Wu Beifen, mujer, nacida en 1969, título universitario, profesora superior de escuela primaria. Ahora es subdirectora de la Escuela para Sordos N° 4 de Shanghai. Participó en el subproyecto de 2004 del proyecto clave de investigación en filosofía y ciencias sociales del Ministerio de Educación "Investigación sobre el mecanismo y los métodos de rehabilitación china después del implante coclear", participó en la compilación del libro "Métodos de enseñanza chinos para escuelas de sordos" y editó el tercer capítulo de “Métodos de enseñanza chinos para estudiantes de secundaria”. En 2009, fue nombrado maestro destacado en el distrito de Luwan durante el período del “Undécimo Plan Quinquenal”.
Jiang, mujer, nacida en 1980, tiene un título universitario y es maestra de escuela primaria. Actualmente es presidenta del sindicato de escuelas auxiliares en el distrito de Luwan, Shanghai. El artículo "Exploración sobre la enseñanza del Pinyin para niños con retraso mental moderado" ganó el segundo premio en el primer Concurso Nacional de Ensayos sobre Educación Especial. En 2007, ganó el segundo y tercer premio del primer Concurso Nacional de Habilidades Básicas para Jóvenes y el Premio de Horticultura de Shanghai. En 2009, fue nombrado maestro destacado en el distrito de Luwan durante el período del “Undécimo Plan Quinquenal”.
Cheng Xuxing, mujer, nacida en 1970, título universitario, profesora de secundaria superior. Actualmente, es director de la oficina de investigación de la escuela Yinqi en el distrito de Minhang. El informe de investigación "Investigación práctica basada en tareas sobre formación inteligente diversificada para estudiantes con discapacidad auditiva" ganó el primer premio del primer proyecto de investigación de educación especial de Shanghai. Ganó el premio Jardín de Shanghai.
Sí, mujer, nacida en 1969, título universitario, profesora de secundaria superior. Ahora es la subdirectora de la escuela Dong Lifeng Mei Jiankang en el distrito de Xuhui. El artículo "Investigación práctica sobre educación y formación lingüística en escuelas para niños con retraso mental moderado y grave" ganó el segundo premio del Premio de Investigación en Educación Escolar de Shanghai. Ganó el premio al trabajador de educación especial avanzada de Shanghai y al jardín del distrito de Xuhui.