Qué leer:
Te interesan mucho los libros. Cuando el profesor te vea pasando página por página, te dará algunas sugerencias y te hablará de cada página. Demuestra que tus hábitos de lectura siguen siendo muy buenos. Parece que sueles observar con atención y saber imitar.
En el proceso de pasar junto a diferentes personas, puedes concentrarte en la lectura y tener conversaciones simbólicas. Lo que es aún más valioso es que cuando ves algo bueno, quieres compartirlo con los demás. ¡maravilloso!
Posibilidades para el siguiente paso
Si la próxima vez encuentras algo interesante, puedes tomar la mano del niño o hablar con el maestro. Echemos un vistazo a esta interesante historia.
Mamá y papá también pueden compartir este feliz momento de lectura contigo en casa.
El significado y concepto de estructura oracional. Hay una atmósfera de lectura independiente. (sentimiento)
? Si pones cosas preciosas en discos aburridos, los registros sin sentido no sirven de nada.
? Enfoca tu mente y tu cuerpo en las cosas más importantes y haz cosas que sean significativas para tus hijos. En cuanto a otras cosas, hazlas bien.
? Me siento mal por lo que la lista está bien y mal. Concéntrese en lo que sus hijos no pueden hacer, no en lo que sí pueden hacer.
? Aprender historias a partir de fotografías es importante. Al principio mira las imágenes, pero a medida que crece se centrará en las palabras mismas. Poco a poco se irá mostrando cómo es el curso.
? Tenemos un conjunto de ideas y creencias sobre la evaluación del aprendizaje que traemos de experiencias pasadas y necesitamos organizarlas antes de agregar nuevas ideas.
? Los cambios en el pensamiento provocan cambios en la práctica.
El desarrollo promueve el aprendizaje y valora los años
El aprendizaje estimula el desarrollo y presta atención a los cambios provocados por la interacción con las personas, el entorno y los eventos durante el proceso de participación. El aprendizaje es complejo, situacional y, por tanto, no lineal.
? Cambios en la participación
El aprendizaje y el desarrollo se producen a través de la participación en prácticas culturales y el uso de herramientas culturales.
Cuando las personas participan en actividades, también contribuyen a cambiar las prácticas, herramientas y entornos culturales.
? Historia de aprendizaje: ¿Construyendo un puente adhesivo
? Al aprender historias, deberíamos tener en cuenta el lenguaje, la tecnología, el biculturalismo, la ciencia y prestar más atención a las tendencias psicológicas y a los alumnos.
? Valore los intereses y pasiones de su hijo. Aprender a aprender en el siglo XXI. Conocimiento de la materia. Obtenga más información sobre las tendencias psicológicas y las competencias clave.
? Un día en un país extranjero
¿Qué palabras usarías para describir un día que se parece más a un jardín?
¿Cómo refleja esta disposición diaria los principios de la educación?
? Historias de aprendizaje: empoderando a los estudiantes
Me preocupo por mi madre, tengo imaginación y tengo ganas de hacerlo. Puede comparar y saber encontrar materiales. Cuando se enfrenten a dificultades, pensarán en maneras, tomarán la iniciativa de encontrar materiales y tomarán decisiones condicionales entre los materiales. Una sensación de logro. Habilidades prácticas
Discute con los profesores que te rodean. ¿Qué tipo de aprendizaje crees que ocurrió en esta historia?
Practica más y hazlo con todos. Podemos ayudar a crear una historia rica para discutir y todos pueden escribir las lecciones en la pizarra. Pero no nos importa anotar toda la identificación. Por tanto, los profesores que escriben cuentos deben anotar las cosas más importantes y valiosas. Sólo cuando un maestro comprende a su propia familia, se basa en los propios niños y se basa en la elección del maestro, puede escribir las cosas más importantes y conmovedoras. Dejando de lado si es correcto o no, el contenido no es nada completo. Lo principal es si las historias que escribí me conmovieron.
? ¿Qué tipo de historia hace una buena historia?
Las buenas historias se centran en la situación (trasfondo) en la que se desarrolla la historia.
Llevo tres meses observándote y has conseguido XXX.
¿Qué es lo más importante y significativo de una buena historia?
A la hora de escribir una buena historia, el autor pensará en los lectores de la misma.
Ideas para probar buenas historias
Las buenas historias generalmente se transmiten de padres a hijos.