Introducción a la escuela:
La Escuela Intermedia Experimental de Alta Tecnología de Chengdu de la provincia de Sichuan está ubicada en el distrito sur de la Zona de Desarrollo Industrial de Alta Tecnología de Chengdu, que cubre un área de más de 80 acres. La escuela es la "Escuela secundaria ordinaria de demostración pública de Chengdu", la "Escuela de características artísticas de Chengdu", la "Escuela de demostración del espíritu escolar de Sichuan" y la "Escuela de demostración de deportes Sunshine de Sichuan".
2. Introducción a los profesores
Nuestra escuela cuenta actualmente con más de 180 profesores, todos ellos profesores famosos contratados por Chengdu High-tech Zone para escuelas secundarias clave por encima del nivel provincial. así como 985 profesores como la Universidad de Fudan y la Universidad Normal de Beijing, 211 destacados graduados universitarios y estudiantes de posgrado (35 personas) seleccionados por universidades nacionales clave y colegios normales directamente dependientes del Ministerio de Educación, formando un grupo de jóvenes y de mediana edad. docentes como cuerpo principal, y más de 80 docentes con títulos profesionales intermedios representan más del 80%.
1 instructor de formación de directores de escuelas primarias y secundarias nacionales, 1 docente especial provincial, 2 docentes destacados a nivel nacional, 1 ingeniero de información nacional, 1 instructor nacional de aeróbic, 2 maestros destacados en la provincia de Sichuan, 3 maestros clave en la provincia de Sichuan, 2 trabajadores de educación moral avanzada en la provincia de Sichuan, 1 experto en evaluación de adquisiciones en la provincia de Sichuan, región suroeste.
Hay 2 líderes de Chengdu Famous Teacher Studio, más de 30 líderes de materias de Chengdu, profesores jóvenes destacados y educadores destacados, 10 líderes de materias de la Zona de Alta Tecnología y 20 profesores jóvenes destacados y educadores destacados Hay más de 100 profesores destacados y modelos de ética docente elogiados por los departamentos de educación de todos los niveles.
La tercera son las características de la gestión de una escuela: educación virtuosa, aula exitosa y modelo de formación de talentos "con tracción en las cuatro ruedas"; la dirección de desarrollo de múltiples características de la "educación artística y deportiva" y la "educación laboral"; "
Educación moral: Centrándose en el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes, cultivando el carácter esencial de los estudiantes de "responsabilidad social, identidad nacional, herencia humanística y salud física y mental", permitiendo a profesores y estudiantes establecer cognición moral y generar moralidad en una serie de actividades de experiencia educativa especial, emociones sexuales, formando virtud y moralidad.
Específicamente, se basa en los "Tres Yoes" y las "Cinco Constantes" (cultivar la autonomía de los estudiantes, la autodisciplina conductual, el autocuidado y las cinco conciencias de disciplina, higiene, civilización, público). propiedad y comportamiento de moralidad pública), con las "cuatro modernizaciones" como portadoras (la realización del contenido moral, la serialización de metas, el plan de estudios de las trayectorias y la gestión científica) y, en última instancia, forman un entorno moral que apunta a objetivos). la moralidad de profesores y estudiantes, permitiendo que todos puedan hacerlo.