Categoría de información personal
Este tipo de pregunta representa una proporción relativamente pequeña en el examen de reclutamiento, porque el examinador del examen de reclutamiento no puede ver la información del estudiante y no permite que el candidato para revelar información personal relevante, por lo que las preguntas generales son relativamente generales, como: "¿Alguna vez ha tenido experiencia docente? Preséntela brevemente. No hay información personal".
Hay varias cuestiones que se deben abordar. Preste atención al responder este tipo de preguntas: 1. Actitud Sinceridad 2, tres oraciones que se ciñen a la línea 3, una historia con datos.
Cuenta tu historia con una actitud sincera y de forma relajada como si estuvieras charlando. Céntrate en las cualidades de las personas necesarias para el puesto que estás solicitando y asegúrate de que las cualidades reflejadas sean relevantes para los requisitos del puesto.
Estructura
Existen cuatro tipos de estructuración del puesto docente: cognición profesional, calidad del pensamiento, práctica educativa y procesamiento interpersonal.
La cognición profesional se puede dividir en dos categorías: autoconciencia y comprensión profesional. La prueba más larga de autoconciencia es la cuestión de la motivación laboral, como por ejemplo: "¿Por qué quieres ser profesor?" "Después de llegar aquí, descubres que la escuela no es ideal en todos los aspectos, ¿qué harás?". ?" etc. Para este tipo de problemas podemos hablar de ello desde tres aspectos: interés, diversión e interés, es decir, queremos hacerlo, todavía lo disfrutamos y tenemos elevados ideales para hacerlo bien.
La comprensión profesional en la cognición profesional es un examen de la calidad profesional, como "¿Cómo crees que puedes convertirte en un profesor cualificado?", etc. Primero se puede hacer una visión global, desde las necesidades de los estudiantes, los requisitos escolares, las aspiraciones sociales, etc. Luego, profundizar en la ética profesional, la alfabetización en conocimientos, la alfabetización en habilidades, la alfabetización psicológica, etc., finalmente, combinado con mis propios ideales, hablaré sobre lo que haría.
Las preguntas sobre calidad del pensamiento y práctica educativa son más difíciles, por lo que no hay muchas valoraciones en la defensa. Hablemos primero de la calidad del pensamiento. Este tipo de preguntas acaban preguntándote qué piensas o cómo lo entiendes. Las preguntas también se dividen en actualidad y actualidad. Para tales cuestiones, deberíamos comenzar proponiendo opiniones, demostrando opiniones e implementando opiniones.