Las oraciones de imitación deben imitar las características de las oraciones proporcionadas y crear una o varias oraciones similares. Examinar la capacidad de uso del lenguaje. Utilice correctamente técnicas retóricas de uso común y el nivel de habilidad es el nivel E. Hay ocho recursos retóricos comunes. El uso correcto se refiere al uso de ciertas técnicas retóricas para expresar comprensión de las cosas, expresar pensamientos y sentimientos y mejorar el poder expresivo del lenguaje de acuerdo con situaciones designadas.
(1) La evaluación debe ser focalizada. Hay muchas preguntas sobre las oraciones miméticas y, sin excepción, todas involucran retórica. La retórica involucrada en el examen de ingreso a la universidad en los últimos tres años ha sido principalmente paralelismo, metáfora y personificación. Por ejemplo, en 2016, la parodia examinó principalmente las metáforas (volumen nacional, volumen de Liaoning, volumen de Shandong), el paralelismo (volumen de Tianjin), la personificación (volumen del plan de estudios nacional) y la dualidad (volumen de Sichuan).
②Abierto y completo. La respuesta no es la única, a menudo se examina en combinación con la retórica y la expresión del lenguaje, concisa, coherente, apropiada, precisa, vívida y vívida. Como el volumen de Tianjin en 2016, el volumen nacional en 2015, el volumen de Liaoning, etc.
③El tipo de pregunta es estable. Todas son preguntas subjetivas y se centran en la imitación en 2016 (2015 incluyó palabras y párrafos de imitación).
Experiencia de preguntas reales
1. [Volumen Nacional 2016] Se imita el siguiente ejemplo, se elige un tema, se escriben otras tres frases y se solicita el uso de metáforas y retórica. El patrón de oración es el mismo que el de la pregunta de ejemplo. (6 puntos)
Sin ideales, la vida es como un laberinto. No importa cuánto persistas, simplemente estás caminando a ciegas sin saber la dirección.
Sin ideales, la vida es como la noche. No importa cuánto lo intentes, sólo estás buscando la luz.
Sin ideales, la vida es como un desierto. No importa cuánto lo intentes, estás caminando en vano, sin esperanza.
Respuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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[Respuesta] Ejemplos: (1) Sin ideales, la vida es como una hoja de papel en blanco. No importa cómo la describas, no puedes ver el color desenfrenado (2) Sin ideales, la vida es como una vid marchita; Por mucho que lo estiro no puedo ver el color verde. (3) Sin ideales, la vida es como un pozo seco. No importa cómo pinto, simplemente no puedo ver el manantial claro. (2 puntos por metáfora correcta, 2 puntos por composición y 2 puntos por contenido apropiado)
[Análisis] Esta pregunta evalúa la imitación de oraciones. Debemos analizar la parodia desde tres perspectivas: tema, estructura de la oración y retórica. Pida elegir otro tema. Las oraciones de dos componentes tienen una estructura hipotética y en retórica deben usarse metáforas. La clave es que las dos últimas cláusulas deben ser coherentes con las características ontológicas y metafóricas anteriores, y la situación es la misma. Debemos ser buenos en asociación e imaginación, debemos tener formas similares pero significados armoniosos, y tener forma y espíritu.
2. [Estándares curriculares nacionales de 2016] Imite el siguiente ejemplo, elija un tema y escriba otras dos oraciones. Es necesario utilizar retórica de personificación y la estructura de la oración es la misma que la del ejemplo. (5 puntos)
Las flores del ciruelo brotan en la estación del hielo y la nieve para enseñarnos: aprende a ser fuerte;
El epiphyllum florece en la oscuridad de la noche para recordarnos: no No seas arrogante.
Respuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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[Respuesta] Ejemplo: Populus euphratica se alza en el desierto con arena y rocas voladoras, con el objetivo de iluminarnos: aprendemos a ser pacientes; la hierba crece entre flores de colores, con el objetivo de advertirnos que no nos sintamos inferiores.
[Análisis] Esta pregunta pone a prueba la capacidad de imitar patrones de oraciones. Al responder a esta pregunta, elige dos objetos del mismo tipo y utiliza retórica antropomórfica. El patrón de la oración es el mismo que el de la oración original.
Al imitar la escritura, preste atención a la idoneidad, racionalidad, fluidez e integridad del contenido.
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Punto de prueba 1: patrón de oración de imitación
El patrón de oración de imitación se refiere a la reconstrucción de una o más oraciones consistentes imitando un patrón de oración. El punto clave es aclarar los requisitos, comprender las características de los ejemplos dados (incluidas las características de las oraciones, técnicas retóricas, ángulos de expresión, tono de expresión, etc.) y aclarar las conexiones internas y los puntos de conexión entre las oraciones de imitación y las oraciones de ejemplo. ; la dificultad radica en descubrir el significado oculto de los ejemplos dados. Contiene información, capta la connotación de los ejemplos y mantiene la coherencia e implícita de las oraciones y ejemplos imitados. En términos generales, los patrones de oraciones imitativas se examinan basándose en las técnicas retóricas comúnmente utilizadas y en la simplicidad, coherencia, precisión, viveza e imagen de la expresión del lenguaje. Algunas preguntas de parodia tienen requisitos específicos para estos dos aspectos; incluso si algunas preguntas no se plantean explícitamente, se debe prestar especial atención a estos dos aspectos al responder.
Los patrones de oraciones de imitación deben seguir cinco consistencias. Siempre que comprenda las características de la oración original y comprenda ciertas reglas, como los cinco unísonos, el contenido imitado puede lograr el efecto deseado. Por ejemplo:
Elija uno de sus intereses intelectuales como contenido y escriba dos oraciones basadas en el siguiente ejemplo. Se requiere que cada oración utilice metáforas y retórica, y se contrasta la semántica de las dos oraciones.
El tiempo es el agua en una esponja. Mientras aprietes fuerte, siempre ganarás algo. El tiempo es la arena en tus manos. Si no prestas demasiada atención, todo se filtrará.
(1)Misma pregunta. Es decir, aclarar el objeto de declaración especificado en el título. Si la pregunta requiere cualquiera de los intereses intelectuales como contenido, entonces el objeto de la oración dado al transcribir debe ser el sujeto.
(2)El tema es el mismo. Eso es comprender el significado de la oración original, especialmente el significado implícito. Si el tema tiene como objetivo enfatizar positivamente el significado positivo del conocimiento o interés del tiempo, debe captar la idea principal basándose en la comprensión del significado de la oración, hacer asociaciones basadas en el propósito, seleccionar materiales según el propósito y requerir oraciones basadas en el tiempo. sobre el propósito. Las frases de imitación deben tener un alto nivel de concepción y deben tener cierto encanto, interés, filosofía e inspiración.
(3) El patrón de oración es consistente. Una característica destacada de las oraciones imitadas es que son formalmente vinculantes, lo que requiere que comprendamos la estructura de la oración, la estructura de la oración e incluso el tono de las oraciones de ejemplo al imitarlas, y prestemos atención a la alta consistencia de la estructura de la oración. Por ejemplo, el patrón de oración básico de esta pregunta puede verse como: tema, metáfora, juicio, condición y resultado.
(4) La retórica es consistente. Los requisitos para el uso correcto de técnicas retóricas comunes están claramente establecidos en las instrucciones del examen. Por lo tanto, independientemente de si se da el tema o no, las figuras retóricas utilizadas en el ejemplo dado deben analizarse antes de imitar. Si el agua y la arena en este ejemplo son metáforas, y apretar con diligencia contrasta con no preocuparse demasiado, entonces la imitación debería ser la solución.
(5) Emociones consistentes. Los colores de las oraciones y ejemplos imitativos deben ser armoniosos (incluidos los colores contextuales y los colores emocionales), reflejando los elogios y las críticas, la elegancia y la vulgaridad, la tristeza y la alegría, la pesadez, la ligereza, etc. de las palabras originales. Si el ejemplo de esta pregunta es sencillo, el lenguaje es simple, el tono es sincero y el significado es significativo, entonces la oración imitativa también debe esforzarse por lograr este efecto.
Centro de pruebas 2 Utilice correctamente técnicas retóricas comunes
Las técnicas retóricas en el examen de ingreso a la universidad a menudo se prueban junto con oraciones extendidas, oraciones seleccionadas y oraciones imitadas. Son precisas, vívidas y Expresión lingüística concisa, coherente y adecuada. Los materiales y situaciones proporcionadas provienen en su mayoría de la vida real y están estrechamente relacionados con la naturaleza, la sociedad y la vida. La apreciación de la poesía y la lectura de literatura moderna también implicarán el examen de técnicas retóricas. El nivel de desarrollo de la composición requiere redacción apropiada, estructura de oraciones flexible, buen uso de técnicas retóricas y oraciones expresivas.
La siguiente es una breve introducción a los conceptos, tipos, características y funciones de varias figuras retóricas comunes:
1. Metáfora y analogía
(1. ) Metáfora
1. Una metáfora es una metáfora. Es decir, dos cosas diferentes tienen similitudes entre sí, por lo que una cosa se utiliza como metáfora para compararla con la otra.
2. Condiciones constitutivas. (1) A y B deben ser dos cosas diferentes, de lo contrario no pueden constituir una metáfora; debe haber similitudes entre el Partido A y el Partido B...
3. 1 Símil; 2 Metáfora; 3 Metáfora; (4) Metáfora (use varias metáforas para describir la misma entidad desde diferentes ángulos y con diferentes similitudes.
Por ejemplo, mire a esas chicas con cazadoras que andan en bicicleta, ¿están bailando mariposas rojas, loros verdes o pavos reales azules? ).
4. Función. (1) Convertir lo sencillo en vívido; ② Convertir lo profundo en simple ③ Convertir lo abstracto en concreto, etc.
(2) Comparación
1. La analogía es un recurso retórico que imita algo A en algo B, incluyendo escribir cosas como humanos (personificación), escribir cosas como cultivos (imitación) y escribir cosas como otras cosas (imitación).
2. (1) Personificación; ② Simulación.
3. Aumenta la viveza y la imagen del lenguaje, tiene una impresión vívida de las cosas expresadas, tiene sentimientos fuertes por las cosas y puede despertar * * *.
En tercer lugar, la exageración
1. La exageración es una técnica retórica que deliberadamente expande, reduce o describe cosas en términos de imagen, características, función, grado, etc. para lograr un cierto efecto de expresión.
2. ① Amplificar y exagerar; (2) Reducir la exageración; ③ Exagerar de antemano.
3. Revelar la esencia e inspirar a las personas; crear la atmósfera y mejorar el atractivo; fortalecer las asociaciones y crear una concepción artística; expresar actitudes y utilizar un lenguaje vívido.
Cuarto, dualidad
1. El paralelismo es una técnica retórica que utiliza un par de frases u oraciones con la misma cantidad de palabras, la misma estructura y significado simétrico para expresar dos significados opuestos o similares.
2. 1 tiene razón; ② está en contra; ③ par de series (par fluido).
3. Roles duales. Fácil de recitar y recordar; utilizado en poesía, con expresión y lirismo concisos. (1) La forma limpia y la estructura simétrica pueden lograr un efecto estético equilibrado. ② El texto es conciso y expresivo, y puede expresar la relación entre cosas relacionadas de manera concentrada y vívida; contrasta fuertemente las cosas opuestas y distingue entre elogios y críticas. (3) El ritmo es claro, la rima es armoniosa, pegadiza y fácil de recitar y memorizar.
Quinto, paralelismo
1. El paralelismo es una técnica retórica que organiza tres o más frases u oraciones con la misma o similar estructura, contenido relacionado y tono consistente para fortalecer la situación del lenguaje, enfatizar el contenido y realzar la emoción.
2. (1) Proporción de componentes; (2) Cláusulas paralelas; ③ Disposición paralela de oraciones individuales; 4 Disposición paralela de oraciones complejas.
3. El contenido está condensado y se realza el impulso; la narrativa es minuciosa y detallada; el ritmo es claro y tiene buen lirismo.
Sexto, preguntar, preguntar, repetir
(1) Hacer preguntas
1. El interrogatorio es un recurso retórico que se utiliza para atraer la atención de alguien haciendo primero una pregunta deliberadamente y luego expresando la propia opinión (a veces sin expresar una opinión).
2. 1. Preguntar y responder; (2) Preguntar pero no responder.
3. Atraiga a los lectores e inspírelos a pensar; se utiliza en el texto para conectar el antes y el después.
(2) Preguntas retóricas
1. Una pregunta retórica, también llamada pregunta retórica, es un recurso retórico que fortalece el tono y expresa un significado claro en forma de pregunta.
2. (1) Preguntar sin responder preguntas retóricas; (2) Preguntas retóricas y responder preguntas retóricas.
3. Fortalece el tono, potencia el impulso y la emoción.
(3) Repetir
1. Repetición deliberada de una palabra, oración o grupo de oraciones para expresar sentimientos fuertes.
2. ①Repetición continua; ②Intervalo de repetición.
3. Se utiliza en artículos racionales para enfatizar; la escenografía lírica tiene un fuerte atractivo; conecta lo anterior con lo siguiente y se divide en capas.
Todos los anteriores son puntos de conocimiento para imitar patrones de oraciones y técnicas retóricas. Espero que los candidatos puedan dominarlo fácilmente.