Solo como referencia:
Resumen del trabajo personal en educación audiovisual
Con la llegada de la era de la información, constantemente surgen nuevos modelos de enseñanza. La enseñanza audiovisual es el proceso integral de aplicación de la teoría, la tecnología, los métodos y los medios de la educación audiovisual y es la principal vía para que la educación audiovisual desempeñe su papel durante el experimento de este semestre. De hecho, los medios de educación visual han mejorado la capacidad de pensamiento de los estudiantes, la capacidad de comprender y analizar problemas. Los experimentos actuales para este semestre son los siguientes: 1. Aprovechar al máximo los materiales didácticos de televisión, los materiales didácticos de películas, los materiales didácticos con diapositivas y la grabación de audio. materiales didácticos, etc. en la enseñanza puede utilizar los atributos inherentes de las cosas mismas: tamaño, forma, velocidad, sonido, color y otras expresiones, la imagen expresa el contenido de la enseñanza a los estudiantes de manera concreta y vívida. objetos perceptivos, que son las condiciones básicas para la abstracción y generalización del conocimiento, pero también moviliza plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. 2. En la enseñanza audiovisual, la diversificación de los medios de enseñanza y sus funciones ha dado una gran flexibilidad a los métodos de enseñanza. Puede realizarse a corta distancia o a larga distancia, o puede ser individualizada; directo entre profesores y estudiantes, o indirecto entre profesores y estudiantes La flexibilidad de los métodos de enseñanza audiovisual rompe los grilletes de la enseñanza tradicional y aumenta la elección de espacio y tiempo para las actividades docentes. El grado de libertad favorece la obtención de buenos resultados docentes. 3. En la enseñanza audiovisual que aplica los métodos de enseñanza modernos, lo abstracto se vuelve concreto, lo complejo se vuelve simple y lo rápido o lento se vuelve lento o rápido. Estas funciones de los métodos de enseñanza audiovisuales, en cierta medida y en cierta medida, pueden transformar la experiencia indirecta en experiencia directa de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. En el proceso de enseñanza audiovisual, la amplia aplicación de los medios de enseñanza modernos lo ha hecho bastante fácil para los estudiantes. Puede proporcionarles suficientes objetos de percepción, reducir la abstracción del lenguaje y el texto al pensamiento y la imaginación de los estudiantes, y completamente. Movilizar el pensamiento y la imaginación de los estudiantes. Factores intelectuales y motivación para aprender. 4. El uso de la enseñanza audiovisual ha mejorado el rendimiento de los estudiantes.
Debido a que la capacidad de aprendizaje de los estudiantes ha mejorado, su conciencia de aprendizaje ha mejorado debido a su mayor interés, su rendimiento académico ha mejorado naturalmente y su capacidad práctica también ha mejorado. Resumen de la labor del personal de Educación Audiovisual El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, está a punto de pasar un curso escolar. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás en este año escolar, fue a la vez ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar para promover la mejora. 1. Aspectos políticos e ideológicos: puedo preocuparme por los asuntos de actualidad, estudiar seria y meticulosamente los pensamientos importantes de las "Tres tensiones" y las "Tres representaciones" de Deng Xiaoping, armar mi mente con la teoría de las "Tres tensiones" y las "Tres representaciones", y centrarse en el aprendizaje, prestar atención a los asuntos de actualidad más avanzados en el país y en el extranjero, intercambiar activamente experiencias de aprendizaje con colegas y siempre rodear a los líderes escolares, apoyar el trabajo de los líderes escolares, obedecer las asignaciones de los líderes escolares y exigir estrictamente. ellos mismos y completar cada tarea en serio. Además de trabajar, ha realizado sus estudios de pregrado. 2. Trabajo: La nueva era y los nuevos conceptos han planteado mayores requisitos para el trabajo del personal de educación audiovisual. Me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos y compaginarme con la situación laboral actual. y trabajar con diligencia Ser diligente y concienzudo para que el trabajo se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. E integre algo de experiencia avanzada en su propio trabajo. Cumplió con éxito todas las tareas asignadas por los líderes escolares. En resumen, durante el año pasado trabajé bastante y obtuve algunos resultados, pero todavía queda un largo camino por recorrer para cumplir con los requisitos de líderes y camaradas: principalmente porque el estudio de la teoría política no es lo suficientemente estricto. y el estudio no es lo suficientemente sistemático y la profundidad no es suficiente; la conciencia sobre la innovación en el trabajo no es fuerte y la creatividad no es suficiente. Una flor de primavera, una cosecha En el futuro, los requisitos de calidad para el personal de educación audiovisual serán mayores. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias y forjaré. adelante y estar a la altura de los líderes y camaradas. Esperamos que hagamos lo mejor que podamos para lograr un mañana mejor.
1. Educación audiovisual 1. Gestión de los representantes de las clases de educación audiovisual Las reuniones periódicas de los representantes de las clases de educación audiovisual de este semestre abordaron cómo gestionar las computadoras y los requisitos de gestión de los podios de educación audiovisual. , recepción de televisión de circuito cerrado, cómo utilizar correctamente los podios de educación audiovisual, etc., y específicamente Para los representantes de la clase de educación audiovisual de primer año de secundaria, la tarea de inspección de la gestión de los equipos de educación audiovisual. En toda la clase de la escuela se organizó la inspección dos veces por semana y se informó a la oficina de estudiantes para un resumen cada mes, y se anunciaron las diversas evaluaciones de la clase básicamente a los representantes de la clase de educación audiovisual de cada clase. El sitio web puede informar las reparaciones a tiempo y reflejar el uso de equipos audiovisuales. La pérdida de tarjetas IC audiovisuales también ha mejorado y las condiciones sanitarias del podio también han mejorado. 2. Mantenimiento y reparación de equipos audiovisuales y producción de software didáctico. Este semestre se han producido grandes avances en la gestión y mantenimiento de equipos. Hubo alrededor de 280 solicitudes de reparación durante el semestre, un ligero aumento con respecto al semestre anterior. Hubo alrededor de 20 reparaciones en el proyector y 60 reparaciones en el micrófono. La alimentación del micrófono no se pudo apagar a tiempo después de clase, lo que resultó en pérdidas graves. de baterías de micrófono. El daño a los micrófonos también fue grave, muchos de los cuales fueron causados por daños causados por el hombre. Ya hemos castigado a algunos de ellos y ha habido mejoras obvias después del castigo. Para garantizar la enseñanza, mantuvimos concienzudamente las reparaciones oportunas. Salí al día siguiente y resolví los problemas del día el mismo día. (Excepto en circunstancias especiales) Con el aumento en el número de sesiones de escucha de exámenes de inglés, el estudio ha ayudado al grupo de investigación y enseñanza de inglés y a los grupos de grado durante todo el semestre a producir cintas de escucha de inglés para varios exámenes, editar y producir videos de enseñanza para varios sujetos y grabar software. Especialmente para la copia y reproducción de cintas de escucha en el tercer grado de la escuela secundaria, nuestro equipo de enseñanza audiovisual trabajó duro. Revisamos cuidadosamente los circuitos para cada prueba de escucha y preparamos grabadoras de repuesto para garantizar la calidad y la cantidad. Y reparó algunas de las transmisiones digitales del Museo de Ciencias. La sala de transmisión completa a tiempo las transmisiones diarias normales durante todo el año escolar. Brindamos soporte técnico y servicios oportunos a escuelas, grados y grupos de enseñanza e investigación en lugares grandes y pequeños, clases abiertas y clases abiertas al mundo exterior. Proporciona una sólida garantía para la educación y la enseñanza de la escuela.