1. El profesor de la clase toma la iniciativa, da ejemplo y es estricto consigo mismo. . El profesor de la clase y los alumnos se llevan bien día y noche y viven juntos durante mucho tiempo. Debido a su condición de educador y a su experiencia de vida social más rica que la de los estudiantes, los estudiantes naturalmente consideran al maestro de clase como un modelo a seguir para el aprendizaje, y cada una de sus palabras y acciones tiene un significado educativo directo o indirecto. Por lo tanto, los maestros que piden a sus estudiantes que hagan algo, deben hacerlo primero y seguir el ejemplo del maestro para seguir los estándares de los estudiantes. Además, los profesores de clase también deben mejorar a la hora de educar a los estudiantes. Considera que los profesores sólo educan a los estudiantes y descuidan sus propias exigencias, la "autodisciplina" y "predicar con el ejemplo". No importa lo que diga, el efecto educativo no será muy bueno. Debe prestar atención a su comportamiento, especialmente en la vida diaria, y hacer todo lo posible para dar ejemplo a sus alumnos.
2. Orientación y formación del buen comportamiento. En esta etapa, los estudiantes con los que entro en contacto son todos estudiantes de secundaria, que son jóvenes y tienen la conciencia de aprender bien. Este es un buen momento para desarrollar buenos comportamientos, por eso les educo sobre por qué se comportan como lo hacen. Aunque esto no es algo fácil, hay que hacerlo. Hacer cumplir requisitos normativos no es un acto de "descortesía" por parte de un individuo. Cumplir el código de conducta no sólo es beneficioso para el colectivo, sino también para llevarse bien con todos en la vida social. Sólo los "códigos" de conducta pueden ajustarse a los intereses y necesidades de los grupos y de la vida social. Deje que los estudiantes comprendan estos principios y conviertan su conocimiento de la restricción en un comportamiento consciente. Por otro lado, los profesores de clase también deben prestar atención a cultivar y capacitar a los estudiantes en la práctica, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las normas de comportamiento en el estudio y la vida, fortalecer la voluntad de los estudiantes a través de solicitudes repetidas y promover que los estudiantes cumplan conscientemente con sus propias obligaciones a través de elogios. y crítica. Código de conducta. Por ejemplo, los estudiantes pueden desarrollar su perseverancia, perseverancia y autodisciplina a través de actividades físicas. Los profesores de clase deben crear "oportunidades" para los estudiantes sobre la base de orientación teórica, brindarles oportunidades para practicar y cultivar y capacitar a los estudiantes en la práctica. Esto requiere que el maestro de la clase oriente y fortalezca repetidamente a los estudiantes.
3. Establecer un sistema de evaluación razonable. De acuerdo con la situación específica de la clase, es muy necesario formular un sistema de evaluación de normas de comportamiento razonable y justo para el manejo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Se pueden implementar métodos específicos a través de "reglas de clase" y "evaluación de conducta". Esto no sólo regula el comportamiento de los estudiantes, sino que también establece un ejemplo del que pueden aprender. Además, el profesor de la clase debe evaluar la conducta de los estudiantes según el sistema, afirmar lo que han hecho bien y señalar la dirección de los esfuerzos en lo que han hecho mal, para que los estudiantes puedan utilizar sus fortalezas y evitar sus debilidades.
4. La combinación de escuela y familia. Por un lado, el maestro de clase puede permitir que los padres comprendan los objetivos de educación moral de la escuela y los requisitos para los hábitos de comportamiento de los estudiantes a través de visitas domiciliarias, escuelas de padres y otros canales. Por otro lado, pueden comprender los hábitos de comportamiento de los estudiantes fuera de la escuela a través de. familias, a fin de aprovechar plenamente las ventajas de la educación familiar y a través de las interacciones entre el hogar y la escuela. La comunicación y la cooperación entre los estudiantes para promover el cultivo de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes.
En definitiva, el desarrollo de las normas de conducta de los estudiantes se ve afectado por diversos factores externos y por las propias cualidades. Como docentes de clase debemos superar diversos factores desfavorables y permitir que los estudiantes crezcan sanamente y se desarrollen armoniosamente.