2. En el trabajo real, los profesores de educación infantil se enfrentan directamente a los padres y los servicios deben realizarse bajo la mirada de los padres, por lo que necesitan una base profesional más sólida y buenos hábitos de comportamiento, y los requisitos. son más altos.
3. Desde la perspectiva de los ingresos, los profesores de educación temprana deberían ser mejores, porque las instituciones de educación infantil no son organizaciones educativas sin fines de lucro. Deberían trabajar más duro, obtener más y ser más desafiantes.