El tiempo pasa como un momento fugaz, los logros pertenecen al pasado, se acerca una nueva ronda de trabajo y es hora de empezar a escribir un plan de trabajo. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan de trabajo? A continuación se muestra un plan de trabajo para actividades extracurriculares de música que he recopilado y compilado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de trabajo de actividades extraescolares de música Parte 1
Con el fin de ampliar los conocimientos de los estudiantes, mejorar la calidad general del club y satisfacer los intereses de algunos amantes de la música. Nuestra escuela ha lanzado una segunda clase rica y colorida. El plan de actividades del grupo de interés musical este año escolar se presenta brevemente de la siguiente manera:
1. Conocimiento musical
Este semestre brindará. lecciones específicas para el grupo El conocimiento de los estudiantes incluye: conocimiento musical y elementos básicos del lenguaje musical, tipos de compás, agrupación de sonidos, coro de dos voces, etc.
La música es un arte que existe a través de vibraciones de ondas sonoras, se desarrolla en el tiempo y provoca diversas reacciones emocionales y experiencias emocionales a través de los órganos sensoriales. Los elementos básicos del lenguaje musical incluyen ritmo, melodía, tiempo, timbre, intensidad, velocidad, armonía y composición. Los más importantes son el ritmo y la melodía. El tipo de compás indica el tiempo del tiempo. Los números de arriba indican el número de tiempos por subsección. Los números reducidos indican cuántas cuartas de nota hay en un tiempo.
2. Requisitos básicos
1. Los profesores deben prepararse cuidadosamente para cada actividad y exigir un cierto nivel de interés en el conocimiento.
2. Los estudiantes no podrán ausentarse de clase ni llegar tarde. Los estudiantes deberán completar cuidadosamente las tareas asignadas por el tutor.
3. Los estudiantes cooperan activamente con los tutores para hacer que el grupo de actividades de interés musical sea animado y animado.
3. Medidas específicas de trabajo:
1. Impartir clases de actividad musical de buena música y conseguir las “cuatro determinaciones”. Es decir, el contenido, el personal, el tiempo y el lugar están determinados para desarrollar las características individuales de los estudiantes y promover el desarrollo integral de su calidad musical.
2. Mientras completa la enseñanza de música en el aula, ampliar continuamente los horizontes musicales de los estudiantes, enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, cultivar y desarrollar aún más los intereses musicales de los estudiantes, permitirles aprender algo bueno y cultivar el espíritu colectivo de los estudiantes. de doctrina.
3. Inste periódicamente a los estudiantes a completar algunos buenos hábitos de aprendizaje musical y a consolidarlos y fortalecerlos continuamente. Y aquí intentamos reducir la dependencia de los profesores, etc. Recomendaremos buena música y buen baile a los estudiantes de forma regular e irregular.
4. Estandarizar el currículo del grupo, con el contenido principal de mejorar el interés de los estudiantes por aprender y cultivar la habilidad musical, y no permitir que los estudiantes sean libres.
5. Cultivar las fortalezas de los estudiantes y permitirles desarrollarlas dentro de un cierto período de tiempo para ejercitar y desarrollar las habilidades de los estudiantes.
4. Contenido de la actividad:
1. Seleccionar estudiantes con buenas habilidades para el canto de cada año para participar.
2. Utilizar obras de diferentes épocas y géneros históricos para enseñar a cantar.
3. Entrene a los estudiantes para planificar el ritmo y hacer que la postura y los movimientos de los estudiantes sean coordinados y elegantes.
4. Enriquezca la imaginación de los estudiantes, eduque a los estudiantes emocionalmente, mejore la expresión musical y promueva la creatividad. Plan de trabajo para actividades extracurriculares de música Parte 2
Para enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes, aliviar las emociones aburridas y nerviosas de los estudiantes en la escuela, cultivar los sentimientos de los estudiantes, iluminar la sabiduría de los estudiantes y permitirles adquirir moral y sabiduría Para desarrollar integralmente la educación en educación física, arte y trabajo, nuestro colegio prepara actividades extraescolares con tal fin. Las actividades extracurriculares artísticas son una parte importante de esto. El grupo de música llevó a cabo una serie de coloridas actividades culturales y también organizó a los estudiantes para que participaran en conferencias musicales. Enriquece enormemente la vida extracurricular de los estudiantes y mejora la calidad y los logros de los estudiantes.
1. Ideología rectora
A partir de los intereses, habilidades y necesidades de los estudiantes, combinados con la experiencia de vida de los estudiantes y siguiendo las reglas cognitivas fisiológicas, psicológicas y estéticas de los estudiantes, brindamos a los estudiantes la oportunidad de sentir la música. , expresar música, crear música y aprender la cultura musical. Las oportunidades de conocimiento sientan las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes y el desarrollo sostenible de las cualidades estéticas musicales.
2. Objetivos de la actividad
Basándonos en la comprensión del valor de los cursos de música, a través de la enseñanza y diversas actividades vívidas de práctica musical, cultivaremos el interés de los estudiantes en la música, desarrollaremos habilidades de percepción y apreciación musical, habilidades de expresión y habilidades creativas. y mejorar La alfabetización cultural musical enriquece la experiencia emocional y cultiva sentimientos nobles.
3. Arreglos específicos:
1. Organizar el coro escolar. Los miembros del coro son seleccionados por los profesores de música de cada clase. Los estudiantes con experiencia en música vocal pueden participar o inscribirse voluntariamente. El coro se lleva a cabo una vez por semana y la capacitación la organiza el maestro Ma Xiufang después del séptimo período todos los miércoles por la tarde. Entrena principalmente a los estudiantes para unificar sus posiciones de pronunciación, practicar una respiración razonable, enunciar con claridad y hacer que sus voces sean independientes y estables. Los estudios varían de simples a difíciles, de pequeños a grandes, paso a paso, y reclutan nuevos miembros.
2. Organizar la banda instrumental del colegio. Los miembros de la banda instrumental son seleccionados por el profesor de música para participar con los estudiantes que tienen cierta base en instrumentos musicales. El profesor Ma Xiufang organiza entrenamiento después de la séptima clase todos los miércoles por la tarde. Sobre la base del semestre anterior, la banda necesita practicar más su tono, dominar una variedad de melodías de uso común y tocar varias piezas pequeñas juntas.
3. Organizar el equipo de baile de la escuela. Los alumnos del equipo de baile son seleccionados por el profesor encargado de baile, participarán los alumnos que estén especializados en baile y que prefieran bailar. El lunes por la tarde, la profesora Ma Xiufang organizó la formación. Basado principalmente en habilidades básicas, ejercita el cuerpo y fortalece el sentido del ritmo. Progresivamente penetrar en los fundamentos y características básicas de la música rítmica de diversos estilos y danzas folclóricas. Reciba asesoramiento colectivo y corrección individual. Después de entrenar durante un cierto período de tiempo y obtener una cierta base, ingrese al entrenamiento de movimientos prescrito y practique los movimientos prescritos.
Los tutores deben prepararse cuidadosamente para cada actividad, asegurar el tiempo de capacitación, asegurarse de que haya personal en el lugar y que el conocimiento enseñado sea fácil de entender y tenga un cierto grado de interés, para que el grupo de actividades de interés musical pueda ser vívido y animado. Plan de trabajo para actividades extraescolares de música Parte 3
1. Ideología rectora:
Con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar la calidad general de la sociedad y satisfacer los intereses de cierta música. Amantes, nuestra escuela Se han realizado diversas actividades musicales extraescolares.
2. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los estudiantes por la música y la buena alfabetización musical
2. Ejercitar el sentido del ritmo de los niños a través del entrenamiento físico de la danza. Haga que la postura y los movimientos de los estudiantes sean coordinados y elegantes.
3. A través del entrenamiento del armonio, todos los miembros del armonio pueden desarrollar un sentido de orgullo y honor colectivo
4 Mostrar la calidad educativa y la perspectiva espiritual de nuestra escuela <. /p>
3. Requisitos de las actividades
1. Los profesores deben prepararse cuidadosamente para cada actividad y exigir conocimientos fáciles de entender y un cierto nivel de interés.
2. Los estudiantes no pueden ausentarse de clase ni llegar tarde, y los profesores registran cuidadosamente cada actividad. Los estudiantes completan cuidadosamente la tarea asignada por el tutor.
4. Proceso de implementación.
La primera etapa: estandarizar el tiempo, el contenido, la forma y el sistema de gestión de las actividades extracurriculares de los estudiantes, formular diversas formas, fortalecer la construcción de la tradición literaria y artística de la escuela y agregar suministros y equipos para actividades.
La segunda etapa: implementación integral, conformando un modelo de actividad con características locales, determinando los proyectos literarios y artísticos de la escuela y estableciendo un sistema de organización de las actividades extraescolares de los estudiantes.
La tercera etapa: continuar mejorando el modelo de actividad de la etapa anterior y fortalecer aún más la construcción de connotaciones de la actividad.
5. Formulario de actividades.
Las actividades se dividen en actividades colectivas y actividades grupales.
Las actividades grupales se refieren a actividades concentradas de toda la escuela o de algunos grados. Se caracteriza por su gran escala, gran número de personas, ubicaciones concentradas, fácil organización unificada del tiempo y el contenido del evento, y la capacidad de lograr un liderazgo, supervisión e inspección unificados y promoción mutua.
Las actividades grupales se refieren a actividades basadas en clases, grupos de interés, etc. Las actividades grupales son de pequeña escala, con un número reducido de personas, las ubicaciones pueden estar dispersas y los métodos son flexibles, lo que facilita la temática, la especialización y la serialización. Plan de trabajo para actividades extracurriculares de música Parte 4
1. Ideología rectora:
La escuela secundaria Shacheng No. 4 se adhiere a la idea escolar de "educación para el crecimiento" y construye un sistema de "educación sobre cultura de crecimiento", y crea un entorno de crecimiento, lleva a cabo orientación de crecimiento, establece cursos de crecimiento, lleva a cabo actividades de crecimiento y logra resultados de crecimiento. La connotación de la educación para el crecimiento es respetar las leyes del desarrollo físico y mental humano, respetar las leyes de la educación y llevar a profesores y estudiantes a crecer de forma saludable. La misión es hacer crecer profesores, estudiantes y escuelas. Enseñar conocimientos y habilidades para el crecimiento, cultivar la alfabetización sobre el crecimiento, formar conceptos de crecimiento y promover que los maestros y estudiantes se conviertan gradualmente en sujetos de vida saludables y en crecimiento. Las actividades en el campus son la parte más directa, extensa y profunda de la educación de las personas.
Al revitalizar las actividades de los clubes universitarios, mejorar el plan de estudios y los cursos de actividades escolares y promover la construcción de la cultura universitaria, se ha formado un modelo educativo basado en actividades y se han descubierto y cultivado talentos durante las actividades. Junto con el ritmo de la reforma del plan de estudios de educación básica, la reforma del plan de estudios de música avanza con una intensidad sin precedentes. Los nuevos cursos de música y los nuevos conceptos de enseñanza son como un viento fresco que sopla en cada campus y toca las fibras del corazón de los profesores de música. educación musical básica y sentó las bases para promover integralmente una educación de calidad. Los cursos de música en la escuela secundaria son una forma importante de implementar una educación de calidad. Las actividades musicales extracurriculares de los estudiantes son una parte importante de los recursos del plan de estudios de música.
2. Análisis de la situación actual:
La base de alumnos de nuestra escuela es diferente y la calidad musical es desigual con el fin de orientar la futura labor docente de música de una manera más específica. manera e implementar nuevos cursos de música, participar mejor en la reforma de los cursos de enseñanza de música, cultivar el gusto estético musical saludable y la conciencia estética de los estudiantes, promover el desarrollo saludable e integral de los estudiantes, mejorar las habilidades musicales de los estudiantes y llevar a cabo actividades grupales extracurriculares de acuerdo con los diferentes talentos musicales de los estudiantes.
3. Principios de implementación:
Al realizar diversas actividades musicales extraescolares, preste atención a las siguientes cuestiones:
1. Las actividades musicales extraescolares deben comenzar desde el De la escuela Según la situación real, es necesario obtener apoyo y cooperación de los líderes escolares, como maestros, equipos, lugares, etc. La disposición del contenido de las actividades extracurriculares debe ser adecuada a la edad, el nivel de conocimientos, la capacidad receptiva y otras características de los estudiantes.
2. Las actividades musicales extraescolares deben integrar habilidades, emociones e intereses. El contenido de las actividades debe ser rico y la forma de las actividades debe ser animada y atractiva. Es necesario permitir que los estudiantes participen en actividades musicales extracurriculares, experimenten la belleza de la música en la práctica artística y transformen mejor los conocimientos y habilidades en la capacidad de expresar música. Es necesario permitir a los estudiantes cultivar sus sentimientos, iluminar su sabiduría a través de actividades musicales extracurriculares y estimular su amor y búsqueda de la belleza.
3. Las actividades musicales extraescolares deberán ajustarse a los principios de carácter masivo y voluntario. Debemos concienciar a los estudiantes sobre la importancia de participar en actividades musicales extracurriculares y tratar de permitir que más estudiantes participen en actividades musicales extracurriculares, pero se debe respetar el principio de participación voluntaria.
4. Todas las actividades musicales extraescolares deben tener un propósito, planes y requisitos claros para garantizar el buen desarrollo de las actividades.
4. Actividades:
Actuación de canto, formación en danza, integración de música instrumental
5. Instructor:
Música vocal:
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Danza:
Música instrumental:
6. Miembros del grupo de interés:
Se seleccionan unas 20 personas en cada grupo. a partir de estudiantes de séptimo y octavo grado, los estudiantes se inscriben voluntariamente, para luego realizar ciertas evaluaciones y brindar capacitación a los estudiantes destacados. No hay costo de capacitación para la actividad.
7. Horario de actividades:
Octava clase, cada grupo tiene dos clases por semana
8. Ubicación de la actividad:
Música aula, aula de baile, aula de teclado electrónico
9. Requisitos de enseñanza:
1. Los profesores se preparan cuidadosamente para cada actividad, requiriendo conocimientos fáciles de entender y un cierto grado de interés.
2. Los estudiantes no pueden ausentarse de clase y deben completar las tareas asignadas por el maestro con seriedad.
3. Los estudiantes cooperan activamente con los tutores para hacer que el grupo de actividades de interés musical sea animado y animado.