El libro de historia Qing más auténtico.

Para la historia oficial, puedes leer Qingshi Draft, para aquellos a quienes no les gustan los libros de historia biográfica, puedes leer Qingshi Chronicles, y para aquellos a quienes les gusta leer eventos, puedes leer Qingshi Chronicles.

Aquellos que pueden soportarlo también pueden leer registros, notas de Juju, hadices, memoriales de Juju, etc. ?

Si te gusta leer más relajadamente, puedes leer "Qing Chao", "Romance popular de la dinastía Qing", "Experiencia de vida en el palacio de finales de la dinastía Qing" y "Notas sobre la dinastía Qing". Palacio". Bueno, la serie Zhengshuo (12 emperadores, 12 princesas, 12 celebridades, etc.) no es muy correcta, pero puede verse como una comprensión. También están "Esas cosas en la dinastía Qing", etc.

Elige algunas monografías o novelas que respeten la historia y que gusten a emperadores o ministros famosos. P.D. La serie February River no es adecuada para personas que quieran comprender la historia de la dinastía Qing. Después de tener cierta base, es posible que puedan ver algunas cosas conmovedoras, pero para aquellos que no entienden la historia de la dinastía Qing, es simplemente engañoso y desastroso.

上篇: ¿Qué significa traducir Doraemon al chino en japonés? 下篇: ¿Cuándo se propuso el concepto de educación inteligente? ¿Qué tipo de profesor de clase es un buen profesor de clase? Puede que haya muchos compañeros educativos que piensen que este tipo de cuestionamientos son inútiles, porque los factores que implica un buen profesor de clase son demasiado complejos, y muchos aspectos son incluso indescriptibles. Ser profesor de clase ha sido durante mucho tiempo una profesión artística muy difícil. Usaron su cansancio para brindarles a los estudiantes un hogar cálido y un jardín para crecer. El rigor del padre y la bondad de la madre son la interpretación y disciplina tradicionales de la connotación espiritual del papel del director. Sin embargo, a principios del siglo XXI, la modernización inicial de la sociedad impulsó el surgimiento de conceptos educativos que enfatizaban el desarrollo individual, la armonía y la democracia. Utilizar el rigor y la amabilidad para estructurar al profesor de la clase no sólo es insuficiente, sino también limitado. De hecho, aunque el tema de un buen profesor de clase es complicado, todavía podemos encontrar algunos elementos simples de la complejidad. Han Yu era maestro, por lo que predicaba, enseñaba y resolvía dudas. Miles de años de refranes siempre han influido en nuestras opiniones sobre la educación. Pero todavía existe el malentendido de que el profesor de la clase sólo ve conocimiento pero no sabiduría en sus palabras y acciones habituales. De hecho, como maestro de clase, además de impartir conocimientos, también debes explorar la sabiduría de la educación, porque el conocimiento se trata de las cosas, y la sabiduría se trata de la vida; el conocimiento es la exteriorización de los pensamientos y la sabiduría es el reflejo de la vida; el conocimiento sólo puede considerarse como un grano de arena. La arena ve una flor como una flor, pero la sabiduría puede ver un mundo a partir de un grano de arena y un paraíso a partir de una flor. La definición de sabiduría en los diccionarios chinos modernos se refiere a la capacidad de analizar, juzgar e inventar. Fan Meinan, un famoso educador estadounidense, cree que la sabiduría educativa es una cualidad compleja del cuidado de los niños. La sabiduría educativa es la más distintiva. Se puede decir que la educación utiliza la sabiduría para cultivar la sabiduría, y solo los profesores inteligentes pueden cultivar estudiantes inteligentes. En el siglo XXI, para ser un maestro de clase inteligente, primero debe tener una visión básica de los estudiantes, que está orientada a las personas. Este es el factor central de un maestro de clase inteligente. 1. La sabiduría educativa del director. Originada de la reverencia por la vida, cada vida es un milagro sin precedentes. Para un individuo, la vida no es repetible ni renovable, por lo que la vida es grandiosa e inspiradora. El maestro de clase es el ingeniero de las almas de los alumnos, y su trabajo debe ser un movimiento espiritual basado en la filosofía de vida. Por lo tanto, el maestro de clase debe tener un fuerte sentido de la vida, considerar la promoción del crecimiento vital de los estudiantes como el origen de la educación y ser capaz de implementarlo siempre en la práctica educativa. Este es el primer signo de un maestro de clase inteligente. Para ello, primero necesitamos tener un candidato adecuado. En la vida real, muchos profesores suelen considerar a los estudiantes como objetos de educación, como contenedores de educación y conocimiento pasivos, como una superficie operativa a nivel de sistema y como operadores en la cadena de montaje de la educación, descuidando la educación para la vida de los estudiantes e ignorando a cada individuo. . La importancia de una vida no se ve en las cosas sino en las personas, en las puntuaciones pero no en las personas. Al final, muchas veces son los profesores los que trabajan duro y los alumnos los que sufren. Este concepto y comportamiento educativos anticuados no sólo son contrarios a la sabiduría educativa, sino también desagradables. Es una manifestación concreta de la falta de conciencia de vida del profesor de la clase. De hecho, a los ojos del maestro de clase, un estudiante es un estudiante, un individuo vivo, por lo que no solo debemos ver las calificaciones de los estudiantes, sino también su éxito, y prestar más atención a su crecimiento. Para lograrlo, el profesor de clase necesita leer más y tener más conceptos educativos que se adapten a los tiempos. La conciencia de vida del maestro de clase debe incluir tres aspectos: a nivel de los estudiantes, debe haber estudiantes, respetar a cada estudiante, tratar cada vida y nunca renunciar a cada vida, incluso una vida defectuosa. Permitir que los estudiantes disfruten de una experiencia de vida completa, igualitaria, placentera y saludable durante su desarrollo vital. A nivel del propio profesor de clase, debe prestar atención a su propia experiencia de felicidad, a su propia calidad de vida y a la encarnación de su propio valor de vida, para poder divertirse en el sufrimiento y permitirse disfrutar de la plenitud y el desarrollo. y placer en la práctica laboral del docente de clase, experiencia de vida saludable. A un nivel integral, el docente debe considerar la clase como un todo, la comunicación, la interacción y el diálogo entre docentes y alumnos, y prestar atención a la integración mutua, la unidad y la confirmación de la vida entre docentes y alumnos. Ésta es la gran sabiduría de la formación docente de clase. 2. La sabiduría educativa del maestro de clase proviene de su amor y tolerancia hacia los estudiantes. El tema de la educación es siempre el amor. El amor es la forma más elevada de emoción humana y debería ser también la forma más elevada de emoción educativa. La educación con amor es verdadera educación y educación de sabiduría. El amor no es sólo cuidar y preocuparse, sino darte comida, ropa, oportunidades para aprender y nutrientes para sobrevivir. El amor no es una caridad condescendiente. El amor es respeto y bondad hacia cada vida, lo que significa tener un corazón tolerante que pueda tolerar la ignorancia y las deficiencias. ¿Qué es lo más importante para un profesor de clase en el trabajo? Sólo un profesor de clase atento es sabio.