Escrito por Wei Zhiyuan
En un abrir y cerrar de ojos, entré en marzo. No hay noticias de la primavera en Ordos. No sólo eso, hoy está nevando. La primavera sólo se encuentra en la poesía:
Querido marzo, entra por favor.
Qué feliz estoy-
Estaba esperando con ansias tu visita-
……
——Emily Dee "Querida Marcha" de Jin Sen
Cada mañana, un grupo de personas entra al aula para escuchar las clases, comenzando con recitaciones y poesía matutinas. Por eso siempre me pregunto: ¿Qué significa leer por la mañana? ¿O qué significa empezar cada mañana con un poema?
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¿Qué es la lectura matutina?
El Sr. Shen Congwen dijo algo que la educación protestante siempre ha considerado una nota a pie de página en la lectura matutina:
Cuando hay mucho silencio por la mañana, es terrible escuchar a los pájaros. cantando.
Los protestantes prefieren decir:
Bailando con el amanecer.
Recitar un poema cada mañana se ha convertido en parte de algunos nuevos cursos educativos. Sabemos que todo buen poema abre un mundo, y es muy diferente. Por lo tanto, es necesario buscar creativamente la mejor manera de apreciar un poema específico y transmitir los sentimientos al niño.
Aun así, como un ritual, la lectura matutina suele tener su propia estructura:
1. El profesor demuestra la lectura y utiliza el sonido para interpretar la belleza del poema (para el siguiente párrafo). , puede ser más interesante).
Por supuesto, esto es en términos de poesía protestante. Dentro de una serie, a menudo es necesario revisar los poemas antiguos antes de enseñar los nuevos. Y suele haber un poema inicial o música relativamente fija a lo largo de la serie.
Muchas veces, cuando los profesores leen modelos, quieren encontrar música bonita para recitar poesía por las mañanas. El papel de la música es como las hojas verdes a las flores: resaltar y hacerlas aparecer, no usurpar el papel de maestra. La lectura modelo del maestro no es el tipo de "lectura hermosa", sino el uso del sonido para transmitir el significado del poema y la emoción que trae el poema.
Después de que el maestro demuestra la lectura, los estudiantes leen en voz alta. Puede ser una lectura grupal (en la mayoría de los casos) o una lectura individual (según necesidades y recursos). El objetivo es familiarizarse con la poesía y asegurarse de poder leerla con fluidez.
2. Comprender el poema e intentar leerlo en voz alta.
¿Cómo hacer que los estudiantes comprendan la belleza de la poesía? Esto requiere especulación y práctica, y el propósito de la especulación y la práctica es utilizar el sonido para transmitir comprensión. Hay muchas formas de comprender, como hacer preguntas sobre oraciones clave, discutir lecturas en voz alta, explicar imágenes, presentar otro poema u oración para interpretación intertextual (o pistas) o incluso reescribir el poema original para que los estudiantes comprendan de repente. Pero esto no es de ninguna manera una enseñanza china precisa y requiere una práctica a largo plazo.
3. Entrelazándose con la vida de los estudiantes, los estudiantes usarán sus voces para interpretar poesía.
Después de la comprensión, es la lectura independiente de los estudiantes. Finalmente, tienen que volver al poema original, ya sea leyéndolo juntos o leyéndolo solos (mayoritariamente). En este momento, ya no se requiere fluidez, pero se requiere que los estudiantes usen sus voces para transmitir su comprensión y emoción de los poemas, a menudo acompañados de música, para que la lectura matutina pueda maximizar el efecto artístico.
Aquí el docente se muestra conmovido por el desarrollo de la poesía, y donde la inspiración y la creatividad son cruciales. Esta estructura sólo implica un sentido del ritmo, un ritmo "romántico-preciso-comprensivo", un ritmo en el que la poesía y la vida están constante y profundamente alineadas.
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La dificultad de la lectura matinal radica en la sensibilidad del profesor hacia la poesía.
La educación es esencialmente el tallado de la vida, "tallar rosas con el tiempo", y la hermosa poesía en sí misma es la captura de las cosas más maravillosas de la vida, "desde la más ligera fragancia de la vida, hasta el rico sabor de la vida". su fruto pesado”.
Este tipo de sensibilidad no es un elogio "instintivo" al ver poesía, sino un reconocimiento sutil de diferentes tipos de poesía. Los profesores que participaron en la capacitación de Hantai esta semana se reunieron en la Clase 091 para observar la serie de ejercicios matutinos de Jin Bo. Uno de los poemas es este:
Árbol Baihua
Porque no lo sé. tu nombre,
Déjame llamarte Baihuashu.
Cuando tu flor florece en primavera,
atrae el cuidado de las abejas y las mariposas
la brisa te trae fragancia,
Los días son brillantes gracias a ti.
No importa cuál sea tu nombre,
El aroma que extraño es tan inolvidable.
Jin Bo es un excelente escritor de poesía infantil, pero no es un escritor destacado como Jin Meiling, y mucho menos un gran escritor como Tagore. Su obra está lejos de ser una obra maestra. Este poema todavía no es una obra maestra, a pesar de que fue revisado (sustancialmente) por el maestro Qian para que parezca más un poema. Durante la discusión, el Sr. Gan enumeró otros dos poemas:
El árbol en flor
Xi Murong
Cómo hacer que me conozcas
En mi momento más hermoso
Por esto
He estado orando frente a Buda durante 500 años.
Pídele que nos deje tener una relación polvorienta.
Entonces Buda me convirtió en un árbol.
Sigue el camino que puedas tomar.
Bajo el sol
Cuidadosamente florecido lleno de flores
Cada flor lleva mi esperanza anterior.
Al acercarse, escuche atentamente.
Hojas temblorosas
Esta es la pasión que estoy esperando.
Cuando pasaste junto al árbol, no me notaste.
En el suelo detrás de ti
Amigo mío,
no los pétalos caídos
es mi corazón marchito
El Primer Jazmín
Tagore
¡Oh, estos jazmines, estos jazmines blancos!
Me parece recordar todavía la primera vez que tuve en mis manos estas flores de jazmín y estas flores de jazmín blanco.
Amo el sol, el cielo y la tierra verde.
Escuché el río gorgotear en la oscura medianoche;
El atardecer otoñal me saludó en la esquina de Kaminooji, como una novia levantando su velo para saludar a su amante.
Pero pienso en el jazmín blanco que tuve entre mis manos por primera vez cuando era niña, y mi corazón se llena de dulces recuerdos.
He tenido muchos días felices en mi vida. La noche de la fiesta, me reí de los chistes.
En una mañana lluviosa y sombría, canté muchos poemas elegantes.
Llevo una corona de borracha tejida por mi amante a modo de vestido de noche alrededor de mi cuello.
Pero pienso en el jazmín blanco que tuve entre mis manos por primera vez cuando era niña, y mi corazón se llena de dulces recuerdos.
Tres poemas y tres reinos.
El árbol blanco es como un rastro tenue, y su núcleo es la "fragancia", que es la leve belleza que esta fragancia aporta al poeta. Pero "Un árbol en flor" es un encuentro sencillo por fuera pero turbulento por dentro. Es el profundo amor entre el poeta y un árbol que florece por casualidad. Es el encuentro de dos jóvenes y la fuerte esperanza de "una salida de primavera, con flores de albaricoque flotando por toda la cabeza". Por el contrario, penetra en la profundidad de la vida, mucho más profundamente que el árbol blanco. Y "La primera flor de jazmín" es la más penetrante. Toca las cosas más fundamentales de la vida, determina la vida y nos hace exitosos. La primera flor de jazmín es un recuerdo profundo, duradero e inolvidable de cada momento de nuestra vida. La vida se realiza de repente en un momento determinado.
Esta sensibilidad hacia la poesía es el requisito previo para la recitación de los buenos días.
三
Sin embargo, a la mayoría de las personas les resulta muy difícil interpretar un poema de forma correcta y apropiada, lo que no significa que no se pueda recitar por la mañana.
Por ejemplo, "El primer jazmín" de Rabindranath Tagore, incluso si no puedes expresar su significado correctamente, a menudo te conmueve y acerca la poesía a los niños con entusiasmo, independientemente de su comprensión de la poesía.
Sé cuáles son las verdaderas dificultades.
Muchos profesores chinos han perdido hace tiempo su contacto con la poesía y se han convertido en practicantes mecánicos de un rígido conocimiento chino; consideran el trabajo como una herramienta de la vida y la lectura matutina como un trabajo extra, no para los profesores y una recompensa para los estudiantes. ¿Quieres simplemente controlar a los estudiantes sin invertir tu propia vida o incluso tus emociones?
Cuando la lectura matutina ya no es el "canto de los pájaros" en el que la gente no se atreve a degenerar, sino que se convierte en una carga, la lectura matutina pierde su significado y se convierte en una acumulación mecánica de memorización.
A menudo pienso que todos hemos tenido una juventud juvenil, y tal vez todos hemos tenido días en los que recitamos espontáneamente poesía Tang y letras de canciones, como Xi Murong, Tagore o incluso simplemente Wang Guozhen.
La profesión de docente es muy dura, pero detrás de cada trabajo duro, hay un regalo: estar con una vida joven es un regalo.
Revisando juntos la poesía y leyendo juntos libros para niños, podemos vivir una y otra vez, volver a ser jóvenes, apasionarnos y apasionarnos por la vida.
Muchas mañanas, entraba al aula para escuchar la lectura matutina. No observo cómo el profesor maneja un poema como un experto. En cambio, casi me "olvidé" del profesor durante la clase. Durante sólo veinte minutos estuve inmerso en la poesía y dejé vagar mis pensamientos. Generalmente al final de la lectura de la mañana, termino de sentir, sumergirme e interpretar un poema. Creo que vale la pena tomarse un tiempo para contemplar un hermoso poema, como una flor, cada mañana, tal como decía un poema de Jin Bo:
Si me das suficiente tiempo
Quiero mirar una flor por mucho tiempo.
De cogollo a marchito
La belleza que muestra.
Es el proceso de la vida.
He viajado a través del tiempo y el espacio mirando. Creo que sólo en la mirada poética el alma puede habitar verdaderamente. En la recitación de la mañana, la primera persona que hace la escultura es el maestro. Sólo a través de la vida del maestro se puede formar verdaderamente a los estudiantes.