El director Gao Junwei sigue la filosofía escolar de "experimentar el éxito, todos se desarrollan" y siempre considera la promoción del desarrollo de los maestros, las escuelas y los estudiantes como la dirección del funcionamiento de la escuela. Para lograr este objetivo de desarrollo, el director Gao se adhiere a la filosofía escolar del pensamiento educativo de Tao Xingzhi y se adhiere al propósito de "enseñar a miles de personas a buscar la verdad y aprender miles de cosas para convertirse en personas reales". la situación actual de la estructura docente irrazonable de nuestra escuela y la débil base estudiantil. En los últimos años, la escuela ha tomado el "amor verdadero", la "investigación verdadera", el "cultivo verdadero", la "educación verdadera" y la "educación verdadera" como punto de partida. , y se esforzó por hacer que todo el trabajo de la escuela fuera práctico y práctico, y mejoró efectivamente el equipo. La construcción, el nivel de gestión, las características de funcionamiento de la escuela y la calidad de la educación han promovido mejor el desarrollo de las escuelas, los maestros y los estudiantes.
Establecer el concepto de “dejar que los docentes estén a la vanguardia del desarrollo escolar” y profundizar la formación de equipos. En vista de la estructura irrazonable del personal docente causada por la rápida expansión de la escuela y el problema de "dilución" existente en nuestra escuela, el director Gao Junwei se adhiere al concepto y comportamiento del "amor verdadero" y siempre antepone la construcción de los maestros. ' Ética y ética en la cima del trabajo de la escuela. Al llevar a cabo activamente actividades de aprendizaje de cerámica, estudiamos profundamente los pensamientos de Xingzhi, promovemos vigorosamente el espíritu de Xingzhi, guiamos a los maestros para que adopten "amar al mundo" como estándar de ética docente, perseguimos el espíritu de "tener un solo corazón, no tomar medio pedazo de pasto", y animar a los docentes a "Hablar de conciencia" y "Hablar de dedicación" y potenciar constantemente el sentido de responsabilidad y misión. Para acelerar el crecimiento de los docentes, el director Gao Junwei establece firmemente los conceptos de "investigación real", "formación real" y "enseñanza real", se adhiere a la calidad y eficacia de la investigación docente y la formación en las escuelas. , y resuelve "problemas en desarrollo" a través de un desarrollo sólido, investigación docente dirigida y formación de docentes, y esforzarse por promover el desarrollo profesional del equipo. Impulsado por el presidente Gao, el Xingzhi College se estableció en 2006 como una plataforma para la investigación y la formación en el trabajo de docentes. El primero es aumentar la formación de docentes jóvenes y esforzarse por promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes. La escuela orienta a los docentes jóvenes para que lleven a cabo la planificación y el diseño de carreras, estimula la demanda interna para el crecimiento de los docentes jóvenes y brinda asistencia efectiva para el crecimiento de los docentes jóvenes a través del "Proyecto Azul". En los últimos años, un grupo de profesores jóvenes de nuestra escuela ha crecido rápidamente y poco a poco se han convertido en la columna vertebral de la educación y la enseñanza. Poco a poco ganaron varios premios desde cero, de menor a mayor en varios tipos de actividades de evaluación de cursos en todos los niveles, y comenzaron a saborear la alegría del éxito. Por ejemplo, el maestro Zhong Zhipeng logró buenos resultados en la clase de evaluación provincial dos veces y promovió el progreso y crecimiento común de otros maestros jóvenes en "ver y pensar". Otro ejemplo es que nuestra escuela ganó el “Primer Premio para Grupos” en el Concurso de Habilidades Básicas para Maestros Jóvenes del Distrito de Huishan. El segundo es aumentar la formación de docentes clave. Para cambiar la escasez de maestros clave en nuestra escuela, la escuela se esfuerza por crear condiciones y buscar oportunidades para el crecimiento de maestros clave. Gracias a los esfuerzos de los últimos años, se ha ampliado el número de profesores clave de la escuela y se ha mejorado su nivel. Basándose en el plan de desarrollo, la escuela continuará fortaleciendo la capacitación de maestros clave y esforzándose por promover el desarrollo de todos los maestros.
Estandarizar la gestión con sistemas, esforzarse por alcanzar un nivel de gestión "liderado por la cultura" y esforzarse por mejorar los niveles de gestión. Nuestra escuela implementa un sistema democrático de gestión de equipos que combina la responsabilidad principal, la supervisión organizacional, la gestión del departamento y la participación del profesorado. Poco a poco se formó un modelo de gestión de equipos bajo el sistema de responsabilidad del director, esforzándose por alcanzar un nivel de gestión desde la "gestión del sistema" hasta la "orientación cultural". En primer lugar, basándose en el concepto de "el sistema primero", debemos mejorar el sistema de gestión, el mecanismo operativo y el sistema de distribución del personal. En 2008, la escuela revisó exhaustivamente una serie de sistemas de acuerdo con las necesidades de la nueva situación de desarrollo. Al formular el sistema de gestión escolar, hemos mejorado sucesivamente el "Reglamento de nombramientos de trabajo de la escuela secundaria superior de Yuqi de la ciudad de Wuxi", el "Reglamento de recompensas de enseñanza e investigación de la escuela secundaria de Yuqi de la ciudad de Wuxi", el "Reglamento de gestión de profesores de la clase de la escuela secundaria superior de Yuqi de la ciudad de Wuxi" y otros programas de incentivos para dar pleno juego a las normas e incentivos institucionales. En segundo lugar, perseguir activamente el ámbito de gestión de la "orientación cultural" y esforzarse por mejorar el comportamiento consciente de los docentes mediante incentivos objetivos. Bajo el liderazgo del director Gao Junwei, la escuela profundiza la construcción de una cultura "verdadera" y se esfuerza por establecer una organización * * * con una visión consistente, orientación de valores, estándares de valores y formas de hacer las cosas, dando pleno juego al papel. del efecto "liderazgo cultural".
Al mismo tiempo, el director Gao se adhiere al estilo de consulta democrática y toma de decisiones científicas, asegurando la mejora continua del nivel de gestión de la escuela.
Utilizar la "educación real" para llevar a los estudiantes a convertirse en adultos, mejorar continuamente la calidad de la educación y promover el "desarrollo integral" de los estudiantes. En vista del hecho de que la base de estudiantes de nuestra escuela es relativamente débil, el presidente Gao está comprometido con la educación "para adultos", cree firmemente que "los adultos son más importantes que los talentos" y se adhiere a la filosofía de otorgar igual importancia a los "adultos" y "talentos", "agarrar ambas manos" y "tener ambas manos fuertes" y esforzarse por promover el desarrollo integral de los estudiantes. En primer lugar, la escuela construye activamente una marca de "educación moral para la vida". Según la teoría de educación para la vida de Tao Xingzhi, "la sociedad es escuela" y "la vida es educación", se esfuerza por llevar a cabo actividades de educación moral a través de actividades de práctica social y servicios comunitarios. actividades del club y otras actividades para llevar a los estudiantes a un crecimiento saludable. En segundo lugar, se requiere que los docentes actualicen los conceptos educativos, cambien los métodos de enseñanza, construyan activamente "aulas efectivas", orienten a los estudiantes para que cambien los métodos de aprendizaje, desarrollen habilidades de aprendizaje y mejoren la calidad del aprendizaje. La escuela adopta conferencias especiales, tutorías escalonadas y tareas escalonadas para mejorar efectivamente la efectividad del aprendizaje. En tercer lugar, explora activamente un mecanismo de evaluación científica que se adapta a la reforma curricular y cumple con los requisitos de una educación de calidad; Guiada por el objetivo educativo de "nuestra búsqueda: ser una 'persona' moderna", la escuela se esfuerza por construir un mecanismo de evaluación de los estudiantes de "autogestión", "autoevaluación" y "autodesarrollo" para darle pleno juego. a la posición dominante de los estudiantes. Promover la “edad adulta” y el “éxito” de los estudiantes. En los últimos años, nuestro colegio ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes basándose en el principio de desarrollo "integral + profesional".
En los últimos años, el director Gao Junwei ha presidido el proyecto de planificación del "Undécimo Plan Quinquenal" de la Oficina Provincial de Planificación de la Educación, "Investigación sobre la construcción de prácticas culturales en las aulas de aprendizaje de la escuela secundaria", "China Proyectos clave del "Undécimo plan quinquenal" de la Asociación de Investigación Tao Xingzhi, "Pensamientos educativos de Tao Xingzhi y el cultivo de la capacidad de autocuidado de los estudiantes" y la investigación del Comité de Escuela Secundaria de la Sociedad China de Cerámica sobre la atmósfera de las aulas de física de la escuela secundaria bajo los nuevos antecedentes curriculares y los instructores organizados para realizar investigaciones en profundidad sobre el tema, dando pleno juego a la enseñanza y la investigación científica desempeñan un papel de liderazgo y se promueven de manera efectiva. Todavía insiste en incorporar el pensamiento propio a la escritura. En los últimos años se publicó en "Wuxi Daily" el artículo "Lo que te conviene es lo mejor", "Escalar es bueno, caminar despacio no te dará sueño", "El entrenamiento personalizado mejora la connotación de los directores" en "Educación " Revista "Lotus" El artículo "Dibujando diferentes colores de rojo" se incluyó en "Colorful Ways to Know", con la visión de "reducir cargas y aumentar la eficiencia". El artículo "Concentrar la sabiduría para promover el desarrollo" se incluyó en los "Materiales del seminario de estudio de verano de 2010 para directores de escuelas secundarias generales en la provincia de Jiangsu" compilado por el Departamento de Educación de la provincia de Jiangsu. Ha sido invitado a la reunión anual del Especial de Escuelas Intermedias. Comité de la Sociedad China de Cerámica y la Asociación de Investigación de Cerámica de Wuxi en numerosas ocasiones. Pronunció discursos de intercambio en la reunión anual y en la Conferencia de la Escuela Secundaria de Cuatro Estrellas de Wuxi, y habló sobre sus propios pensamientos y medidas para el desarrollo de la escuela. En los últimos años, el director Gao Junwei ha sido nombrado "Educador destacado de Wuxi 2009-2011" y fue elegido "Segundo Director Ejecutivo del Comité de Escuela Secundaria de la Asociación de Investigación China Tao Xingzhi".
Al mismo tiempo, el director Gao Junwei también se adentró en la primera línea de la enseñanza y entró al aula para guiar a los maestros a mejorar sus habilidades docentes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Participe activamente en actividades de investigación cada semestre y el contenido de la conferencia cubre múltiples materias en tres grados. El número de conferencias fue de 65 en 2009, 68 en 2010 y 66 en 2011.
En los últimos años, bajo la dirección del director Gao Junwei y bajo la influencia de la "verdadera" cultura, la escuela ha logrado grandes avances en la formación de equipos, el nivel de gestión, la calidad de la enseñanza y otros aspectos, lo que ha contribuyó al éxito de la escuela, lo que sentó una base sólida para un futuro desarrollo de alta calidad. El desarrollo de la escuela es interminable. Bajo el liderazgo del presidente Gao Junwei, nuestra escuela seguirá inquebrantablemente el camino del desarrollo de características, se esforzará por lograr el objetivo de "dirigir una escuela famosa y moderna de alta calidad con características de Jiangnan" lo antes posible y servir mejor al "desarrollo de todos". de profesores y estudiantes" ".